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1、浅谈大学生失业现象原因摘要：近年来，大学生失业问题越来越严重，大学生就业问题越来越受到社会各 界的关注，到底是什么原因导致大学生就业问题难解决？本文将从劳动经济学的 角度，结合失业结构从人口，经济，制度，心理四个因素分析大学生失业问题严 重的原因。关键词：大学生失业失业结构原因一、当前大学生的就业状况据中国社会科学院今年初发布的数据 显示，2008年，大学生失业率为9.1%, 2010 年为 12%, 2011 年为 17.5%。大 学毕业生的失业率逐年增加，那么高 的失业率，难怪大学生自嘲“毕业即 失业o 2012年毕业季乂要到了，今年 大学生找工作还会那么难吗？大学生失业是一般失业中特殊的
2、一种, 它的特殊性表现为：年龄大多在20 23岁之间，他们精力充沛、思维活跃, 接受新生事物快，创造力强，拥有丰 富的人力资本，是社会的精英。按照 国际劳工局的定义失业是指：有劳动 能力并愿意就业的劳动者找不到作的 一种社会现象。而大学生失业可界定 为受过高等教育的知识劳动力处于不 得其用的一种状态。对于中国这种高 速发展的发展中国家而言，大学生失 业率高是对资源的一种严重浪费。一、大学生失业原因分析（-）人口因素人曰是社会经济活动的主体，是劳动 力资源再生产的基础，在一定的经济 条件下，人口是决定劳动力供给量的 决定性因素。人口的数量和质量直接 决定着就业水平。就大学生的数量上 看，我国从1
3、999年开始，高等教育的 招生规模急剧扩大，各高校的录取人 数不断创下新高，这为高校乃至教育 产业的发展提供了巨大的发展机遇， 但同时一年比一年增加的牢业生也给 学校和社会带来了空前的压力。大量 的大学生同时走上就业岗位，加剧了 大学生之间就业的竞争，导致大学生 失业率的逐年上升。从大学生的质量 来看，大学教育是否培养了社会需要 及紧缺的人才？在过去30年，中国社 会的各方面都发生意味深长的变革， 从个人选择工作的自由、做买卖的自 由、结婚的自由到个人权利的自由。 但是高等教育却不幸拖了后腿。班级 人数太多，老师们填鸭式教学，学生 得不到跨学科的素质教育。四年的大 学生活，他们通常只注重单一的
4、学科。 这使得他们难以适应全球商务环境所 需要的灵活性思维。他们聪明而满怀 期待，但并未做好胜任跨国公司工作 的准备。显然，死板的教育方式也导 致大学生优势的减小，有些用人单位 愿意用有能力的非大学生也不愿意用 能力弱一点的大学生。大学培养出来 的学生不具备企业所需要的人才所需 具备的素质或知识结构，造成严重的 结构性失业。（二）经济因素从经济发展水平来说，劳动力的需求 是由整个经济需要派生出来的，企业 增加劳动力是为了发展生产，以满足 社会需要。因此，经济越发达，增长 速度就越快，相对而言对劳动力的需 求越多，就业就越充分，经济发展的 水平决定着劳动力就业的总体水平， 我国处于社会主义初级阶
5、段，是一个 发展中国家，对劳动力的需求不及发 达国家那么高，特别是高素质的劳动 力需求，而大学生属于比较高素质的 劳动力。经济发展明显赶不上大学生 逐年增加的数量，更重要的是大学毕 业生素质与企业的用工需求并不相 符。另外我国农村的社会经济状况远 远低于城市，所以农村劳动力市场的 收入水平要低于城市劳动力市场的收 入水平。相比之下，城市的就业机会 以及发展机会比农村劳动力市场多， 就业环境也比农村好，这主要是由于 城乡经济及文化发展不平衡引起的。 在城市劳动力市场中，各种信息资源 丰富，公共服务设施齐备，能够便捷 地享受现代社会文明成果，生活质量 高，而在农村劳动力市场中，难以充 分享受物质文
6、明和精神文明生活。在 这种差异下，城市大学毕业生更愿意 选择留在城市不愿意去农村，农村生 源的大学毕业生为摆脱贫困也不愿意 回到农村。这就造成失业率高于农村 劳动力缺乏并存的矛盾局面。从产业结构来讲，我国正在进行产业 结构的调整，一方面，传统工业由追 求数量走上了追求质量和效益的道 路。面临转岗分流问题，对大学生的 需求数量减少，层次提高，增员空间 不大。另一方面，高新产业发展却乂 处于尚未成熟阶段，适合大学生就业 的岗位供给不多，这给大学生就业客 观上造成了一定的影响。经济增长方 式的转变，作为我们传统就业渠道的 第二产业已经发展成熟，正在进行“资 本深化”的过程，从而降低了对就业 者的吸纳
7、能力，而大学生大多适合第 二产业，因此我国培养的大学生与社 会需求脱节，导致结构性失业增加。（三）制度因素制度因素一方面表现在经济体制上， 经济体制可以说对就业起到决定作 用，大学生就业问题，其实质就是经 济体制问题。任何一个经济体系，都 由资金、技术、服务等等方面的 因素来组成。而每一个因素，都有大 量的事务和就业需求。如果是一个自 主性很高的经济体系（比如76年时的 中国工业体系），就有对内的大量人才 需要。而这些人才的提供途径，主要 也是这个国家的自身教育体系为主。 而任何一个教育体系，都有初、中、 高级人才的培养梯次C在这些梯次中, 初中和高中教育培养出的劳动者，因 为受系统理论教育时
8、间不足，适合他 们的，主要是普通操作工以及技工的 工作。研究生教育则恰恰相反，他们 在理论知识上，具备相当的优势。但 在实践上的缺陷比较大。适合他们的, 主要是基础学科和尖端学科的纯科学 性研究工作一一这也是“研究生”这 个名词的由来。而本科生教育，则在 理论知识和实践经验上取得了最佳平 衡。受过适当的系统教育的他们，具 备适当的理论基础，足以应付将来各 种工作上的具体发展需要。而年轻和 富有朝气的他们，乂有足够的时间和 适应度来适应实践工作的需要。是就 业可塑性和适应性最强的一个群体。 是国家建设的主力军C因此，在一个 自主型的经济体系中，对人才的需求, 呈现的是一个橄榄型。大头集中在大 学
9、生这一层，而中学教育和研究生教 育是两个小头，对大学生起一个补充 作用。这，是一个能健康发展的经济 体系。制度因素的另一方面表现在劳 动制度上，我国的劳动制度不完善， 不能全方位保护大学生就业的权益。导致就业不公平现象。这也在一定程 度上不利于大学生就业。（四）心理因素“刚踏出校门，心气很高”，这似乎是 苦读若干年后萃萃学子们的普遍心 态。高校扩招使得就业市场人才供应 量大幅增加，年轻一代乂背负着家庭 期许，求职预期过高，不愿从事“低 端职业”和一线工作。在高等教育已 经步人大众化阶段和就业机制已经转 变的情况下，一些毕业生思想准备不 充分，还停留在陈旧观念上，找工作 的主动性、积极性不够。还
10、有人把毕 业后的就业看得过重，认为“一次就 业定终身”，把就业看成一辈子的大 事，精神负担很重，往往不能正确定 位就业期望值。凡此种种心理因素都 导致了大学生失业率的加剧，有些心 气高，压力小的毕业生甚至选择自愿 失业，不是自己认为好的工作宁愿不 要。三、结论从上面的分析可以看出，造成大学 生失业率高的原因很多，但是最主要 的是人口因素和经济因素造成的结构 性失业，伴随着大学毕业生高失业率, 企业也叫喊着“用工荒”，HR近年来对 “招人难”的抱怨越来越强烈，该行业的 人挖了一遍乂一遍，实在是无处觅人 才了。大学生“高失业率”，企业“用工 荒”，这两者本来看起来就很矛盾的事 情，却在现在的中国发生了，人才供 需结构严重不合理，造成就业及招人 的困难。要解决这一问题，国家应该 从教育制度着手，改革教育制度，培 育社会所真正需要的人才。其实，要 改变大学生失业率高的现象，大学生 自身应该端正就业态度，不要心高气 傲，改变自身陈旧的就业观点。参考文献：美国福布斯杂志网站9月7日文章，原题：中国令人吃惊的失业 问题。.我国现阶段大学生失业的理论分析与对策研究D.重庆大学陈杰2006.劳动经济学视角下的大学生失业现象分析2009-12-29
