小学三年级下册数学手抄报 三年级数学手抄报内容范文

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1、小学三年级下册数学手抄报 三年级数学手抄报内容在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。小学三年级下册数学手抄报应该怎么制作? 小学三年级下册数学手抄报 小学三年级下册数学手抄报 小学三年级下册数学手抄报 数学家语录 “聪明在于勤奋,天才在于积累”华罗庚 “干下去还有50%成功的希望,不干便是100%的失败。” 王菊珍 “一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母越大,则分数的值就越小。” 托尔斯泰 “数学的本质在於它的自由。” 康托(Cantor) “在数学的领域中, 提

2、出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。”康托(Cantor) “没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。”希尔伯特(Hilbert) “数学是无穷的科学。”赫尔曼外尔 “问题是数学的心脏。”P.R.哈尔莫斯 “只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。” Hilbert “数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深。” 卡尔弗里德里希高斯 “时间是个常数,但对勤奋者来说,是个变数。用分来

3、计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍。” 雷巴柯夫 “在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决。” 华罗庚 “天才=2%的灵感+98%的血汗。”托马斯阿尔瓦爱迪生(有些版本是“天才=1%的灵感+99%的血汗。”) “要利用时间,思考一下一天之中做了些什么,是正号还是负号,倘若是+,则进步;倘若是-,就得吸取教训,采取措施。” 季米特洛夫 “近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写下一个公式:A=x+y+z。并解释道:A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,Z代表少说空话。” 阿尔伯特爱因斯坦 “数学中的一些美丽定理具

4、有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深。 数学是科学之王。” -高斯 “在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。” 康托尔 “只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。” 希尔伯特 “在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。” 毕达哥拉斯 “一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步。” 卡尔海因里希马克思 “一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。” 拉奥 “数学科学不可动摇的基石,促进人类事业进步的丰富源泉。” 巴罗 “在奥林匹斯山上统治著的上帝,乃是永恒的数。” 雅可比 “如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品,则人类将不能继续生存。” 尼采 “不懂几何者免进。” 柏拉图 4

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