《班主任论圈、点、批、划在读书中》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任论圈、点、批、划在读书中（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任论文之圈、点、批、划在读书中 圈、点、批、划是我国传统的一种读书辅助方法。早在七百多年往常，理学家朱熹就运用过划书的求知方法：他每次初读一本书，总是先将有体会的地点用红笔划出，第二次用青笔，第三次用黄笔，最后用黑笔。如此反复读读划划，为的确实是到达“慢慢向里寻找那精英处的目的”。现代教育家徐特立更主张“不动笔墨不翻书”。他读过的书多半勾勾划划，朱墨纷呈。上述这些名人为什么读书时都喜爱动笔批划呢？这是由于：一、它能够时时提示我们读书要细心认真，促使我们用心肠去发觉，去考虑。二、便于理解和经历。由于圈点批划的过程实际上就思索和理解的过程，而在这当中，由于我们既动了脑又动了手，多种感官同时并用
2、，这就比只用眼一读而过印象要深入得多，经历也要结实得多。特别是阅读时把一些感触和思想火花及时记载下来，更有助于消化，使知识真正变为本人所有。三、由于读书时对书中的重点、难点或精彩词句等等分别作了标记，日后查找或复习起来自然就方便多了。至于详细怎么样进展，倒没有什么统一规定，一般说不特别精彩的用“圈”；着重留意的用“点”；发表见解，说明看法，作出评价，用简明扼要的文字作“批”；“划”呢，用处可就广啦，单横线可表示需要解释或有疑咨询的词句，双横线可表示段落、篇章的中心句，单竖线可用来划出文章的段落构造，波线可表示较好的句子，等等。有人说，“圈、点、批、划”是读书学习的“犁铧”，考虑的种子只有在耕耘过的土地上才能更好地萌发。这是非常有道理的。
