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1、奉化区药湖镇中心幼儿园二O一六学年第二 学期 大三 班工作计划班主任裘玉花一、班级情况分析 基本情况班级总人数36名男生人数15名女生人数21名插班生人数3名本市幼儿数28名外市幼儿数8名其他其他由于我们大三班是新班级，孩子们的能力各不相同，学习差异比较大，通过大班一学期的学习与生活，孩子们在常规方面都有一 定的进步，他们能遵守游戏规则进行游戏，有礼貌向老师和同伴问好，与同伴友好相处，特别是在区域活动中孩子们从什么都不会到 现在能有序的进行区域活动。在自理方面自己的事情能自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但是进步的同时, 我也发现还存在一些不足之处，如活动时，许多幼儿没有正
2、确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话, 影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育 教学中都有效渗透了相关教育，希望通过大班的努力幼儿各方面的能力都能有较大的进步，使他们在自己原有的基础上都得到很好的 发展。二、领域目标及措施领域班况分析教学目标措施健康在用餐方面我班幼儿的挑食现象比 较严重，很多孩子就把饭吃了，菜 就剩着，餐后的整理习惯也不是很1 .体验健康成长的乐趣，懂得让自己和他人快乐的方 式；知道保护眼睛、牙齿的正确方法；养成健康饮食、 锻炼身体的良好生活习惯。1.进一步加强幼儿的进餐
3、和午 睡常规，在午睡时营造良温馨的 睡眠环境，讲睡前小故事等，帮好，需要老师的提醒才能完成。在 午睡方面，大部分的孩子都能入睡， 也有小部分孩子不爱午睡。通过体育游戏活动方面了孩子们的 基本动作技能，多数幼儿都已达标， 不过跳绳这一项目比较欠缺，本学 期叫重点加强。2. 养成有规律生活及按时作息的习惯；知道洗澡的正 确方法。3. 懂得安全标志在人们生活中的作用；了解电、火、 煤气、地震、台风等周围环境中存在的安全隐患；知 道求助和自救的方法。4. 练习以倒走、侧走、快速跑、躲闪跑、定点投掷、 跳绳、花样玩器械等基本动作，体验合作游戏的乐趣助幼儿入睡。2 .利用户外活动时间，加强幼儿 的跳绳练习
4、和力度。3 .利用园内的大型活动器具，让 幼儿巩固钻、爬、攀登等基本动 作，通过锻炼，促进幼儿身体的 健康发展。科学大班的孩子对于探索是最感兴趣 的，无论是区域活动时间还是课余 时间，科学区总是围满了孩子们。 对各类探索活动明显有了更大的兴 趣与欲望，喜欢自己动手去探索， 平时有了更多的观察和疑问。但他 们对科学的操作材料不是很爱护， 破损和缺少情况比较多，特别是探 索水这一块，经常有小朋友将水打 翻。1. 能经常动手动脑寻找问题的答案，对自己感兴趣的 问题能持续探究，能用一定的方法验证自己的猜测， 探索中有所发现时感到兴奋和满足。2. 探究中能与他人合作与交流。3. 能发现常见物体的结构与功
5、能之间的关系，能探究 并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。4. 感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。5. 能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、 美观。6. 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解 决，体验解决问题的乐趣。1. 联合主题在科学区开展操作 活动。2. 利用周边的教育资源，丰富幼 儿的生活经验。3. 利用数学区，让幼儿发现和 体会到按一定规律排列的物体 比较整齐、美观。4. 对于个别操作能力差的幼儿， 多加引导。语言孩子们能有感情地朗诵儿歌；但根 据图片的内容进行看图讲述就相对 薄弱一些，他们只有说出人物，景 物，在做什么事情上讲述地较平淡， 创编故事的能力
6、要加强。1. 敢在群体面前说话，能清晰、连贯、完整地讲述一 件事，语言较丰富、生动。2. 能集晶意力倾听别人的讲话，会理解别人话语中 的内容，并能提出自己的疑问；能积极、主动回应别 人的讲话。3. 与人交谈时或与人讨论问题时能根据情况调整声 音，关注对方的反应；能使用较恰当的语言表达自己 的情感。1. 充分利用晨间谈话这一环节， 鼓励幼儿想说、敢说、能说。鼓 励幼儿讲述自己所要讲的事情2. 利用语言区这一版块，让幼儿 在温馨、宽松的环境中进行阅 读、诗歌朗诵。3 .注重幼儿正确的书写姿势。4. 能较完整地理解故事、儿歌等作品内容，初步感受 作品的美，并能根据情节或线索改编（或续编、创编） 故事
7、。5. 能独立、专注看书，对文字感兴趣，能认识生活中 常见的简单汉字。6. 能保持正确的写字、画画姿势，了解正确的握笔姿 势并初步学习书写，会写自己的名字。社会大多数幼儿都能正确的评价自己， 认识到自己的优缺点。有较强的表 现欲和好胜心。在自我控制与情绪 表达控制方面男生与女生非常的不 平衡。女孩子一般能较好的控制自 己的行为，有良好的规则意识；但 男孩子常用较极端的方式比如打 人、争吵来表达自己。男孩同伴之 间的交往不够和谐，文明行为习惯 较欠缺。另外，交往能力与情绪情 感差的孩子相对文明习惯就差，自 我控制较强的孩子在交往方面能力 强。所以，在日常教育中老师们要 注意引导，把握不同尺度，促
8、使幼 儿在不同水平上都得以发展。1. 能有始有终地做自己力所能及的事情，主动承担任 务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。2. 关心身边的人并在别人不需要帮助时给与力所能及 的帮助；热爱劳动者并珍惜他们的劳动成果；3. 能判断常见行为的对错，做错了敢于承认，不说谎 或推卸给别人；能认真负责地完成自己所接受的任务。4. 在群体中表现自然、大方，能较快融入新的人际环 境；愿意与不同年龄的伙伴一起游戏，并能分工合作； 能拒绝别人的不合理要求，与伙伴冲突时能平息心情 并设法协商解决。5. 能与同伴协商制定游戏和活动规则，并自觉遵守规 贝U，在别人提醒下停止自己不恰当的行为。1利用公共区域，引导幼儿与同 伴
9、的交往的过程中，学会礼貌对 待，合作、分享。2.对幼儿的作品进行及时的肯 定，并给予展示的机会，让幼儿 学会自我欣赏和自我肯定。.3鼓励幼儿表达自己的愿望和 要求，培养形成幼儿自信、活泼 开朗、大方、大胆的良好个性。4.引导幼儿会思考并提出自己 的想法，与别人交换看法时能倾 听别人的意见，接受别人意见或 坚持自己的合理意见并说出理 由，不旨从别人。艺术音乐领域上，孩子们能完整的歌唱， 但是表情还欠丰富，对前奏的把握 不够；美术领域上，绘画无疑是大 班孩子的最爱，无论在构图方面还1.能感受周围环境和生活中事物的美，感受各种好听 声音的高低、强弱、长短的变化，模仿好听的声音与 有趣的动作，用唱歌、
10、绘画、舞蹈等多种艺术方式表 现自己喜欢的事物。1.音乐方面借助乐器教学具，帮 助幼儿掌握歌曲的节奏，加强听 前奏练习。2 .美术方面在美工区投放多种是色彩搭配方面都很不错，特别是 装饰画，能充分利用各种线条来装 饰画面。折纸相对来说要差一些， 基本作品以：船、飞机、帽子、“东 南西北”这四种为主。所以，还是 要提高孩子们的创新能力和想象能 力。2. 能认真欣赏文艺表演和艺术作品，并有相应的情绪 反应以及模仿和参与的愿望。3. 能用自然、音量适中的声音基本准确地歌唱或即兴 哼唱表达自己的心情，能用身体动作或乐器大节拍和 基本节奏。4 .喜欢参加各种艺术活动，能用多种艺术形式表现 自己的所见所闻以
11、及美感体验，提高思维能力和想象 能力。作画创作工具，激发幼儿的创作 兴趣，提供展示平台，幼儿能够 有机会对自己的作品进行展示， 增加其自信心和自我满足感。三、班级具体工作时间活动内容3月1 .做好开学安全常规工作2. 班级计划的制定3. 各班幼儿名册补造4. 班级环境创设；区域材料整理、更新；自然角创设；5 .健康领域比赛：“传球”6. 节日：（1）三八妇女节（节日教育）（2）3. 12植树节（系列活动）7. 集体备课正月里、春天里4月1 .节口教育：清明节2. 家长半日开放活动3. “六一”节目排练4. 健康领域比赛：20米往返跑接力赛5. 集体备课动物世界5月1 .节日教育：（1）劳动节、
12、立夏节（节日教育）（2）端午节（系列活动）2. 家委会亲子游活动3. 教学常规期中检查、网络平台作业检查、期中保教规范检查4. 健康领域比赛：拔河5 .市区幼儿篮球大赛6.集体备课我奇怪我发现6月1. 学科论文撰写、上交2. “六一”大型文艺汇演；3. 生活自理能力比赛：我会系鞋带4. 参观小学5. 健康领域比赛：一分钟跳绳6. 集体备课再见了幼儿园、我上小学了7月1.幼儿发展水平测评、好孩子评选2 .拽写各类总结3.期终各类资料检查、存档4 .做好暑假的安全教育活动四、家长工作我们的工作离不开家长的理解和配合，只有家长的积极配合与支持我们的工作才能顺利的开展。通过以下四点能把家长工作做得 更好：1. 学期在家长交流群里交流本学期班级工作思路，讨论家长关注的热点话题，使家长真正融入到班级教育管理中来。2. 通过网站、班级微信群、家园通、家园联系册、家长园地、亲子活动等途径，让家长有更多的机会走进幼儿园、走进班级，走 进教师，以增进家园之间的情感交流，进一步加强家园沟通。3. 遇到问题及时与家长沟通，取得家长的信任，时时关注幼儿的表现，让家长时刻了解孩子在园的情况即表现。4. 尝试开展家庭互动小组活动，弥补独生子女独自玩耍十分孤单的缺憾，使幼儿有更多的机会一起玩、一起学，共同发展。大三班裘玉花2017年2月
