《《快乐工作》演讲稿与《快乐的动物》教学反思合集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《快乐工作》演讲稿与《快乐的动物》教学反思合集（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、快乐工作演讲稿与快乐的动物教学反思合集快乐工作演讲稿快乐工作演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、各位同事：大家下午好！首先，感谢大家给我这个机会，让我站在这里畅所欲言、抒发感慨。今天，我演 讲的题目是快乐工作。现在呢，我们身边，有一部分人，只要一提起工作，就满脸无奈、满嘴抱怨、满 心厌倦，似乎，工作是一种折磨。大家日复一日、年复一年的重复着做同一件事情， 曾经的感情、曾经的热情、曾经的激情也被消磨殆尽，当初的单纯、当初的快乐也如 那逝去的岁月一般再也不复返了。大家待在自己的工作岗位上，只觉得手底下正在做 着的事情是那么枯燥，面对着各种各样的脸庞，内心的温情转变成了机械化的表情。为什么？因为他们不快乐
2、！想一下，假如我们无法快乐的工作，那会有什么样的后果？不快乐，不开心，就 不想干；不想干，就不会认真去干；咱们做为医务工作者，不认真工作，轻则影响医 患关系，重则酿成医疗事故，后果非常严重。所以，快乐工作，至关重要。那么，我们如何才能做到快乐工作呢？如何才能从工作中获得乐趣呢？ 首先，阳光心态!每个人都应该问一问自己，我想不想干这份工作，我还要不要干这份工作。如果 你不想干不要干不打算干，那么，赶快辞职，离开这个让你感到痛苦的地方，出去寻 找属于你自己的天空和土壤。外面天地非常广阔，没有谁把你绑在这里。如果你心里 虽有无奈、虽有不满但经过分析利弊、衡量得失之后依然决定留在这个岗位上，那 么，请
3、收起你的抱怨。因为抱怨无济于事，那些消极的话语、负面的情绪，除了强化 你内心的不满和痛苦之外，解决不了任何事情。每个人都应该记得自己选择这个工作 的原因是什么，也许，你所从事的工作，不是你理想中的，不是你最喜欢的，但是， 只要你还在这个岗位上，你就要负起这个责任，尽力把该做的事情做好。忘掉那些令 我们感到不快乐的事情，忽视那些与自己的目标无关的事情。改变你不愿接受的事 情，接受你无法改变的事情。不去抱怨，端正态度，敬业负责，这是阳光心态第一 步。其次，勇敢一点，坚强一点。人生的道路上，晴雨风云，不断变换，工作的过程 中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品尝。当我们不被病人理解的时候，当我们不被同事 接
4、受的时候，当我们不被领导信任的时候，当我们不被家属支持的时候，请相信，这 一切都是暂时的，一切都会过去，而那过去的将变得可爱。我们要坚信，自己的工作 是有意义的，自己的努力是值得的，现在的忍耐和付出，将来都是有收获的！勇敢地 面对困难和挫折、压力和痛苦，积极寻求解决问题的方法，而不要自怨自艾、推卸责 任、或者逃避。积极乐观，阳光心态，是快乐工作的前提；但快乐工作的基本成分是什么呢？那 就是，从工作中找到乐趣。工作中的乐趣可分为短期快乐和长效快乐。短期快乐是一 种新鲜感，这是不可靠的。长效快乐来自对所从事工作的理解和胜任。理解是一种境 界，比如，咱们医院干的是康复，如果我们不理解康复的价值和意义
5、，那么，我们就 无法信任无法喜欢自己的工作，也就谈不上快乐可言。胜任是对工作主动性的把握， 是工作的底线，也是人生价值的体现。如果能力不足，胜任不了自己的工作，就会有 无穷无尽的烦恼伴随着你。胜任，也许不会愉快，但是不胜任，肯定不会愉快。比如 我自己，去年刚刚接触康复的时候，因为不懂不会，心里很着急，也很痛苦。但是，随着时间的流逝，我在院领导的栽培下，在刘老师的教导下，在同事们的鼓励中，在 自己的努力之后，渐渐的学到了不少知识，并把这些知识用到了病人身上。当我看到 病人的功能逐渐改善，能力一步步提高的时候，当病人家属握着我的手对我说谢谢的 时候，我内心的快乐和满足是无法用语言描述的。而在这之前
6、所曾经历过的痛苦和煎 熬，也变得美丽充实。在这里工作一年多，收获很大。我在成长的过程中，得到了许多人的帮助。在 此，我感谢他们，感谢我的领导，我的老师，我的同事。但是，我最感谢的，还是我 的病人！他们给了我实践的机会，让我不断地学习、不断地改正。从去年到今年，我 接触过好几个病人，病人的情况各不相同，我为他们做运动时手底下感觉也都不同， 每一个病人，都会给我启发。他们是我最重要的老师，而工作，则是我最喜欢的课堂! 每当我又有了新的体验或感悟，学到了新知识的时候，内心真是快乐无比。而当我处 理不了我的病人的时候，就会感觉很痛苦。所以我说，长效的工作的快乐于对工作的 理解和胜任。当我们能从工作中获
7、得很多乐趣的时候，快乐工作就做到了。快乐工作，最大的快乐是什么呢？成功！仅仅把工作当成谋生的手段，这是不够 的。要把工作当成一项事业，用你的生命、用你的灵魂去爱这项事业，生活在奋斗之 中，在学习中不断地前进，最终享受到成功的喜悦！这才是最大的快乐。我们来做一个统计吧。现在，咱们医院是每天早上八点上班，十二点下班，下午 两点半上班，六点下班，偶尔还要开开会，学学习，搞搞集体活动，一天之中我们在 单位待得时间要长达三分之一甚至一半。我们要工作多久？三、四十年！从20多岁 到50多岁，我们一生中最美好、最灿烂的年华都献给了工作。我们生命的价值，很 大一部分体现在工作上。如果我们在工作之中毫无热情，得
8、过且过，我们的生活也会 变得索然无味。因此，能否快乐工作不仅仅关系到我们的工作质量，它还与我们的生 活质量密切相关。一个人如果不能快乐工作，就无法快乐生活！我相信，没有人愿意平庸，没有人愿意自己的年华虚度，那就让我们认真的工作吧，快乐的工作吧，让我们为自己的事业奋斗、实现自己的人生价值吧!谢谢大家快乐的动物教学反思快乐的动物教学反思在学习两个数量的倍数关系时结合快乐的动物一课，通过有趣的数学活动， 让学生通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动让学生体会到“倍”的意 义：1、注重设计学生感兴趣的情境，帮助学生建立“倍”的概念。充分利用教材中动物乐园的情境图，由学生熟悉的、感受兴趣的生活情境
9、引入， 以色彩斑斓、符合小学生口味的美丽画面深深吸引他们，把学生自然地引入收集数学 信息，解决淘气提出的数学问题中，独立提出和解决数学问题，小组讨论交流，集体 反馈展示学习成果的教学过程。这样可以自然地把学生带进生机盎然的教学情境，学 生情绪激昂，不知不觉在轻松愉快的学习氛围中获取知识，发展能力。并且使学生深 切感受到数学于生活、生活中时时处处有数学，以激起学生强烈的研究兴趣，从而主 动探究。2、在动手实践操作的基础上，培养学生的自主探索和合作交流的能力。本节课，动手实践操作贯穿整个教学过程。一开始自由摆小棒，摆后说一说，让 学生初步体验“倍”的含义；接着进行有针对性的再次摆，使学生进一步体验“倍” 的含义，知道求一个数是另一个数的几倍，只要知道一个数里面有几个另一个数就够 了；然后用摆一摆、画一画、圈一圈的方法帮助淘气解决数学问题，为后面解决自己 提出的数学问题做准备；最后安排学生在思维训练中实践操作，让课内与课外知识拓 展延伸，同时也培养学生的创新意识。学生在充分地观察、讨论、交流中，在探索研 究的过程中，理解了 “倍”的含义，学会解决求一个数是另一个数的几倍的除法应用 题。
