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1、中班科学活动溶解（科学） 教学目的： 学习用试验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。教学难点：关心幼儿理解把握溶解的现象。教学预备：1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。2、温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉。教学过程：一、以嬉戏活动引入主题。1、 玩嬉戏做客老师以仆人的身份说：小客人请进，请喝水。2、 幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道。教:小伴侣水好喝吗？幼：水甜甜的很好喝。幼：老师我的水是咸的不好喝。教：怎么有的小伴侣说水是甜的有的是咸的呢？幼：因为甜的水里有糖。教：糖在哪呢？幼：对啊，糖在哪呢？幼：糖在水里不见了。幼：我知道，糖
2、溶了。教：那咸的水呢？幼：是盐。幼：盐也是不见了，溶了。教：小伴侣说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢？是不是溶了呢？现在老师做个试验。3、 老师示范小试验：糖和盐不见了。教：小伴侣看，老师把糖放进水里糖在吗？幼：在，糖在水底呢？幼：怎么糖不会不见呢？幼：有一点糖不见了。老师你摇一摇。幼：用筷子搅动，妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的。教：好，我用筷子来搅一搅看看有什么变化。幼：哦，糖越来越小了。幼：糖不见了。教：糖到哪去了呢？幼：没有了。幼：跑到水里去了？教：糖在水里就会不见了，这是糖溶解了。那盐呢？幼：盐也是溶解了。幼：糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。幼：那放进奶粉就成牛奶了。二、
3、幼儿试验活动。1、 提出问题，幼儿设想，老师做集体记录。教：除了糖和盐，小伴侣还知道哪些东西也会溶解呢？幼：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，纸会溶解。相片，笔，鞋子，花， 小动物，布娃娃不会溶解。教：那小伴侣看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢？2、 幼儿依据供应的材料进行猜想并记录。幼：我想沙子会溶解，方糖也会溶解豆豆不会溶解教：请小伴侣把你的猜想记录在你的记录纸上。幼：老师我猜想味精不会溶解，我认为沙子不会溶解我猜小米会溶解，这样它才会变成米饭的。教：是不是这样呢？请小伴侣拿试验材料一一试一试。3、 幼儿做试验验证猜想，并记录试验及发觉。老师让幼儿将方糖和红糖放进水中进行观看，并用筷子搅拌后发觉方糖变小了，且越来越小至不见了。试验中小伴侣还发觉红糖比方糖溶得快。4、 幼儿叙述试验过程及发觉。三、延长活动：1、制作饮料。教：小伴侣在刚才的试验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水，那假如把橘子粉，草莓粉，等饮料粉放在水里会变成什么呢？幼：会变成饮料变成草莓饮料变成橘子水教：我们现在就来制作饮料。幼儿动手做饮料。老师我做好了。是草莓水，甜甜的我也做好了是橙汁他的冰糖还没溶呢，太慢了。2、提出新的问题：溶解的快和慢。4
