《铭江小学“低碳生活”实践活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铭江小学“低碳生活”实践活动方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、铭江小学“低碳生活理论活动主题方案一、活动目的1通过查询、搜集、调查等活动方式，让学生理解“碳排放、“低碳生活、“节能减排、“低碳生活小知识、小窍门，让学生从小养成节能减排、节约水、电，保护环境的习惯。 2开展各种理论活动，使学生理解自己个人学习生活中碳排放的情况，寻找与“低碳生活之间的差距，根据个人特点积极参与减排方面的各种活动，制定家庭、班级和学校的低碳目的，根据实际情况完成目的。3鼓励学生积极理论低碳行动，创立低碳校园。同时通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，积极投入全民减碳的活动中，到达“节约能源、资源，保护生态环境的目的。二、活动时间：2021年3月至2021年6月三
2、、活动对象：全校学生四、活动主题：“参与低碳行动，建立绿色环境五、活动过程一宣传教育阶段1“参与低碳行动，建立绿色环境宣传启动会时间：3月5日国旗下讲话内容：发动演讲2专题讲座时间：3月12日地点：学校教学楼前内容：为同学们讲解“低碳和“节能减排等专业性概念和“低碳生活知识。3学习“低碳生活相关知识负责人：各班班主任4“低碳生活我知道资料搜集时间：3月12日3月30日内容安排：每位学生注意观察家庭生活、学校生活以及社区周围详细情况进展调查，可以通过图书馆借阅、借助网络搜集相关资料、询问家人及访谈社会相关工作人士等途径，进展资料搜集与整理，并记录在“低碳生活我知道采集本上。5“低碳生活知识问答时
3、间：4月2日4月6日内容设计：主要围绕“低碳生活知识设计一些问答题，设计内容如下：1什么是碳排放、减碳、低碳？2什么是温室效应？3温室效应与全球暖化有什么联络？4碳排放过量对人们的生活有什么影响？5保护环境跟我们的生活有什么关系？6如何合理利用废旧物品？7我们如何参加绿化行动？8碳排放和我们小学生有什么关系？9我们怎样可以减少碳排放？10植物吸收二氧化碳知多少？6“低碳生活黑板报竞赛活动时间：4月9日4月13日参与对象：一到六年级班主任活动主题：围绕“低碳生活我参与等相关内容出一期质量高的黑板报，在学生中创设“低碳生活学习气氛。7设计“我的低碳方案 植绿护绿活动。内容：各班学生根据自己在校实际
4、的学习生活情况，结合教师的讲座、班主任的宣传和班级黑板报，制定我的“低碳生活方案。方案制定好后，各班级结合理论活动开展“我为校园加份绿、“全家总发动社区绿化行等活动，用植树和鲜花装点家庭以及周围环境；多亲近大自然，关心保护绿色生命。做到人人参加一次植树活动，为“低碳生活出一份力。 时间：4月16日4月20日8班级成果准备及验收 时间：4月23日5月31日内容：根据“参与低碳行动，建立美妙环境活动主题，各负责教师布置任务并准备选出班级优秀作品。所选作品必须是围绕“低碳生活开展的。详细施行：学校根据实际特点安排各年级任课和学生共同参与。各年级语文教师：一年级：绘画，主要是教师把边框和相应的插图设计
5、好学生涂颜色；“低碳生活图文画。 二年级：“低碳生活绘画，主要是教师把边框和相应的插图设计好学生涂颜色；“低碳生活漫画教师、学生、家长三者合作完成。三年级：“低碳生活日记；“低碳生活小窍门；“低碳生活演讲稿；“低碳生活征文；“低碳生活知识问答。四年级：低碳生活周记；“低碳生活我知道；“低碳生活调查报告；“低碳生活手抄报；“低碳生活演讲稿；“低碳生活知识问答；“低碳生活征文；电脑创意画。五年级：“低碳生活调查报告；“低碳生活手抄报，“低碳生活绘画；废旧物品制作工艺品；“低碳生活演讲稿；“低碳生活征文；“低碳生活知识问答；电脑创意画。六年级：废旧物品制作工艺品；“低碳生活漫画；“低碳生活连环画；“
6、低碳生活演讲稿；“低碳生活征文；低碳生活知识问答；电脑创意画。信息教师：负责三到六年级： 美术教师：负责一到六年级：“低碳生活绘画作品数学教师：负责根据各年级特点：安排学生运用废旧物品制作学具；根据年级段特点做统计表；做数据调查等。少先队：负责“低碳生活知识问答活动安排教务处：负责“低碳生活征文活动安排9.评奖、交流经历时间：6月4日6月30日内容：根据各年级参与学生上交作品，分年级段进展优秀作品评选，学校给学生和辅导教师发奖，以此鼓励学生的参与积极性，调动教师的创作热情，以更好的延续后续工作的进一步开展和落实。请获奖的辅导教师交流经历，大家互相学习，为以后工作的扎实、有效开展打好坚实的根底。同时也为学校今后的综合理论活动的开展指出努力的方向。
