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1、二十四孝图作者的所见所见的作者6篇(1) 所见的作者所见续写所见续写天气很好，阳光像一把把利剑似的射入枝繁叶茂的森林，知了像一个个小小的音乐家站在枝头上唱着动听的歌谣，森林的早晨一切都显得虎虎有生气。一个牧童骑着黄牛走在林间的小路上，看着林间小路那美丽的风景，他突然很想唱歌，于是放开歌喉开始唱歌了，美妙的歌声在林间来回荡漾。牧童越往里走知了的叫声越响，牧童忍不住了，想抓一只知了听知了唱歌。牧童走到树下，轻轻的把手伸向最低的知了，一把抓到了知了，可是脚下一滑，一下摔到了地上，不注意手一松知了飞走了。牧童不甘心，决定再爬到了树上去抓，谁知知了没捉着，下树时不小心又摔了下去。幸好自己心灵手巧，不然那
2、要摔惨了。牧童坐在地上想,怎么才能抓住在高高枝头上唱歌的知了呢?他看到了老黄牛，唉！可以站在牛背上这样不是就能够到了吗。他站起身来，牵过老牛来到树下，踩在牛背上去抓知了，可是没想到黄牛竟然径直奔向了森林的深处。牧童站在牛背上摇摇晃晃，一下子摔了下去，牧童爬起来追着黄牛一路跑回了家。牧童没有抓到知了很失望，但是今天抓知了时的点点滴滴也给他留下了美好的回忆！(2) 所见的作者所见 所见宋立在一个小小的、平和的一个村落有一个小孩叫牛童。 一天，他老爸让他去放牛，牛童一听欢呼雀跃。他走到牛栅年岁了与他朝久相处的老黄牛，他拍拍牛背，牛就扒了下来，好像士兵接到命令似的。牛童骑着老黄牛悠闲自在地走着，走到了
3、一片树林。老黄牛慢慢地吃草，牛童就大声唱道：“快使用双节棍，哼哼哈嘿，快使用双节棍哼哼哈嘿，习武这人切记仁者无敌，是谁在练太极风生水起.”，突然听见有蝉叫的声音，了想：哈哈哈哈哈哈哈，我可以玩了。他突然闭嘴站着不动想捕。 这一切让袁牧大诗人看见了，写了所见这首诗。 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 袁牧写完仰天长啸：“啊哈哈哈哈，小孩真有趣。” (3) 所见的作者所见 有一天，我走在一条街上，看到有一条长长的盲人道，我觉得关爱盲人是大家共同的责任。走着走着，盲人道却不见了。我就问妈妈：“为什么这一段盲人道又不见了呢？”妈妈说：“有可能是城市设计师没有为盲人着想吧。”我心想
4、：我长大了要当个城市设计师，无论哪条街上都要设计有盲人道，让每个盲人都能安全地在盲人道上行走。 指导教师：陈淑英 (4) 所见的作者暑假见闻300字 假期里的所见、所闻、所得今年暑假，我去四会参加了夏令营，通过这次体验，我明白了什么是团结就是力量，什么是三个臭皮匠赛过诸葛亮。在8月1号上午，我和几个小伙伴乘车去到四会，正式展开了我们的快乐之旅。去到那里后我们几个男生分成一个宿舍，在相互认识后，我们都成了好朋友。在早上，我们就各做各的，晚上，他们就会叽叽喳喳地说话，我就睡觉，他们可机灵了，每当一听到脚步声，马上闭嘴，有好几次都逃过教官的侦查。在一天晚上，我们举行晚会，有一个活动，是跳大绳。是要每
5、个人轮流跳，计跳多少下，哪怕停一下，都要从头计算。那是十几个人轮流跳，要想不断，是要很好的默契的啊！所以，在训练时，我们不断的跳两下，就断一下，而且，我们有一个队友还是个“游戏盲人”每轮到他都会断。但是，我们不甘心输啊！最后，我们齐心协力，终于在比赛的时候跳到了十二个，拿到了第四名。所以说，团体活动是，团结是最重要的。 (5) 所见的作者小学生怎样写游记 同学们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，真是一件乐事。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？ 一、按游览的顺序描写景物。 写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样
6、才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文参观人民大会堂，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。 二、抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。
7、要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。 三、略写前后，情、理、景相
8、结合。 我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如游善卷洞的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如天然动物园漫游记的结尾写道“哈哈我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。 (6) 所见的作者小学二年级作文100
9、字 我的家乡我的家乡我的家乡在四川省眉山，那里有三苏公园，是苏东坡的故乡，现在有很多人去那里旅游参观。我们家乡有很多特产，有芝麻糕、东坡肘子、东坡鱼、龙眼酥、甜皮鸭等传统美食。欢迎大家去吃传统美食，来我的家乡旅游。作者的家乡既是苏东坡的故乡，又有很多好吃的传统美食，作者用简明的语言叙述了家乡这两个吸引人的地方，也说清了有很多人来这里旅游参观的理由。读者能明显感受到文中流露出来的自豪感。我爱梅州我的家乡在广东省梅州市。那里人杰地灵，号称三乡文化之乡，华侨之乡，足球之乡。我们家乡出了一个扭转中国局势的伟大人物叶剑英元帅，他是我们梅州的骄傲。我们梅州风景秀美，物产丰富。那里有很多好吃的水果，有柚子、
10、橘子、龙眼、香蕉梅州真美啊，我爱梅州。文章不长，但内容却很丰富。从“三乡”到叶帅，再到丰富的物产，作者不仅把家乡的“人杰地灵”这一特点叙述得有生有色，而且全文层次清晰，用词准确，很有感染力。家乡变化大我的家乡在广东省深圳市，我的家就在平湖花园。春天，花园下面绿树成阴，百花盛开，家的前面有个美丽的幼儿园。家的后面有许多酒店。几年以前我看到了这里没有很多车开在马路上，现在有许许多多的汽车开在马路上川流不息，大街上人来人往。到了夜晚，街上有漂亮的灯光，显得更美了。我的家乡变化真大啊！小作者以自己的亲眼所见，写出家乡过去和现在的不同，发出内心由衷的感叹。虽是孩子稚嫩的眼光，但充满了真实。文章不仅写到了景色的特点，还侧重描写这里人丁兴旺，以衬托出家乡的新发展新变化。 9
