中学数学教师研修总结与中学文明礼仪演讲稿汇编

《中学数学教师研修总结与中学文明礼仪演讲稿汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学数学教师研修总结与中学文明礼仪演讲稿汇编（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中学数学教师研修总结与中学文明礼仪演讲稿汇编中学数学教师研修总结今年，本人很荣幸地参加了 “国培计划”中学数学教师培训学 习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告， 又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期两个月的培训， 我感觉每堂课都是充实，因为每堂课都有不同风格的专家讲师讲课， 每堂课都能听到不同类型的讲座，每堂课都能感受到不同思想。在培 训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在 工作中的不足。作为一名农村中学教师，我深知自己在教学上存在不 足，在教学过程中与城市发达地区相比还有很大的差距，经过一段时 间的学习，我收获很大。总结如下：一、教师如何

2、进行知识更新知识也会过期，作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。 因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩 盖教师新知识的不足，长久下去，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知 识的教师，仅靠那点原有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚 至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提 高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新 的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教 育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的 教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学 理念必然充满生机和活力。二、在教

3、学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给 学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的 机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自 如开展教学活动。教师要“解放学生的双手，解放学生的大脑,解放学 生的眼睛，解放学生的嘴巴，解放学生的空间，给他们想、做、说的 机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应 当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说, 并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性 就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。三、改变原有的工作方式，在合

4、作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数 学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一 人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合 作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有 机融合，互助促进。面对新时代的挑战，教师的培养途径是一个刻不容缓的问题，通 过教师培养探索，在我们思想认识中形成了今后学校长远的培养教师 的基本工作思想；(1) 我们要从长远的利益出发，把教学培养纳入学校工作计划；(2) 以学校教学为主，开展教师培养途径与研究系列活动。(3) 领导积极参与，合理投资，制定落实好研究工作计划，抓出 成效。四、教师

5、应善于反思1、在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师 那份独特的魅力及广博的知识积累和深厚的文化底蕴。他们充满智慧 和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得 到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每 个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识 的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只 要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思 考，在思考中进步。2、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就 是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实 践的自觉反思者。通过学

6、习，让我懂得了当老师并不是那么简单的， 我们应该懂数学，懂学生，懂教学。更要能够积极研究数学。中学文明礼仪演讲稿【中学文明礼仪演讲稿】亲爱的同学们：大家好！如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做 人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要 作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在 楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是 列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不

7、必这样，你端着东西 已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！ ”他把“请”字说得很 响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不 也是良好文明礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种 错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己 或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也 并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需 要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明 程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影 响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国

8、，在一公开场合， 恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道 德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会 有良好的公共文明吗？不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的 公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国 欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。” ,立人”的意思 便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的， 而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学， 完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了

9、明辨是非的能力； 有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知, 努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。 这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德 修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么 讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说， 只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有, 外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在 如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量 所在。有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，

10、您人生最重要 的东西是在哪儿学到的呢？，“在幼儿园。在那里，我学到了令我 终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要 洗手我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不 起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一 动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈 文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学 口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨 人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知 的功夫;知是行之始，行是知之成；知和行

11、是一个本体、一个功夫。知 而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、 甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我 们要实践社会文明，就要从这“知行合一上下功夫、从自己的坐言 起行上下功夫，就要告别不文明的行为。我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太 单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可 是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都 应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”， 不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我

12、们当中， 让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！谢谢大家！【中学文明礼仪演讲稿】社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作 为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新 世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。古人云：“自修齐，至治平” O不错，要干大事，就必须先学好 礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而 我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、 举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义 精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合 格中学生，一个对社会有用的人。就像普

13、列汉若夫所说的“道德的基 础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、 阶级、人类的幸福的追求。”一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和 祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、 纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦 倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千 分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇 气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说 一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的 面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经意间发生

14、的事, 足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事， 一个很小很小的动作。“孔融让梨”个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融 之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴， 懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是 一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹 经-文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。O这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做 到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也 是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智 慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不

15、会自夸自大， 相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永 光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识 又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们 已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过 了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。 所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在 多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘 记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集 体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和-谐美 好。而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在 学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回 到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止 文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以 “谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。让我们行动起来吧!把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。实现美好的中国梦。