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1、人才培养水平工作状态数据库基本知识1、什么是专任教师？专任教师是指具有教师资格证、从事理论课程教学和专门从事实践项H指导 与实践训练指导的实验或专业技术人员。评估强调教师在岗而不是在编，因此 计算专任教帅吋，按专任教师管理的 并签有正式劳动合同的外聘教师、兼职教师和退休返聘教师均可计入“专任教 师”。既从事行政工作又从事教学工作的具有高教教师资格证书的双肩挑人员可 以作为专任教师，在进行统计和分类吋这类双肩挑人员可同吋出现在专任教师名 册和行政人员名册中。“专任教师结构”中的“专业基础课和专业课教师”包含“实践指导教师” o “实践指导教师”按专任教师管理的可计入专任教师，否则不计。相近专业的
2、教师可以交叉使用，如某老师既是甲专业的教师，也可以是乙专业的 教师，但分析专业教师状况吋不能交叉统计。2、什么是兼职教师？兼职教师不是指学校内兼课的“双肩挑”教学行政人员、返聘教帅以及外校 的兼课教师，而是特指“学校正式聘任的，已独立承担某一门专业课教学或实践 教学任务的校外企业及社会中实践经验丰富的名师专家、高级技术人员或技师及 能工巧匠。”3、什么是校外兼课教师？外兼课教师是指学院聘请来校兼课的教师。4、什么是专业特长？专业特长指教师在专业领域某-方面的优势和专长。5、专业技术职务包括哪些种类？专业技术职务指教师获得的人事部门认定的职称，包括教师系列职称、工程 系列职称、研究员系列职称等。6、职业资格等级包括哪些种类？职业资格等级指教师获得的劳动与社会保障部门、其他部委、行业、企业等 颁发的各类职业资格证书。7、什么是挂职锻炼？挂职锻炼是指受学校或上级部门委派，以提高某一方面能力为主要H的，脱 产一段时间，到其他单位临时担任某一职务的情况。
