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1、我的爸爸和妈妈教学设计范文仅供参考，自行编辑使用我的爸爸和妈妈优秀教学设计教学目标：1通过介绍爸爸妈妈，回忆往事的活动，引导学生体验和认识到父母为自己的健康成长付出了无私的爱，从而激发学生感激父母，热爱父母，懂得孝敬父母的积极情感和态度。2知道父母把自己养大不容易、让学生感受父母关爱的幸福，指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，学会从小事做起，回报感谢父母。教学重难点：引导学生认识到父母的辛苦与对自己无私的爱，激发学生对父母的感激之情，从小事做起，学会关心体谅父母。教学过程：一、导入播放让爱住我家的歌曲提问：1、小朋友们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？2、在你的家里都有什么人，他
2、们对你怎么样？3、又是谁照顾我们长大？好，刚才几乎所有的学生都提到了爸爸妈妈，是啊，没有我们的爸爸妈妈哪会有我们的今天啊，这节课我们一起来学习我的爸爸和妈妈二、新课（一）说说自己的爸爸妈妈出示全家福-巧，照片上的一家人多幸福啊，正因为有爸爸妈妈的爱，我们才是最幸福的宝宝。请小朋友把自己爸爸妈妈的照片拿上来给小朋友们欣赏一下，并介绍一下自己的爸爸妈妈。（个别回答）听完你们的介绍，老师发现你们都有一个可爱幸福的家。在你们的家中，一定发生过很多有趣的事吧！把这些有趣的事跟小朋友和爸爸妈妈说说，让大家一起来分享你的喜悦！（二）猜谜，引出父母的辛苦1小朋友也说累了，老师请大家猜个谜语“一棵树，五个杈，不
3、长叶子不开花，吃饭穿衣全靠它。”大家猜一猜它是什么？（手）2出示两双不同的手一双手洁白、光滑、细嫩；另一双手暗淡、粗糙、长满老茧。3小朋友，说说哪只手更象你们爸爸妈妈的手啊？为什么呢？出示各种图片，认识图中的爸爸妈妈，感受父母的工作的辛苦。爸爸妈妈用勤劳的双手创造了美好的生活。在单位，他们是工作的能手。在家里，他们又是那样照顾你，你能讲讲记忆中印象最深的故事吗？小朋友回家后，一定要握握爸爸妈妈的手，当你握着爸爸妈妈那双粗糙的手，你有什么话想对爸爸妈妈说吗？爸爸妈妈，你们辛苦了！我永远爱你们！（三）感受爸爸妈妈的关心1师：小朋友们，当我们的爸爸妈妈睡觉时，总要为我们盖好被子，在我们吃饭时，也总会
4、往我们的碗里夹我们最喜欢吃的菜。当我们在学校表现好时，爸爸妈妈为我们翘大拇指，当我们做错事时，爸爸妈妈又会耐心地教我们要知错就改。爸爸妈妈是多么的关心我们啊，我们应该怎么对爸爸妈妈呢？老师看到这样一些事，这个小朋友和我们很像，让我们来看看他做的对不对。故事串编：早晨，小强背着书包高高兴兴地上学校，爸爸妈妈送他到校门口，小强有礼貌地向爸爸妈妈说再见，自己一个人走进校门口。问：小朋友，你觉得小强做的对吗？你是怎样跟爸爸妈妈再见的？放学了，小强赶紧跑回家吃饭，没等妈妈菜烧好，他就急匆匆地盛来一碗饭，没想到，碗打在了地上，这时，小强该怎么办呢？请你帮帮小强。小强7岁的生日到了，爸爸给他买了小强最喜欢的
5、礼物。当爸爸给小强礼物时，小强应该怎么说？下午放学了，小强背着书包回家了，他敲了敲门，妈妈打开了门，小强走进去，就进去找东西吃了。小朋友们，小强做的 对吗？他应该怎么做啊？学生讨论回答（四）关心父母1师：小朋友，平时和爸爸妈妈相处的时候，你有没有关心过爸爸妈妈？比如说：爸爸妈妈下班回来，为他们递上一块毛巾，送上一杯开水。饭前，摆好碗筷；吃饭时，为爸爸妈妈盛一碗饭，多为爸爸妈妈夹菜。早上早起，为爸爸妈妈买些早点。晚上睡觉，提醒爸爸妈妈盖好被子，小心感冒，并说“晚安”。爸爸妈妈做事很辛苦，说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！谢谢你们！”为爸爸妈妈洗洗脚。（五）亲情在行动小朋友们，虽然我们和爸爸妈妈在一起的时间很多，但是我们了解爸爸妈妈多少呢？我们要学会照顾爸爸妈妈，学会给他们唱首歌，给他们带来快乐；我们要学会自己能做的事自己做，让爸爸妈妈多点时间休息；我们要学会跟父母讲礼貌，多帮助爸爸妈妈做点家务。这样的话，我们才会是爸爸妈妈的好孩子。通过这节课，我想小朋友都有很多话要对爸爸说，肯定也想帮爸爸妈妈做点事情，让爸爸妈妈不那么辛苦，把你们最想说的话写下来，告诉你们的爸爸妈妈，我相信你们的爸爸妈妈听了一定会很高兴，也会更爱你们。我的爸爸和妈妈优秀教学设计第 5 页
