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1、推进科技创新与人才培养紧密结合李健国务委员陈至立同志最近在第三届中外大学校长论坛上指出.大学是科技创新和人 才培养的结合点。这是一个非常重要的观点。改革开放以来，我们相继进行了经济体制改革、 科技体制改革和教育体制改革.在加强经济与科技的结合和经济与教育的结合方面.取得了 巨大成功。但是，在加强科技与教育结合的问题上.不论是理论研究.还是具体实践，都相 对滞后。不久前，国务院常务会议在研究高等教育工作时.提出要大力推进高校科技创新与 人才培养的紧密结合。如何破解长期存在的科技创新与人才培养两张皮的难题?我认为，关 键是进一步提高对科技创新与人才培养紧密结合重要性和迫切性的认识.并在此基础上通过
2、 深化改革.建立起有利于科技创新与人才培养实现互动的体制和机制，进而构建与培养创新 型科技人才相对应的创新型教学体系和人才培养新模式。一、推动科技创新与人才培养的紧密结合，是建设创新型国家和高水平大学的迫切需 要，是提高高等教育质量、培养高层次创新型人才的必然选择加强科技创新与人才培养的结合.是建设创新型国家的需要。今年年初，胡锦涛同志在 全国科技大会上提出.要用15年左右的时间，使我国进入创新型国家的行列。这是在新形 势下，党中央、国务院为全面建设小康社会和开创社会主义现代化建设新局血做出的重大战 略决策.建设创新型国家.必须有相应的国家创新体系做保证。根据国家科技发展中长期规 划，未来的国
3、家创新体系将主要山五部分组成.它们分别是以企业为主体、产学研结合的技 木创新体系，科学研究与高等教育有机结合的知识创新体系.军民结合、寓军于民的国防科 技创新体系，各具特色、充满活力的区域创新体系和社会化的科技中介服务体系。其中.设 “科学研究与高等教育有机结合的知识创新体系”.被摆到了重要位置，位列第二。加强科技创新与人才培养的结合.是建设高水平大学的需要。大学是高层次人才荟萃之 地.是科教兴国和人才强国的生力军。建设创新型国家，必须有一。批高水平研究型大学 做支撑。为了应对知识经济和全球化的挑战.增强我国的国际竞争力，世纪之交，党中央和 国务院提出要重点建设若干所世界一流大学和国际知名的高
4、水平大学.并相继启动了 “211 工程”和“985工程气我们在建设中国特色高水平大学时.需要注意借鉴世界一流大学和 高水平大学的成功经验.它们的普遍做法是.高水平科技创新和高水平人才培养互动.在科 技创新过程中培养人才.在人才培养过程中创新科技。加强科技创新和人才培养的结合,是造就创新型人才的需要。不久前.胡锦涛总书记在 两院院士大会上强调.建设创新型国家，关键在人才，特别是创新型人才.大学是我国培养 高层次创新型人才的主要基地.质量是大学的主线，创新是大学的灵魂。要培养和造就符合 现代化建设需要的数以千万计的高层次创新型人才.必须从深化高等教育体制改革和提高高 等教育质量看手.大力创新教育与
5、教学模式。为了增强学生的创新精神和创新能力，必须进 步更新教学内容.让最新科研成果能够及时进教材、进课堂；必须进一步改进教学方法.加 快推广启发式、互动式、个性化教学：必须进一步加强理论与实践的结合，使学生能够直接 参与更多的科技创新活动。二、解决科技创新与人才培养脱节的问题，必须着力于制度创新，建立有利于科技创 新和人才培养互动的体制和机制，在科技创新过程中培养人才，在人才培养过程中创新科 技首先.在宏观上要加强科技发展规划和教育发展规划的衔接。各级政府在组织实施科教 兴国战略和人才强国战略时，应把推动科学研究与高等教育的有机结合摆到更加重要的位 置，并提供必要的制度保证。高等学校是我国科技
6、工作的重要方而军，科技部门在制定科技 发展规划和深化科技体制改革时，要进一步重视发挥高校在科技创新特别是原始创新方面的 不可替代作用.加强对高校科技工作的指导和支持。科研机构同样负有人才培养的使命，教 育部门在制定教育发展规划和深化教育体制改革时，也应充分考虑科研机构在培养创新型人 才方面的地位和作用，进-步鼓励和支持科研机构与高等学校联合承担重大科研项目.联合 培养研究生。其次.在中观上要促进科学研究机构和高等教育机构的合作。我在科研院所和高等学校 都工作过，深知二者在科学研究和人才培养方面各有优势。但可惜的是由于体制和机制上 的原因，这两个系统一直缺乏足够的合作与交流，致使大量科技资源和人
7、才资源没有在全社 会范围得到有效的配置。令人欣慰的是，近年来.这种情况正在逐渐改变。例如，水利部西 北水利科学研究所、中国科学院水土保持研究所、陕西省林业科学院与西北农业大学合并, 组建新的西北农林科技大学.成功地实现了科研机构实质性融人高等学校。再如.中国科技 大学聘请中国科学院计算机研究所所长、自动化研究所所长分别担任该校计算机系系主任、 自动化系系主任，在科研机构与教育机构高层次人才资源共享方而进行了有益的尝试。第三.在微观上要加强高校内部科研与教学的互动.科学研究与人才培养是现代大学特 别是研究型大学的两个基本功能。要使一所大学成为真正意义上的高水平研究型大学和高层 次创新型人才的摇篮
8、，科研和教学如鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。重科研、轻教学是不 对的.重教学、轻科研也是不可取的。为了加强高校内部科研与教学的互动，一是要加强学 科建设.充分发挥学科建设的龙头作用。经验表明，加强学科建设特别是重点学科建设，有 利于促进科研和教学的结合.使二者互动双赢，相得益彰。二是要通过政策杠杆.进一步调 动专任教师从事科学研究的积极性和主动性.使之成为能够科研教学双肩挑的创新型教师。 三是要积极创造条件，使大学生特别是研究生和高年级学生.能够在学期间更多地参与科技 创新和科技创业活动。四是对科技成果转化的内涵要再认识。衡量一所大学科技成果转化的 业绩，不仅要看其有多少科技成果实现了产业化，还应当看其有多少最新科技成果进了教 材.进了课堂，实现了知识化。没有创新型的人才培养方式和创新型的高等教育教学体系.要培养大批创新型人才是难 以想象的。加强高校科技创新与人才培养的紧密结合，是创新高等教育教育教学方式方法, 构建创新型教学体系极为至要的一个方面。对此.我们不仅要有紧迫感，而且要有新思路、 新举措.落实在高等教育教学改革的行动中。【作者系中南大学党委书记、教授】（摘自中国高等教育2006 15/16）
