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1、健康：身体运动的方法 活动过程: 一、律动共享 1、老师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作 共享沟通 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:常常的运动关节可以让我们的身体更加敏捷. 2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别沟通 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学伴侣的好方
2、法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又美丽又有力。 三、观看图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多熬炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种熬炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发觉我熬炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发觉箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摇摆作的图片四张(从图片的挨次中找到运动身体的方法) 踮脚动作(进展幼儿的观看力) 3、沟通发觉,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。 小结:只要认真一点,急躁一点,按着图片的挨次1234一个一个做,就能发觉这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是假如看得不认真,就很难发觉我熬炼的隐秘了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-清唱动作 3、幼儿讲,然后听音乐一起做) 四、延长 还有好方法吗?回到教室教给你的好伴侣。 活动目标: 1.探究身体运动的不同方法,体验集体运动的欢乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 3
