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1、 20 乡下人家小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学21自读要求： 自由读课文，借助拼音读准字音，将课文读通读顺。 对不理解的词语、句子做上记号。 找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点，用波浪线划出来。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学22我会读屋檐 装饰 鸡冠花 捣衣 和谐棚架 瞧见 大丽菊 率领 觅食耸着 搬到 催眠曲 归巢 辛苦 小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学23我会写屋檐 装饰 鸡冠花 捣衣 和谐棚架 瞧见 大丽菊 率领 觅食耸着 搬到 催眠曲 归巢 辛苦 小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学24我会写饰 冠 捣 谐棚 瞧 菊 率 觅耸
2、搬 眠 巢 辛 小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学25 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学26 课文描写了乡下人家的哪些生活场景？屋前搭瓜架门前开鲜花屋后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏门前吃晚饭夜静催眠曲小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学27 找找自己喜欢的场景，美美地读读课文。闭上眼睛想一想:我看到了哪些美丽景象,想到了哪些有趣的事情,或者听到了哪些和谐的声音?小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学28小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学29小学语文四下人教版教学第20课乡下人家
3、课堂教学210小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学211 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学212小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学213有些人家还在门前的场地上种几株花,芍药、风仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着华丽，显出一派独有的农家风光。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学214小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学215芍药芍药 花期：35月小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学216凤仙凤仙 花期
4、：68月小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学217鸡冠花 鸡冠花 花期：710月小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学218大丽菊大丽菊 花期：810月小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学219 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学220小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学221小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学222小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学223用心听一听，它们在说些什么呢？小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学224返回 一只母鸡
5、，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。 运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学225返回河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学226小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学227 天边的红霞, 傍晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是人们的好友，它们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学228他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地
6、吃起来。天边的红霞天边的红霞向晚的微风向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。自然、和谐的田园风景画。往远处看-吃热了解开衣襟感受往天上看-小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学229返回 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学230作者是按照怎样的顺序来写的？ 按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学231 乡下人家，不论（ ），都有一道独特、迷人的风景。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学232 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，表达了作者对乡村生活由衷的热爱之情。小学语文四下人教版教学第20课乡下人家课堂教学233
