附件4江苏省优秀中青年中医临床人才高级研修班培养对象年度考核表研修人员姓名 单位 考核时间 成绩一级指标及分值二级指标及分值考核标准及方法个人研修计划考核记录评分理论学习（40）1.精读四大 经典（20 ）查阅读书笔记等有关资料完成经典著作学习计划者， 得20分；未完成学习计划，但已完成一半以上者，得 10分；学习进度缓慢，完成学习计划一半以下者，得5 分；未学习或虽已学习、但无读书笔记者，不得分2.泛读专科 医籍及推荐书目 （W）查阅读书笔记等有关资料完成专科医籍及推荐书目 学习计划者，得10分；完成学习计划一半以上，但未 全部完成者，得5分；已经学习，但进度缓慢，完成学 习计划一半以下者，得2分；未学习或虽已学习、但无 读书笔记者，不得分3.参加国家 或省级中医药继 续教育项目（10 ）查阅继续教育学分证书等有关资料积极参加省 级以上中医药继续教育项目，每年完成30学时（获得 10学分）以上的学习；或作为主讲人讲授2个学时（获 得1学分）以上的国家级或省级中医药继续教育项目课 程凡获得10学分及以上者，得10分；低于10学分者， 每2学分得1分 临床实践(40)4.临床实践 时间(15 )查阅有关记录，每年临床实践时间达到160个工 作日者，得15分；每少5个工作日，扣1分。
5・市级以 上重点学科或专 科、专病(建设 单位)临床实践 时间(7 )在市级以上重点学科或重点专科、专病(建设单 位)临床实践时间30天以上或完成研修计划者，得7 分；20天以上或完成研修计划一半以上者，得3分;20 天以下或完成研修计划一半以下者，得1分；年度内无 重点学科或重点专科、专病临床实践经历者不得分6.临床病案 整理(8 )完成完整临床病案30份以上，理法方药、辨证论 治准确，病证分析恰当者，得8分；未完成规定病案数， 或虽完成规定病案数但质量不高者，酌情给3・7分7.跟师学习(10)查阅跟师学习笔记写出较高质量的心得体会者， 得8-10分；已经跟师学习，但心得体会质量不高者， 酌情给5-7分；未跟师学习或没有跟师笔记者，不得分科研能力(5+10)8.论文论著(5)查阅论文每年撰写一篇学习古典医籍指导实践 的学术论文并在正式学术期刊发表者，得5分；已撰写 但未发表者，酌情给2・3分；未撰写者不得分9.科研课题 (W)查阅相关资料获得地市级以上课题立项者，加 10分；自行完成临床科研设计或撰写小样本临床疗效 观察报告或临证验案组合分析研究报告者，加10分； 已经启动上述研究但未完成者，酌情加分。
医疗水平 及社会评价 （15）10.平均日 门诊量（5）查看有关资料本年度实际出诊平均日门诊量2 20人次或较上一年度增加10%以上者，得5分；增加低 于10%得1・4分,未增加者不得分11.区域外 患者就诊率（5）查看有关资料或现场访问病人，区域外患者占就 诊患者总数210%或较上一年度增加5%以上者，得5 分；增加低于10%者得1-4分，未增加者不得分12 .医德医 风（5 ）查阅有关资料或现场访问病人，有各级奖励或社会 认可程度高者，得5分；其他情况酌情得分注：年度考核工作依据研修人员《研修计划书》确定的目标和内容进行考核，《研修计划书》中未提及或未分 年度的研修内容，按照实施方案中的研修内容总量的1/3进行考核。
