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1、窃湖学雀毕业论文开题报告课题名称:学生姓名:系 别:专 业:指导教师:浅谈声乐学习自我主体意识及 其声乐学习成效的影响刘倩莉音乐系音乐学刘晖2013年11月25日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义:(-)国内外对本课题的研究动态：自我主体意识指的是主体的自我意识。它是人对于自身的主体地位、主 体能力和主体价值的一种自觉意识，是人之所以具有主观能动性的重要根 据。它主要包括自主意识和自由意识。在声乐学习牛中，古今中外，很多的 教育者都非常注重学习者在学习中的自我主体意识的培养和应用，古乐记记 载“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于 声；声相应，故生
2、变；变成方，谓之音；比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐 也。乐者，音之所由生也，其本在人心感于物也。”在声乐的学习、表演与 练习当中理解作品的内涵，掌握乐曲的情感表达，对于作品的再创作和展现, 都离不开自我主体意识的作用。自我意识的不同会影响主体对于声乐的理 解、感受和展现。所以自我主体意识的应用对于声乐的学习非常重要，其意 识能力的强弱对声乐学习成效有着举足轻重的作用。因此，声学学习的过程 中也是一个自我主体意识不断培养、提升和应用的过程。(二)依据和意义：当下在声乐学习过程当中，大都注重教学者的主导地位和施教方法如 何，却很少从歌唱者的角度出发去看待问题。本来相互作用的教与学，却在 学习当中出
3、现了歌唱者对自我意识和自身主体地位认识不足的问题。在声乐 学习当中，学习者的自我主体意识一个自发的主动性的把握和创造过程，它 有着一定的目的性和规划性。可以说，这种自我主体意识在声乐学习的过程 中有着很重要的作用。学习过程的顺利完成，学习者声乐水平的提升与精进, 有赖于学习者自我主体意识的作用发挥。对于声乐学习者来说，要知道自我 主体意识对其声乐技能与技巧有着直接的作用和影响，只有能较好的培养自 我意识的控制和掌握，才能调节好气息与共鸣，才能做到有效控制，协调统 良好的展现声乐技巧，使声乐活动更具艺术性。本文由此展开论述，对 声乐学习中自我主体意识的培养和应用进行了阐述，并探讨说明了如体提高
4、声乐学习中的歌唱者自我主体意识以及发挥其学习主观能动性的有效策略， 对于声乐学习与教学提供了有益的探索和论述，促进提高了声乐学习成效， 对声乐教学与学习都有所裨益。二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：研究的基本内容：1 声乐学习过程中感觉对自我意识的作用；2 歌唱者声乐学习11叶青感、情绪与意志对于自我意识的作用；3 声乐学习中音乐的各方面因素对于自我意识的作用；4 自我主体意识在声乐学习中的具体表现；5 声乐学习中自我主体意识提升声乐学习成效的途径；拟解决的主要问题：通过对歌唱者在声乐学习过程中的自我主体意识的探索和研究，说明了 自我主体意识的发挥是学好声乐的重要因素。声乐学习、表演与练习
5、*中学 习者的感觉、情感、情绪和意志，对自我意识的培养和形成都有着一定的影 响和作用。自我意识的培养深化即是声乐学习中其不断应用的过程。不同的 主体、不同的认识和态度对于声乐的理解和感觉和表现也就不同，本文通过 对自我意识的阐述探讨了声乐学习过程中感觉对自我意识的作用，情感、情 绪与意志对于自我意识的作用和声乐学习中音乐的各方面因素对于自我意识 的作用，以及自我主体意识在声乐学习中的具体表现并对声乐学习中自我主 体意识提升声乐学习成效的途径进行了探讨和分析。三、研究的步骤、方法、措施及进度安排研究的步骤:1、网上收集相关论文、资料，并进行系统整理。2、到图书馆查找前人的研究成果及当今学者的观点
6、。3、学习实践与相关理论相结合，进行分析、归纳、总结。4、请教论文指导老师，给予相关指导和帮助。研究的方法：通过学习实践以及查阅期刊、书籍、深入调查分析，理论联系实际并对比 研究，综合分析、总结，找出合理可行的方法。进度安排：1 2013年11月下毕业论文任务书；2 2013年11月查阅文献，撰写开题报告;3 2013年12月03日开题答辩;M2013年12月写作论文初稿；5 2014年3月中旬毕业论文中期检查；6 2014年3月下旬毕业论文评阅；7 2014年4月上旬毕业论文答辩；8 2014年4月中旬毕业论文定稿装订。四、主要参考文献:1 潘乃宪.声乐实用指导M.上海音乐出版社,2003.
7、2 车小红.试论声乐学习中自我意识的培养与应用C.高等学校艺术教育研究,2003.田丁.试论声乐学习中自我意识的培养与应用J.当代教育论坛,2003,(08).4 徐行效.声乐心理学M.北京:科学出版社,2003.5 韩博.浅谈声乐学习中学习者主体意识的建立J.科技信息,2006, (05).6 理查德奥尔德森.嗓音训练手册M.北京：中央音乐学院出版社,2006.7 姚远.论声乐教学中的主体学生如何在声乐学习中客观的认识自我J .读与写 (教育教学刊),2007, (10).8 洪俊梅.浅谈声乐教学中学生主动思维能力的培养J.成才之路,2008, (32).9 王晓璐.试论声乐艺术中自我意识的构建D.河南大学,2008.10 李瞳.论声乐学习中意识的主观能动性J.艺海,2012, (07).五、指导教师意见:指导老师(签名):六、教研室意见:负责人（签名）：年月日
