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1、其他教案综合实践活动方案设计 镇区环境状况调查及改善方案设计 活动主题的提出 2021年是我们洪濑镇党委提出的小镇“城市化管理年”。在加快推动小镇城市化，呈现小镇进展新形象的目标驱使下，洪濑镇镇区城市化建设迅猛进展。我们洪濑中心学校旧貌换新颜；洪濑镇第一期、第二期、第三期工程改建全部峻工；瑞基广场、江滨花苑的投入使用更是给小镇的人们带来了很多的满意但在这个进展过程中还存在着很多不尽人意的地方，公共场所的管理还存在着这样那样的问题：公共设施遭破坏、垃圾顺手乱扔、车辆乱停放、摊贩随处摆摊设点、不规范的广告处处乱贴、废气、污水、油烟乱排放等等，这些都有碍于呈现小镇的新形象和精神文明建设新风貌。于是有
2、了这样一种想法，让同学通过实践调查活动，了解小镇的环境状况，懂得小镇的形象需要我们大家共同来维护。这样，既能够提高同学的综合素养，又能够使同学明确在小镇城市化建设中每个公民应尽的责任和义务，于是产生了以上的活动主题。 活动目标的定位 学问力量： 1、通过开展镇区环境调查，培育同学细致观看事物的力量，关注社会的好品质。 2、通过开展环境改善方案设计，使同学学会制造性解决问题的好方法。 3、通过调查和方案设计，培育同学的制造性思维和实践操作力量。 4、通过与信息技术课程的整合把握多渠道收集和整理资料的方法。 情感态度： 1、乐观参加小组调查讨论活动，仔细完成小组分派的任务。 2、培育同学喜爱家乡关
3、怀社会，勇于担当社会责任和义务的态度。 价值取向： 1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的讨论中充当主要角色。 2、加强沟通，在跨组沟通中实现资源共享，使双方达到“双赢”。 活动预备： 调查用具的预备、指导老师的配备、事先取得家长的支持与协作、与有关部门事先取得采访联系。 活动重难点： 同学通过环境状况调查、发觉问题、在对策大争论活动中解决问题，把握思索设计，实践操作的力量。 活动的实施步骤 ： 一、因势利导，确立调查着眼点。 1、同学们，你们喜爱自己的家乡吗？你为家乡的哪些变化感到傲慢？ 2、小镇以新的姿颜呈现在我们面前，我们应当去珍惜它，爱护它。然而社会上却有一些不文明的行为让我们
4、的小镇姿颜受损，你发觉了吗？ 3、今年是我们洪濑镇党委提出的小镇“城市化管理年”，你想为美化我们的小镇做点实事吗？ 4、提出建议：先对镇区的环境状况进行调查，再考虑该如何为小镇的美化做实事，做哪些实事。 5、提出问题：应当从哪些方面对镇区的环境状况进行调查呢？ 6、孩子们各抒已见后加以归纳，确定了如下调查着眼点：空气污染状况、水污染状况、噪音污染状况、垃圾污染状况及公共设施受破坏状况这几个调查范围。 二、自主组合，调查分工，设计活动方案。 1、依据以上归纳，把班上的同学分成5个活动小组，指导同学依据自己的特长、力量及居住的地段选择适合自己的调查小组。 2、任务安排：第一活动小组调查空气污染状况
5、，第二活动小组调查水污染状况，第三活动小组调查噪音污染状况，第四活动小组调查垃圾污染状况，第五活动小组调查公共设施受破坏状况。 3、各小组任务落实到人：指导同学依据自己的力量、特长、生活条件选择适合自己的岗位。设立：组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员。 4、指导设计调查活动方案。 镇区环境状况调查活动方案表 5、召开小组长会议了解活动方案制定状况，并有针对性地进行活动前的指导。 空气污染状况： 要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对全部餐馆的油烟排风扇个数进行统计；在商业最繁华的十字街对机动车的排气量进行观看，统计出在单位时间内
6、通过的机动车的数量。 水污染状况： 要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，查找街道上的污水来源并对其污染范围进行丈量、统计；对“东溪”进行观看，了解污染状况及污染物的来源。 噪音污染状况： 要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，在交通较简单发生堵塞的百佳超市门前、西菜市入口处、同安街与江滨路交汇处设立三个点，对机动车在单位时间内鸣笛次数进行统计；在小商品批发市场感受其人声鼎沸的场面并对人流量进行统计。 垃圾污染状况： 要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对生活小区、休闲场所、商业环境进行观看、访谈，发觉垃圾来源，并对全部垃圾箱，垃圾屋的个数进行
7、统计。 公共设施建设受破坏状况： 要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，建议先实地考察，再到城管大队进行专题采访：都有哪些公共设施受破坏？一年中要花费多少修理费？ 三、实地调查 要求： 1、参与小组组织的系列活动，调查并记录调查结果。 2、通过多种渠道搜集信息，了解环境受污染破坏的缘由。 四、小组沟通，争论各自的感受与收获。 1、在调查实践活动中，你采纳了什么样的调查方法？遇到了哪些困难并怎样克服？ 2、通过你的调查，你了解了些什么？ 3、你认为自己在活动中有什么优点和不足呢？在今后的活动中有什么新的准备？ 4、评价自己所在小组的分工合作状况。 5、每位同学分别写出每次详细活动
8、的收获和活动反思。 五、小组达成共识，提炼观点。 1、要求资料员整理员把小组成员在调查活动过程中获得的第一手资料进行整理、展现。 2、对小组同学在调查过程中发觉的问题进行梳理，一起查找改善的途径。 3、调查报告执笔员撰写“调查报告”，调查报告的表述没有固定形式，一般有“题目、引言、主体、结论、改善对策”组成。因为同学初次尝试，我给他们拟了一个写作提纲，供参考。 六、活动成果沟通 1、出示同学调查报告，各组长组织全班同学争论、沟通、讨论收集的资料和调查结果。 2、通过沟通信息，你有些什么新的发觉？有什么新的想法？ 3、在资源共享的条件下，引导同学对每个小组的调查活动进行总结、提升。 4、把授奖权
9、交给每个同学，在他们争论和评议中产生获奖者。颁发“优秀组织奖”、“最佳摄影员”、“最佳采访员”、“最佳记录员”、“最佳资料整理员”等奖项。 七、环境改善方案设计 1、请资料整理员展现调查过程中拍摄的图片资料等。 2、请调查结果汇报员汇报自己小组发觉的问题。 3、请上网员汇报网上获得的信息。 4、请组长汇报自己小组环境改善的对策。 5、观赏课件：优秀城市的环境图片。 6、开展对策大争论活动。 7、各小组设计改善方案。 8、把调查成果合并起来制作一期展板。 八、我们的呼吁。 撰写倡议书，向社会发出倡议。倡议书内容如下： “爱我家园”倡议书 敬重的叔叔、阿姨们： 当你们满怀高兴的心情在晨光中健身，在
10、午后闲适闲逛，在黄昏全家溜达欢乐时，你们是否留意到你身边的环境污染状况？由于我们人类的随便破外，我们的家园现在已经伤痕累累，给我们的生存环境带来危害，它提示我们要意识到环境爱护已经是燃眉之急，为了我们的生存环境明天更美妙，让我们用实际行动来爱护我们共有的家园。提倡绿色文明，是一种新的时尚、是社会进步的体现， 爱惜地球、维护生态、爱护环境是我们每一个公民义不容辞的责任。为此，我们倡议： 1、盼望政府有关部门合理进行市场布点，避开交通拥挤。 2、乐观、仔细搞好校内以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效掌握日常生活中产生的污染， 杜绝脏、乱、差； 3、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节省资源，削减污染，回收资源，绿色消费，支持环保； 4、加强绿化建设，净化空气； 5、工业区污水的排放要达标，净化母亲河东溪； 6、合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。 我们信任，只要大家都能一起努力，总有一天，那些破坏行为会停止的。我们的生存环境明天更美妙，盼望大家有所行动。此致 敬礼！ 洪濑中心学校303班全体同学 2021-10-31镇区环境状况调查及改善方案设计8
