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三 峡学习目标1、掌握生词的音、形、意2、了解作者3、学习抓住景物特征,有层次的描写景物的方法。4、背诵课文专项目标常规目标注意读音阙 嶂 曦 襄 溯 湍 藻 阙: 嶂: 曦:解释同“缺”残破,残缺像屏障一样的高山阳光三峡地貌有什么特点?重岩叠嶂, 隐天蔽日。解释溯:朝:奔:逆流而上早晨这里指飞奔的马夏季江水有什么特点?夏水襄陵,沿溯阻绝。解释湍:良:旦:肃:急流的水真、实在天明肃杀、寂静春冬景色有什么特点?-清荣峻茂秋季景色有什么特点?-林寒涧肃讨论:作者描写景物,不但有形有色,而且 有声有情。请以三、四段为例,找出 表现“形、色、声、情”的词语,并说说 它们的作用。o写春冬的景象,以“肃、绿”绘色;以“绝、悬、漱”绘形,这都与“清荣峻茂”相照应;表达此时的愉悦之情。写秋景,重在绘声,“长啸、凄异、哀转”渲染了肃杀气氛,一个“凄”既是对猿声的描述,也是对秋景所触发的感情。本文抒发了作者什么感情?从三峡到三峡工程谈自己的情感。1、掌握生词的音、形、意2、了解作者3、学习了抓住景物特征,有层次的描写景物的方法。4、背诵课文课堂总结