《小学美术认识中国画四年级下册美术教案-第11课,认识中国画,▏人美版,(1)范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术认识中国画四年级下册美术教案-第11课,认识中国画,▏人美版,(1)范文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学美术认识中国画四年级下册美术教案-第11课,认识中国画,人美版,(1)认识中国画 一、教学目标： 1、知识与技能目标： 认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。 能分清中国画的表现技法以及题材。认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。 2.过程与方法目标： 讲授法，谈话法，案例分析法。 3、情感态度与价值观目标： 通过本课的学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传统文化艺术得到传承和发展。 二、教学难重点： 认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法。 三、教学难点：
2、 初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画。 四、学具准备： 毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、印章等 五、教学过程： （一）、导入新课，组织教学： 询问同学们平常都有见过哪些画？ （简笔画、蜡笔画、水彩画、油画） 从而引出课题 认识中国画。（只有我们中国才有的一种画种） （二）、传授新识： 1.向学生介绍中国画，引导学生从题材、笔墨色彩的运用等角度初步感受中国画的艺术特色。中国画简称“国画”，主要是用毛笔、墨汁、国画颜料和墨在绢或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，富于传统特色。是琴棋书画四艺之一，也是我国传统造型艺术之一。 用PPT展示中国画作品。背景音乐青花瓷。欣赏之后让学生欣赏
3、中国画的特点以及作品所带给你的感受。 2.中国画的概括： 国画:一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。 v 绘画形式：是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。 v 工具和材料：毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢布等。 v 表现技法（画法）：写意 工笔 v 题材： 人物画 山水画 花鸟画 之后逐个区分写意画：用简练的笔法描绘景物。侧重心灵感受、笔随意走 ，写意画不重视线条，重视意象，与工笔的精细背道而驰。工笔画：用工整细致的笔法描景物。以线造型是中国画技法的特点，也是工笔画的基础和骨干。工笔画对线的要求是工整、细腻、严谨。一般设色艳丽、沉着、
4、明快、高雅，有统一的色调，具有浓郁的中国民族色彩审美意趣。人物画：以人物形象为主体的绘画统称。力求人物刻画逼真传神，以形写神，进而达到形神兼备。 山水画：描绘山川、河流等自然景色。 花鸟画：以花卉、花鸟、禽类、鱼虫等为描绘对象的画称之为花鸟画。力求形态逼真。 3画材介绍： 墨汁、宣纸、毛笔。 生宣：吸水性强，易产生丰富的墨韵变化，主要用于写意画。 熟宣：吸水性弱，主要用于工笔和白描。 4.感受中国画的形式： 中堂、条幅、小品、镜框、卷轴、扇面、长卷、斗方等。 5、认识国画的笔法。（中锋，侧峰，逆峰，拖笔） 简单的演示各种用笔的方法，讲解用笔产生的效果。 中锋用笔是指毛笔笔尖与纸面垂直，笔锋在墨线中间行走，用力要均匀，其效果圆浑稳重。使学生上讲台感受墨色。6、认识中国画的墨法：清、淡、重、浓、焦 7、一张完整的中国画所具备的要素： 诗、书、画、印 （三）巩固训练课堂小结： 参照书中作品，使学生回答他们的表现技法和题材都是什么？ （四）作业：书中艺术实践。 4
