《【幼儿园】关于幼儿园教育心得体会推荐》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【幼儿园】关于幼儿园教育心得体会推荐（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于幼儿园训练心得体会举荐光阴似箭， 孙浩宸已进入幼儿园大班， 随着年龄的增长， 自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人” ；他的进步第一离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的；由于我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，让他学会关注身边的事物；在与他沟通时，仔细的听他说话， 让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来；现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智嬉戏的确也挺不错的；孙浩宸在家想要玩电脑或
2、是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小嬉戏，然后给他规定时间，提前告知他可以玩多久，时间到了自己就不玩了；大多数时候他都能够自己把握好时间，有时也会耍赖；在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了；我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的爱好，这对今后的学习会很有帮忙；同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识；仍有一点，统一家庭的训练思想很重要，假如父母的意见不统一时， 孩子对大人们的洞悉力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就会观看家长的一言一行，谁 占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩 子的辨论才能；所以，家庭和谐对
3、培育孩子的规章意识和纪 律感很有帮忙；所以我们平常对孩子的训练有看法不统一时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不 休；我由于工作的便利孩子的训练也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的方法；我由于工作的便利，常常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行夸奖，不足之处要予以订正；我仍让他把在园发觉的新奇事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培育了他的语言组织才能，而且他的语言表达才能也逐步增强；孩子的进步我感到很欣慰，但或许仍有很多不足之处我没有发觉，以上几点是我与大家共同共享沟通的点滴心得， 期望大家给我提出好的建议；幼儿园训练心得体会范文二：老师是一个神圣的职业，肩
4、负着为祖国培育下一代的历史重任；当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：一、老师必需具备创新观念与创新思想；训练的本质是培育人的社会属性，训练的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的训练观；创新老师训练观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观，形成以培育同学才能为主要教学目标的新训练观； 转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；勉励创新性学习，发挥同学的主体能动性；要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望；敬重同学个性，善于发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能；建立新型师生关系
5、，敬重同学人格，以宽容、爱护、积极的态度对待同学；留意实践，打破封闭式教学；传统训练中之所以显现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的；一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例；要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题；二、老师必需具备较高的业务素养；要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： 有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证； 有较高的治理艺术；治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个同学的个别指导； 有丰富的情感；老
6、师声情并茂的朗诵，热忱布满的赞扬以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教” ，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐；三、老师要有敬业精神；能否成为一个好老师, 第一在于有无敬业精神, 是否喈叹这项职业；要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神；从一个人心理角度看这是一种自我超越的境域；我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，勉励老师为神圣的训练事业贡献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的
7、不正值欲念，达到超我的境域；假如不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处；因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的训练事业；有了这个基础，老师的训练观、质量关、人生观等就比较简洁调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养训练的前列，成为合格老师；四、力求成功训练；成功训练认为, 训练面对的是人, 培育的是社会需要的人；每一个同学都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要； 通过训练，每个同学都可以在原有的基础上获得成功，取得进展；成功训练强调，通过训练的改善，促使同学获得多方面的
8、成功，激发其形成自我学习、自我训练的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素养的预备；成功训练既有改革训练目标的意义，又有改革训练方法的意义；改革训练目标的意义在于：训练的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育成功者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展；成功训练把激发、形成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务；改革训练方法的意义在于：转变传统的外压式的强制训练，通过老师制造成功机会，同学主动参加的活动方式，使同学产生成功体验，转变消极的自我概念，主动内化训练要求，自我开发内在潜能，主动进展个性；幼儿园处于孩子
9、成长的懵懂期，顽皮、好动、想象力丰富，但懂得力有限；照料这个时期的孩子，不仅需要丰富的体会、明白孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱， 否就，仍真简洁被孩子的不听话气坏呢；小伴侣喜爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的；每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质打算的；幼儿园是保教机构，既要保育又有训练，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，训练是指让孩子在幼儿园健康地成长进展；幼儿园老师仍有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要；幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可连续进展负责，从
10、细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责；假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去；孩子特别需要老师关爱，比如常常要抱着他们，小伴侣也特殊喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事；这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赐予他们更多的呵护；幼教工作是特别辛苦的，一天8 个小时都得目不转睛地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨；小孩子很多事情需要 老师帮忙才能完成，下班时间仍要给孩子做教具、备课、布置环境， 周末仍常常组织亲子活动，自己的业余时间特别少；一个孩子显现问题对幼儿园来说是1/400 ，对一个家庭来说就是 100%；所以无论在生活照料仍是训练教
11、学上都要精益求精；儿童是一个精神存在物，他一诞生就包蕴着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的训练也会遵循孩子的年龄特点与个性特点；比如：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必需依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活体会相关，小白兔，红萝卜是他们易于懂得的，而抽象数字 1、2、3 的实际意义，对于他们来说懂得起来就很困难；所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言，使用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等；幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对颜色的懂得才能、对音乐的感觉才能，包括穿着，怎么样穿着得体，让小伴
12、侣喜爱又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素养；仍有语言表达才能也很重要，要有较强的沟通才能，幼教是家长和孩子之间的桥梁， 对小伴侣说话要简练，听得懂同时留意层次性；对家长的建议要有指导意义，对孩子的评判措辞要精确、委婉；作为幼儿老师，我认为懂得、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的；再有，爱和敬重是贯穿训练始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示敬重，为他们的进展供应相宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的训练思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”
13、“牵着手训练” ；这一切都表达了我们对孩子的敬重与懂得，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的；嬉戏和生活中不断显现在幼儿面前的真实问题情形使他们不 断调动和运用已有的体会，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的体会；因此在我平日的工作中总是将训练生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化 让孩子玩着玩着就学了；这种说法看似简洁，其实对老师的观看、分析、提炼、创设才能就有着较高的要求；作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将体会迁移到社会生活中去；幼儿老师
14、不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心；幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是公平的， 作为老师应赐予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发觉他们身上的闪光点；同时我觉得新时期的幼儿训练工作者所应必备的一项必不行少的素养是进展的眼光和将来社会意识；由于我们现在训练的孩子是为将来世界服务的，那么我们就要用将来社会的眼光、标准培育训练我们今日的孩子；将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争猛烈、世界经济一体化的世界；在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情形让孩子们懂得节省资源、珍爱资源、如何将资源再利用；我们的训练要多
15、元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人沟通；五月是一个比较劳碌又高兴的一个月，在这一个月里，小伴侣都比较辛苦，由于这个月，范文之心得体会: 幼儿园大班训练心得；我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目；我们班就排练一个舞蹈；记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚开头排节目，小伴侣仍没有进入状态，排练起来就特别吃力；特殊是吴楚晴小伴侣，别看她平常学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来就硬邦邦的；节拍都跳不准. 那么怎么办呢 .俗语说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和夸奖；打一个不很贴切的比方， 一年轻的女子， 穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对四周的眼光都很敏锐，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的；成人况且如此，更何况孩子呢；那么孩子都喜爱听好话，喜爱被人赞扬，他们往往从大人们对他的评判中熟识自己；值得留意的是赏识夸奖也得有一个尺度和讲究原就，赏识夸奖也是一把双刃剑，一味的过度的夸奖和赏识对孩子的成长没有好处，仍得让孩子熟识到自己存在的不足，并逐步改正；毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位训练工作者都必需遵守的最基本的准就，面对孩子的不足和需要改进的方方面面，我们不能以“仍斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”
