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1、中班探索活动圆圆的东西 在生活中处处都可以见到圆形的物体，什么是“圆”的呢？圆形对孩子们来说并不生疏，圆圆的呼啦圈、圆圆的飞盘、圆圆的太阳、圆圆的鸡蛋、圆圆的雨伞本次活动通过开展各种活动来引导幼儿主动查找生活中的圆形物体，探究各种圆形事物的规律和特征，了解圆形的功能及在生活中的广泛应用。更重要的是透过圆圆的外表，感知体验深层的意义。在这次活动中：画一画、剪一剪、撕一撕，让孩子学会用简洁的线条或手工活动让幼儿尝试把不是圆形的东西变成圆形的。培育幼儿的动手力量和想象力！活动中我带领孩子们观看熟悉各种圆形的事物，探究它们的特征，了解它们的用途。圆圆的东西不仅为布满奇怪心和想象力的孩子供应了探究发觉圆
2、形神秘的平台，而且为孩子供应了与同伴共享自己的发觉和成果的机会。激发孩子的联想力量和表现力量，使孩子们张开想象的翅膀，让孩子们在圆圆的世界里自由飞翔。 活动目标： 1、对物体变化形成的圆感爱好，愿意自己尝试、探究。 2、发觉生活四周处处都有圆，初步了解圆和我们生活的关系。 活动预备： ppt课件、橡皮泥、电线、绳子、毛线、剪刀、水彩笔、白纸等。 活动过程： 一、供应圆形的运动器材让幼儿自己选择玩一玩,初步感知圆圆的东西. 二、沟通生活中发觉的圆，观赏画面，找哪些东西是圆的？ 小结：生活中处处可以观察圆圆的东西。 1、请幼儿找一找自己身上哪些东西是圆的。 2、请幼儿说一说有哪些好吃的是圆的。 三、感受圆的用处 老师在妈妈的厨房里找到了一些用具。 1、为什么许多餐具喜爱做成圆圆的呢？ 2、汽车的轮子也是圆圆的这又是为什么？ 四、探究把不圆的东西变成圆的 （报纸、绳子、橡皮泥、白纸和笔、彩带）。 1、这些东西都不是圆的有什么方法把他们变成圆的。 2、幼儿自由选择材料大胆去探究发觉把它们变成圆圆的。 五、展现幼儿作品争论是用什么方法做成的。 2
