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1、学生心理学论文范文:分析90后大学生行为心理特点及其思想政治教育策略word版下载导读：本论文是一篇关于90后大学生行为心理特点及其思想政治教 育策略的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的 参考和指导作用，论文片段：【摘要】90后大学存活在着不同于70后、80后的群体性特征，具 体表现在生活、思想、情感三个方面，根据这些特征，可以采取一系 列相应的策略来开展以90后大学生为对象的思想政治教育。【关键词】90后行为心理特点思想政治教育策略2095-3089 (2013) 02-0080-01当前高职院校学生的主体大多为90后学生，具有鲜明的90后 特征。90后大学生思想政治教育必
2、须符合他们的心理特点，满足实 际需要，才能使思想政治教育收到实效。如何针对90后大学生群体 特点，选择合适的教育策略，是当前做好高校思想政治教育工作所面 对的一项重要课题。一、90后大学生行为心理特点在中国改革开放，经济长足发展的历史背景下出生成长的90后 大学生们，因为时代、社会的理由形成他们独特的行为心理特点，只 有掌握了这些特点，才能有的放矢地去实施教育工作。总体说来，可 以从生活、思想、情感三个方面对90后的行为心理特点进行分析探 讨。1 .生活方面90后大学生成长在中国经济高速发展，人民生活水平大幅提升 的口寸期，大多家境殷实，且多为独生子女，未经历过生活中的磨难险 阻，独立意识相关
3、较弱，理财意识和自控能力不足。“武汉大学针对 800名90后新生的调查显示，51.4%的受访者在遇到生活费透支 的理由时，选择向家人索要；只有18. 1%的学生打算通过打工赚钱、 自力更生的方式弥补。”此外，随着计算机技术及电子产品的发展, 大部分90后都拥有数码电子产品，手机毋庸置疑是人手一部，还有 70%的学生拥有电脑，或者数码相机、MP3、等电子产品，使得90后 在接触新鲜事物方面有着得天独厚的优势。2 .思想方面一方面，富裕、开明的成长环境，让“90后”大学生们眼界更 开阔、观念更开放，他们喜欢标新立异，讨厌因循守旧，乐于接受新 鲜事物，学习和模仿的能力突出，并且相当自信；另一方面，这
4、种成 长生活的环境，也给他们带来了许多不利，过于在乎自我感受，导致 团队协作意识的缺乏，对传统习俗的颠覆，对社会公共事务漠不关心, 社会责任感不强。3. 情感方面“90后”大学生拥有比70后、80后更为丰富的情感经历，“以 早恋为例，调查表明，有50. 6%的“90后”新生承认，自己在进入大 学以前就己经谈过一次恋爱，其中接近10%的同学谈过多次。但 这些丰富的情感经历并不能使他们更为坚强，反而使他们心灵更为脆 弱，禁不起打击，出现了形形色色的心理理由。信息时代电话、短信、 互联网等多种虚拟交往手段使他们的人际沟通能力受到一定影响，从 而在人际交往中形成障碍，容易产生孤独感。二、90后学生思想
5、政治教育策略1. 日常教学策略在教学日常管理工作中，要着重抓好教师队伍建设和课外活动 开展。专业课教师、思政教育专职教师、班主任、辅导员都是学生思 想政治方面的教育者，随时随地都应该注重对学生思想上的引导、政 治上的教育、心灵上的关爱。校园文化活动、社团活动、社会实践活 动等丰富多彩的课外活动是开展思政教育的良好载体。通过开展一系 列寓教于乐的课外活动，可以积极健康的文化氛围，进而熏陶学生的 精神和心灵，实现潜移默化的影响。2. 教学内容策略在思想政治教育中，关于教学内容，要牢牢把握好社会主义核 心价值观和心理健康知识教育。社会主义核心价值观是思想政治教育的核心内容，对于提高学 生思想素质，加
6、强学生理想信念教育，增强学生爱国情感有着十分重 要的作用。心理健康知识教育对于缓解学生心理，教育学生正确认识 自己，正确面对困难挑战是必不可少的内容。3 .教育时机策略开展思政教育要注重把握时机，选择到合适的时机，可以是思 政教育工作事半功倍，取得良好效果，例如利用新生入学教育和军训 时机，这时的学生新鲜感、好奇感强，易于接受和学习教师传授的思 想观念，又如毕业生离校前的时机，此时的学生即将走向社会，开始 独立闯荡，亟需老师的关怀和指引，也是进行思政教育的良好时机C4. 教学策略策略目前高校思政教育课堂教学普遍存在内容枯燥、课堂沉闷、学 生厌学等现象。要转变这-局面，必须创新教学策略，积极探索
7、应用 新颖的能激发学生学习兴趣的策略手段，例如课堂讨论、分组辩论、 个人演讲、实地考察、专家讲座等，同口寸还可以充分利用网络技术和 多媒体教学设备，使课堂更加生动有趣，提高学生学习兴趣。三、结语中共中央国务院关于进一步加强和改善大学生思想政治教育 的意见（中发2004 16文）强调指出：“大学生是十分宝贵的人 才资源，是民族的希望，是祖国的未来加强和改善大学生思想政 治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义 事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战 略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大 而深远的战略作用。”90后大学生是未来中国特色社会主义
8、事业建设的生力军，是民 族的希望，祖国的未来，加强对他们的思想政治教育，增强他们的民 族情感和爱国情操，增强他们对社会、家庭、个人的责任感，引导他 们树立正确的世界观、人生观和价值观，是全体思政教育工作者的责 任，探讨思政教育工作新特点、新形势、新策略也是思政教育工作者 们的永恒课题。参考文献：1 林国平.“90后”大学生思想政治教育实效性途径之研究 J.福建工程学院学报.2010 (5)： 554-5572 杨亚萍，李坡.“90后”大学生群体特征剖析及思想政治教 育途径探索J.法制与社会.2010 (1)： 223-2243 中共中央国务院关于进一步加强和改善大学生思想政治教 育的意见(中发2004 16文)
