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1、文艺复兴和宗教改革一课的学法指导（一）学校给学生订的优化设计练习册中每一课都有 知识网络（如下）经济原因：商品经济发展意本 大主 利义 的萌 资芽原因政治原因：T.商业主掌权地理原因：地中海航运中心表现：佛罗伦萨的繁荣影响：新兴资产阶级耍求迎行思想变革文艺夏兴 文艺复兴和宗教改革前提：资本主义萌芽肖先出现utl物质：意大利经济的繁荣背；,以,人才：汇聚众多人才文化：古希腊、罗马文化的大呐遗存实质：资产阶级思想解放运动核心：人文主义成就文学三杰:艺术大师:但丁、彼特拉克、薄克丘达芬奇，过程：14世纪兴起于意大利.16世纪达到高潮并扩展到其他国家 意义：解放思想.推动文学、艺术、科学发展宗教改革j
2、人为档神推动|京天主教会压榨I 路德提出九十五条论纲:过程路德提出K他宗教改革主张I新教产生：路德教、加尔文教、英国国教影响：天主教会势力削弱.民族文化教育的发展（二）教材解析：怎样理解文艺复兴运动 首先，了解“文艺复兴”名称的本质含义。“文艺复兴原意为“再生或“复活*复兴”，它出自意大利文Rinascita, 一般多写为法文Renaissance,表面含义是欧洲先进知识分 子复兴希腊、罗马古典文化的运动，因为人们认为，文艺在 希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪衰败湮没，直 到14世纪以后才获得“再生”与“复兴” o表明欧洲新文化具有以古典为师的一面，但它绝不是单纯的古典复兴，而 是反封
3、建文化的新生，是资产阶级文化在科学、文学和艺术01!领域的普遍高涨和创新，是新兴资产阶级的思想解放运动, 具有显著的阶级性、进步性和时代感。其次，了解“文艺复兴”发生的原因。文艺复兴运动于14世纪兴起于意大利，后来扩大到德、法、英、西班牙、尼德兰等欧洲其他国家和地区，16世纪时达到高潮。这场运动 为什么会起源于意大利呢？其前提条件是资本主义最先萌 芽于此，资产阶级最早产生于此，资产阶级为求得自身发展, 要求在思想上摆脱封建桎梏，要求在科学、文学和艺术等方 面创造出新的文化成就。于是，其代言人先进知识分子鄙弃 天主教会的束缚提出一系列思想主张，创造出一系列的科技 文化成就。此外，意大利1415世
4、纪时地处西方贸易的中 心，经济繁荣，这是新文化的物质基础；意大利独特的人才件。第三，了解“文艺复兴”的思想核心和历史意义。文艺复兴运动的思想核心是人文主义。文艺复兴的指导思想是起 源于古希腊的“人文主义”，它代表资产阶级的世界观。人 文主义思想的核心就是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心，以此出发，人文主义重视现世 生活，因而追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世 观念和禁欲主义，主张发挥人们的创造力。人文主义重视科学实验，鼓励冒险和发财致富，认为事业的成功及发财致富是一种道德的行为。总之，人文主义就是一种为创造现世的 幸福而奋斗的乐观进取的精神。怎样理解宗教改革宗教
5、改革背景：经济上，1415世纪，资本主义生产关系在欧洲封建社 会内部生长和发展起来。但是，天主教会对欧洲尤其是德意 志的压榨，严重束缚着资本主义经济的发展。这是欧洲宗教 改革运动发生的根本原因。意识形态上，希腊、罗马文明之后，处于基督教精神枷锁下的欧洲，虽然经历了约1000年之久的文化沙漠和精神压制，但文艺复兴中以人为中心的思想却极大地冲击了天主 教会的精神独裁，极大地解放了人们的思想。这是欧洲宗教 改革运动发生的思想条件。政治上，以天主教会为精神支柱的封建势力相互勾结, 使力量微弱的资产阶级无力抗拒，导致早期资产阶级反封建 的政治斗争不得不借助于宗教神学的方式进行。这是欧洲宗 教改革运动发生
6、的必然形势。其他方面，德意志处于四分五裂的状态，受到罗马天主教会压榨更为严重，教会到德意志兜售免罪券的活动，终于 点燃了宗教改革的导火线。宗教改革情况:1517年10月，马丁 路德提出九十五条论纲，击露教皇的欺骗行径和荒谬行为，标志着宗教改革运动兴起。马丁路德提出“信仰耶稣就可得救”，这是宗教改革思想的核心；他主张简化宗教仪式，提出教徒可以根据自己 的理解解释圣经，允许僧侣婚配和还俗；坚持君主的权力高 于教士甚至教皇，圣经高于教皇和教会。后来，封建诸侯加入宗教改革运动，使斗争势力壮大， 一些新教教派在运动中形成，如德国等地的路德教、法国等 地的加尔文教、英国的国教等。宗教改革评价: 马丁 路德
7、的宗教改革，否定了教皇的权威，用德文翻译圣经，激发德意志的民族意识，得到了很多封建诸侯 的支持。打击和动摇了封建势力基础一天主教会。表现了人类理性对信仰的公开反叛。路德对教义解释的主张，是理性对信仰的反击，蕴含着资产阶级自由主义、个人主义色彩=1III和人文主义精神，具有进步意义。这场运动，是在宗教外衣 掩饰下的资产阶级性质的意识形态领域内的反封建斗争。宗教改革运动打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资 产阶级革命产生了重大影响，促进了西欧各国民族文化和教 育事业的发展。在政治上、经济上加强了西欧的君主专制制 度，加强了新兴的民族国家。如何加深
8、理解教材重点知识课外阅读能够帮助我们加深理解教材的重点知识。如课外阅读能够加深对“文学三杰”成就及主要特点的理解;能够加深对三者之间关系的理解。意大利诗人但丁 (12651321)为什么被誉为“文艺复兴的先驱？因为但丁是第一个在作品中表达人文主义思想 的诗人，他最早的作品是抒情诗集新生，用以悼念他所 钟情而又早逝的女友贝雅特丽齐。论俗语主张用民族语 言写作(中世纪西欧各国习用拉丁文)，推进了意大利民族 语言的统一。论君主政体主张政教分离，建立统一的意III大利君主国。他的代表作神曲讽刺和抨击了封建社会的 无政府状态，教皇的阴谋、萌芽中的资本主义引起的罪恶, 人类的利己心、淫乱和贪婪等；赞颂人类
9、的坚强意志和高尚 精神，讴歌自然和世界的美，相信善能战胜恶。但丁的作品 很多，都广泛地反映了中世纪后期意大利的社会矛盾，大胆 地谴责了教皇和教士的贪婪专横，表露了人文主义思想。2. 人文主义者、诗人彼特拉克(13041374)为什么被誉为“第一个人文主义者”或“人文主义之父”？因为彼特 拉克是当时最早搜集、研究古典著作的学者，他开创了研究 古典文化的新风，并从中发现了一种不以神而以人为中心的 世界观，首先提出“人学”同“神学”的对立，在欧洲人 文主义运动中起了巨大的推动作用，所以被称为“第一个人 文主义者”或“人文主义之父”。彼特拉克的思想和活动也 都充满了个人主义色彩，具有早期资产阶级人文主
10、义者的特 征。3. 为什么作家薄伽丘(13131375)在“文学三杰”中地位最突出？薄伽丘的作品很多，如以叙述一对不同宗教信 仰的青年男女爱情故事的第一部散文体长篇小说菲洛柯 洛；采用神话题材，歌颂纯洁爱情的牧歌亚美托；摆 脱古典和神话题材，开始描写现实生活，具有欧洲文学中第 一次出现的“心理小说美誉的书函体小说菲娅美达等。但这些都不及薄伽丘最优秀的代表作、用佛罗伦萨方言写成 的故事集十日谈，它是欧洲文学史上第一部现实主义巨 著。作者通过十个避难的男女青年讲故事的形式，一方面以IB犀利的笔锋，辛辣地嘲讽教会的黑暗、罪恶，尖锐地抨击僧 侣的奸诈和伪善，无情地鞭挞了封建贵族的堕落、腐败；另 一方面
11、，他赞赏平民、商人的聪明才智，赞扬妇女的善良、 深情、机智，维护社会平等，坚决反对禁欲主义，热情地描 绘和歌颂现世生活和纯洁的爱情，鲜明地表达人文主义思 想。十日谈语言精炼、生动、幽默、细腻，用框形结构 把一百个故事串连起来，使全书浑然一体，为意大利艺术散 文奠定了基础，开创了欧洲短篇小说的先河，对1617世 纪西欧现实主义文学的发展产生了很大影响，在欧洲文学史 上占有重要地位。此外，英国的乔叟、莎士比亚，法国的玛 格利特德那伐尔、莫里哀，以及德国、西班牙和美国的 作家都受到过十日谈的影响。4. 如何认识意大利“文学三杰”之间的关系？首先，意大利“文学三杰”的作品在思想上存在继承的关系。如提倡
12、 以人为中心、反对以神为中心的人文精神是他们作品中的共 同特征。其次，意大利“文学三杰”的作品在思想上存在发 展的关系。如提倡现世享受、反对来世和禁欲，提倡自由平MlMM等、反对等级观念，提倡科学理性、反对蒙昧主义等思想, 是随时间推移而逐渐融入作者的作品之中的O认识培根“知识就是力量”,这是400年前英国唯物主义哲学家、实验科学家培根的一句名言。随着时间的推移，这一名言更 加显出它的真理性和科学性。现代社会的发展，科学技术的 进步，人类劳动生产率的提高，无一不显出知识的力量。培根从小就热爱看书学习，因而成绩出众，12岁就考入剑桥大学。在剑桥大学读书期间，他就独立思考，敢于向权 威挑战，蔑视亚
13、里士多德唯心主义哲学，照培根的话来说,“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。大学毕业以后，培根当过律师，出任过国会议员，后聘为女王的特别法律顾问、朝廷的首席检察官、掌玺大臣等。培根在从政的过程中不断从事学术理论著述，自1597年出 版的论说文集之后，相继出版的有学术的进展、论 古人的智慧、伟大的复兴、新大西岛。这些著作 大都以研究人类的知识作用和意义、知识的形成和知识的改 造为内容。新工具则是一部研究科学方法的重要哲学专 著。培根一生能够取得这样丰硕的成果，是他刻苦读书和实践的结果，同时也是他在求知中正确运用科学的学习方法的 结果。他在论求知这篇著作中比较集中地对他的读书方 法作了科学的概括，值
14、得我们研究。培根认为：“有的知识 只要浅尝即可，有的知识只要粗知即可，只有少数专门知识 需要深入钻研、仔细揣摩。所以，有的书只读其中的一部分 即可，有的书知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读、 细读、反复地读。”培根这一段对读书方法的论述可以说是 他在知识海洋中的游泳术。他的这一段话，用几个字来概括, 就是“尝”、“吞”、“嚼” O所谓“尝”，就是选读，择其要者，浅尝辄止，不通读全书；所谓“吞”，就是狼吞虎 咽，泛泛浏览，知其梗概，了解其主要内容和要点，就可以 T；所谓“嚼，就是细嚼慢咽，反复精读，不仅要知其然,还要知其所以然，并吸收其精华，为我所用。培根的这套求 知方法也是古往今来人们从
15、事科学研究和读书求学的经验 总结。它是文艺复兴时期闪烁的思想灵光。“人文之都”佛罗伦萨佛罗伦萨是欧洲文艺复兴的发源地，是文艺复兴的艺术 的宝库，因为它的市徽是一朵百合花，也称“百合之城或 花城。它举世无双的艺术，是盛开于文艺复兴时期的最炫目 的奇葩，是一个伟大时代留给今天的独一无二的标本，是一 部文艺复兴历史的生动教科书!坐落在北亚平宁山山麓阿诺(Arno)河河谷的佛罗伦萨,是一座孕育文化巨人并使之催生为文化巨人的城市，它养育 了大批的建筑师、雕刻家、画家、文学家和诗人，如但丁、乔托、布鲁内莱斯基、吉贝尔蒂、提香、拉斐尔、达芬奇、米开朗琪罗还有科学家伽里略、政治理论家马基雅弗利等。114佛罗伦萨有43个博物馆、美术馆
