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1、学习“孟了苟子教育思想的心得今天,我听了壬凌皓教授主讲的“孟子和苟子教育思想的讲魔很有感触.下面我就谈 一谈学习了孟了的教育思想的感想.孟了名苛，他很好的继承了孔了的教冇思想，认为教冇可以让人明理,强调了教冇的重要性.孟 了的教学思想有五点.（一）“深造白得”在思维与感官Z间，孟轲更倾向于强调思维。他以为扩充善性就应“从其大体”，“大体” 即“心Z官”。因此，人们的学习就应有一个基木要求：“深造自得”。孟轲指出，深入的学 习和钻研，必须要有自己的收获和见解，如此，才能形成稳固而深刻的智慧，遇事则能左右 逢源，挥洒自如。据此，孟轲尤其主张学习的独立思考和独立见解。他有一句名言：“尽信 书，则不如
2、无书。”对前代文献典籍和已有Z见，不轻信、不盲从，经H己的思考而 有所弃取我们在读书的时候也要这样,一定要有所思考，不能照搬前人的思想,而是应该有白 己的观点，在前人的思想上有所思考，有所取舍，有所总结.（二）“盈科而进”“盈科而后进”指出了学习和教学过程的循序渐进。孟轲以为“其进锐者其退速”，进程 的过于迅疾，势必煤响实际效果，致使退步也快。正确的进稈应当像源源不断的流水那样， 注满一个洼坎之后再注下一个洼坎，未注满时绝不下流，由此渐次流入大海。这就是“不盈 科不行”，“盈科而示进”的道理。他还通过“扌陆苗助长”的语言告诫人们必须注意到教学是 一个自然有序的过程，人们应当关注并促进教学过程的
3、实现，但绝不能用“抿苗”的方法去 助长，否则，“非徒无益，而又害之”。我们的学习也是这样，一口吃不成一个胖了，再有学问 的人也是通过一天天的积累，不可能一下子就有这么大的学问的.我们平时无论做什么事情都 应该一步一个脚印，踏实学习，踏实工作.不能急于求成，每天学习一点,每天进步一点，一定会有 所收获，有所成就.（三）“教亦多术”孟轲很强调对不同情形的学生采取不同的教法。他说：“君了Z所以教冇五：有如时雨化 Z者，有成徳者，有达财（材）者，有答问者，有私淑艾者。”对学生，有的应及时点化， 有的应成就其徳行，有的要发展其才能，有的可答其所问，不能及门者则可以间接地受教。 英至“予不屑Z教诲也者，是
4、亦教诲Z而已矣。”拒绝教诲，足以成为人的警策，事实上也 成为一种教导。所以说：“教亦多术矣”，一切因人而异。不同的学生他的性格，思想，接受能 力，兴趣爱好祁是不一样的，所以对学会作统一要求，对不同的学生的教冇的方法也应该有所 不同.因材施教,给学生他们乐于接受的方法，让他们更容易接受，从而学的更好.（四）“专心致志”孟轲以为，学习必须专心致志，不能三心二意。他说，以下棋这样不算太复杂的小技艺 来说，也非专心致志而不可得。如果请围棋好说弈秋教两个学生下棋，一个专心致志，唯弈 秋Z言是听；一个耳虽听乙 而心中却老想着有鸿鹄将飞来，随时准备引弓而射。同样是学 习，后者必须不如前者。这难道是由于他们智
5、力上的差异吗？显然不是。所以孟轲认为，人 们学习上的旁异取决于其在学习过稈中专心致志与否，而不是其天资的高低。我们白己也要 无论做什么事情，都应该专心致志，这样效率也是最高效的，如果我们做事三心二意，那么无论 做什么事祁是做不好的教冇学生也要这样，要求他们做事要专心致志，不能三心二意,这样才 能提高学习成绩,以及其他的事情也能做好从小养成专心的习惯，好的习惯的养成可以让他 们受益终生.（五）持Z以恒孟子强调做事情要持Z以恒，不能半途而废,认为对的事情，就要坚持到底,不能遇到一些 困难，就退缩了我们教冇学生也是这样，要柑信自己，每件事情都能做好，不能遇到一点点的困 难挫折就放弃，无论做什么事情都应该持Z以恒，不能中途放弃.
