对员工作和本科评估关系的一些思考教育部开展本科合格评估，是高校深化教学改革，提高办学水 平的重要抓手，是对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一 种方式，对高校提高教学质量具有重要作用进行本科教学水平评估, 其目的就是要以评促建，以评促改，以评促管评估结果将在一•定的 期限内由教育部通过媒体向社会公布，具有广泛的社会影响力本科 合格评估与员的工作也是密不可分的作为一名首次接受教育部合格评估检验的高校员，经验方 而略显不足，但是能够有资格成为一名高校员，大多都经历过7 年大学生活的洗礼7年的时间可能或多或少经历过一次合格评估或 审核评估经验是可以借鉴的，优点也是可以移植的印象中在本科 二年级时有幸参与了教育部对我所在的本科院校的合格评估那是一 场全民动员，提前几周的评估演练，让每位学生的思想都高度紧张 提前半年的思想动员，让我们意识到评估是为了我们学生自己的利益 而评个学校通过了本科合格评估对这个学校的学生来说,最浅显 的道理是我们将继续拥有本科办学资格，在毕业的时候可以如愿以偿 的拿到本科学位证书，只要可以顺利完成学业；从长远的角度来说， 通过本科合格评估，尤其是以优异的评价通过评估，对学校的声誉的 传播，对学校的社会影响，对学校的办学前景来说，都是不可估量的。
作为一名有着良好社会饮誉的高校毕业的学生，踏入社会后，别人向起我的母校，至少可以拍着胸脯硬气的说一句：“我毕业于上海建桥学院！”我觉得在评估前后需要做的工作包括：首先，要加强学风建设 学风建设是员工作的重要内容，也是本科合格评估的重要指标 学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的 努力来培养学风又是一个学校治学态度、治学精神、治学原则的集 中体现，又是一个学校的学生和老师在学习过程中展现出来的集体风 貌作为一名员，主要从事的思想政治领域的教育工作，所以首 当其冲应该加强学生的思想教育，激励学生成才努力发掘学生身上 的闪光点，虽然进入民办高校的外地学生，大多被称为三本生，也许 很大一部分同学曾经的成绩是班级的后三分之一但这并不能盖棺定 论，评定一个学生的优劣，每个学生身上都会闪烁着值得别人借鉴的 优点，所以自新生入学开始，就应该把学风建设放在首位，明确他们 的学习和高中存在的差异，告知学习难度，端正学习态度，提高学习 效果学风建设还体现在对班风的建设，一个班级优良学风的建设需 要有一支成绩优良、工作能力强的骨干队伍，成为带动这个集体前进 的力量，此外，员老师应该在经常深入课堂，与任课老师沟通交 流，与此同时也应了解倾听学生的意见和建议，了解学生的兴趣点和 盲点，多方交流反馈意见，让一个半小时的课堂，不再变得那么难熬。
其次，需要完善和规范各项管理制度一•千个人中就有一千个 哈姆雷特”对于长期呆在象牙塔学习的学生来说，每个人的知识面存 在差异，在没有完善和规范评估的具体理念情况下，每个人对什么是 合格评估？为什么要开展合格评估？评估评什么？等等，这些问题的 理解是存在差异因此，要以合格评估指标为指南，统-•各年级专业 学生的认识并完善和明确相关管理制度，根据学生的成长背景，家 庭环境，经济环境，早期教育和个人经历的不同而因人不同的开展有 针对性的员工作最终实现管理效益的最优化再次，员工作是课堂的有益补充曾经阅读了一篇文章提到: 思想道德教育和思想政治教育的德育工作是教学质量一级指标的重 要组成部分，也是评估工作的重要指标，曾经有相关专家建议在评估 体系中设置思想政治教育工作为一级指标由此可见，员工作在 评估中的重要性员作为大学教师队伍中的一个特殊群体，处在 学校和学生联系的第一•线上，学校的每一项要求、每一次活动安排基 本上都通过员传达并布置到学生中的，而学生在学习、生活上遇 到了困难，对学生工作有什么意见和建议，一般也总找员提出寻 求解决问题的方法，虽然我们的日常工作的非常的琐碎，并不像站在 讲台上侃侃而谈地老师那样容易出成果，但是完成高等教育，为社会 培养全面、合格的人才，所起的作用是无法替代的。
我们最密切地关 注学生的思想政治状况，善于与学生沟通交流，更能有的放矢的指导 组织学生开展思想政治教育工作，在交流中，学生能够体验到尊重和 理解的情感，加强对员的信任通过相互交换意见，交流思想， 表达情感，统- •认识，达到教育的目的在本科合格评估期间，对于 处于懵懂状态的学生，应该及时把握学生的思想，正确加以引导，以 自身的人格魅力，帮助学生在正确地道路上前进，走过他们人生中最 为关键的一段时光最后，应全面提升自己的素养经过这近一年的工作，有一个念 头一直萦绕在我的脑海中，那就是员是“万能”的有时候我们 是母亲，有时候我们是朋友，有时候我们保姆，有时候我们是警察…… 当自己处于不同的角色的时候，总会感觉知识的匮乏七年的专业课 学习，并没有让我觉得自己知识的丰富，评估的到来让我有机会审视 了自己的不足除了应该具备的专业知识，还应储备心理、政治、外 语等多方面的技能，才能了解学生所想，不会与他们产生距离，对任 何新情况也可以从容应对教育部本科合格评估即是对员工作是一次检验，同时也是对 员工作的一次发展契机在我国高等教育不断普及，学生总数不 断增加的背景下，员工作对于保证高等教育质量，具有十分重要 的意义。