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1、教科版小学3任课教师： 小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册） 收集整理 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 分演参组示观实实考验 验 察 A B C D 实际开出实验数、分组数 开出率 % 小计 应开实验数一班 二班 三班 四班 一班 二班 三班 四班 平均 38 4 3 1 46 种植.饲养.采集.制作 小计 说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。 2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。 3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其
2、中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。 5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。 小学科学三年级上册实践活动开出登记表 （本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档） 学年 执教教师 序号 课 题 实践活动名称 观察一棵大树 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 大树、放大镜、望远镜 要 求 班 A A A A A A A B A C A A A D A 完 成 日 期 班 班 班 未开 原因 1 我们看到了什么 2 3 校园的树木 观察记录
3、树的不同形状 拓印树皮 大树与小草的比较 观察水生植物 白纸、蜡笔或粗铅笔 狗尾草、大树、 水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生 4 大树和小草 5 观察水生植物 6 7 植物的叶 8 9 植物发生了什么变化 叶的观察（大小、形状、大小、形状、颜色各异的同一种颜色） 树的树叶若干 观察一片完整的叶 观察叶的生长过程 叶的变化 寻找校园中的小动物 观察蜗牛 蜗牛壳的观察 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、观察蜗牛的运动、痕迹 菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 饲养蜗牛 观察蜗牛吃食、排泄 各种叶片、叶柄完整的叶 一根正在生长的树枝 不同生长时期的叶 记录本 10 寻访小动物 11 12 13 蜗牛 1
4、4 15 16 蚯蚓 17 18 19 20 金鱼 21 22 观察我们周围的材23 料 24 25 26 27 28 29 它们吸水吗 30 31 32 33 34 材料在水中的沉浮 谁更硬一些 蚂蚁 观察蚯蚓 观察蚂蚁 观察蚂蚁身体 观察金鱼 观察金鱼的吃食 观察金鱼的呼吸 观察记录身边的材料 寻找常见的材料 比较硬度 认识金属 谁更柔韧 认识塑料 谁更容易吸水 纸的观察 造一张纸 材料在水中的沉浮 认识木头 观察砖和陶瓷 黏土的变化 蚯蚓、培养皿、水、放大镜 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水 A A A A 金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 A B 学习用品、生活用品等 木头、纸、金属
5、、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、 三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒 塑料制品、电路检测器 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾、放大镜、搅拌棒、杯子 木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、水、电路检测器、 C C A A A A A A A A A 比较柔韧性 砖和陶瓷 砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、A 由黏土变成的砖块 B 35 给身边的材料分类 36 水 37 水和食用油的比较 38 谁流得更快一些 39 比较水的多少 40 41 42 43 44 我们周围的空气 给材料分类 水在哪个袋中 观察水和食用油 流动比赛 比较水的多少 认识量筒 空气存在吗 比较
6、空气和水 空气占据空间吗 空气占据空间的变化 空气有重量吗 相关图片 分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个； 水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、滴管 水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯 3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器 量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号 A A A A A A 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、A 烧杯 A 塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、 A A 空气占据空间吗 45 空气有重量吗 气球球、平衡棒、天平、法码、打AB 气筒、皮球 小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）
7、 任课教师： 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 分演参组示观实实考验 验 察 A B C D 实际开出实验数、分组数 开出率 % 小计 应开实验数一班 二班 三班 四班 一班 二班 三班 四班 平均 26 11 2 39 种植.饲养.采集.制作 小计 说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。 2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。 3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，
8、自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。 5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。 小学科学三年级下册实践活动开出登记表 （本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档） 学年 执教教师 序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 凤仙花等植物种子、放大镜等 凤仙花种子及工具等 豆类种子、水、杯子 带根植物、试管、植物油等 凤仙花植株、记录表等 芹菜、红水、烧杯、小刀等 凤仙花、放大镜等 凤仙花种子、放大镜 相关资料、统计图表 放大镜、蚕卵 放大镜、蚁蚕、桑叶 放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺等 放大镜、蚕
9、茧、蚕蛹等 要求 A A A B D B A A A A A A A 完 成 日 期 班 班 班 班 未开 原因 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 我们先看到了根 5 种子变成了幼苗 6 茎越长越高 7 开花了，结果了 8 我们的大丰收 9 我们的大丰收 10 蚕卵里孵出的新生命 11 蚕卵里孵出的新生命 12 蚕的生长变化 13 蚕变了新模样 观察种子 播种凤仙花 观察根的生长 研究根的作用 凤仙花植株一生的观察 茎的作用 观察花和果实 观察凤仙花种子 整理凤仙花生长数据 观察蚕卵 观察小蚕的孵化 观察蚕宝宝及生长 观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝 14 蛹变成了什么 1
10、5 蚕的生命周期 16 其他动物的生命周期 17 我们的生命周期 18 温度和温度计 19 测量水的温度 20 测量水的温度 21 水结冰了 22 水结冰了 23 冰融化了 24 冰融化了 25 水珠从哪里来 26 水和水蒸气 27 水和水蒸气 28 水和水蒸气 29 水的三态变化 30 我们知道的磁铁 观察蚕蛾 整理蚕宝宝生长数据 不同动物的生命周期图片 我们的生长变化 观察温度计及认读写 测量水温 放大镜、蚕茧、蚕蛾等 相关资料、统计图表等 相关图片 不同年龄的照片 温度计、温度演示器 水、温度计等 A B B A A A A A 连续测量10分钟内水温变化 水、温度计等 冰的观察 水结冰
11、的研究 观察冰的融化 加快冰块的融化 水珠形成的研究 水的蒸发 加快水的蒸发的研究 水蒸气变成水的研究 水的三态循环 观察磁铁 玻璃器皿、冰等 试管、水、盐、保温杯、温度计 B 冰块、温度计、烧杯等 冰块、塑料袋等 冰块、水、烧杯等 玻璃器皿、水等 不锈钢长柄汤勺、水、蜡烛等 大小烧杯各1个、热水等 水三态度循环的图片 各种磁铁 A B B A B B B A 31 磁铁有磁性 32 磁铁有磁性 33 磁铁的两极 34 磁极的相互作用 35 磁极的相互作用 36 磁力大小会变化吗 37 指南针 38 指南针 39 做一个指南针 研究磁铁的磁性 各种磁铁、各种材料 A 观察研究磁铁隔着物体吸铁
12、条形磁铁、回形针、纸、铝片等 A 观察研究磁铁的磁极 磁极与方向的研究 磁极的相互作用的研究 磁力大小变化的研究 观察各种指南针 用指南针定方向 制作指南针 铁等 条形磁铁、蹄形磁铁等 磁铁、线、铁架台等 条形磁铁、蹄形磁铁等 A A A 环形磁铁、回形针（大头针）等 A 各种指南针 指南针 磁铁、指南针、钢针、条形小磁D B A 小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册） 任课教师： 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 分演参组示观实实考验 验 察 A B C D 实际开出实验数、分组数 开出率 % 小计 应开实验数一班 二班 三班 四班 一班 二班 三班 四班 平
13、均 34 1 1 2 38 种植.饲养.采集.制作 小计 说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。 2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。 3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。 5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。 小学科学四年级上册实践活动开出登记表 （本原始表格每个教师一份，要及时登记填
14、写，于期末统一交教导处存档） 学年 执教教师 序号 1 2 水能溶解一些物质 3 4 水是怎样溶解物质的 5 6 液体之间的溶解现象 7 8 9 10 11 溶解的快与慢 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求 完 成 日 期 班 班 班 班 未开 原因 观察食盐、沙在水中的状态 透明的玻璃杯、盛有水的水槽、A 食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架 A 观察面粉在水中溶解了吗 过滤食盐、沙和面粉与水的混合物 观察描述高锰酸钾在水中的溶解 比较观察不同物质在水里的溶解 观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的 观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的 研究食盐和
15、小苏打在水中的溶解能力 研究气体在水中的溶解能力 哪一个溶解得快 加快方糖溶解的研究 A 四个装水的透明玻璃杯、筷子、A 高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、比较溶解记录表 A 两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、试管架、液体间的溶解记录表 A A 不同物质在水中的溶解能力 2个透明玻璃杯各装30毫升水、A 筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽 A 透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、A 热水、食盐、方糖、溶解快与慢A 记录表 12 13 14 15 分离食盐与水的方法 食盐在水里能无限溶解吗 一杯水能溶解多少食盐 100毫升水能溶解多少克食
16、盐 装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐 B A 探究食盐和水会一起蒸发吗 浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、A 石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、加热蒸发皿中的浓盐水 A 放大镜 听听音叉发出的声音 使物体发出声音 观察发声物体 观察比较声音强弱的变化 大小音叉或大小不同的铁钉 鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽 A A A A A A A A A A C A 16 听听声音 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 声音是怎样传播的 探索尺子的音高变化 声音的变化 声音是怎样产生的 钢尺、同样的杯子里面装有不同不同水量的杯子声音高低的量的水、实验记录单、钉两颗钉子
