诗词创作基础学词的格律词本来是古代的歌词，是配上音乐供人歌唱的，在晚唐、五代称为 "曲词"或"曲子词"词和乐府诗相似，来自民间文学当它登上文坛 的时候，正值近体诗形成和发展的时代，受近体诗的影响，使这一文 学体裁引进了格律的规范后来歌曲的乐谱逐渐失传，词也就跟音乐 脱离了，成为诗的别体，所以有人把词称为〃诗余"，意思是诗的余绪 王力给词下了这样一个定义："一种律化的、长短句的、固定字数的 诗〃（《汉语诗律学》509页）词脱离音乐以后，虽然原来的唱腔一 般已无法掌握，但仍保留着同歌曲结合在一起的字面格式和特殊的格 律规范不同曲调的歌词，它的段数、句数、字数、押韵、平仄和对 仗都有不同的格式各种词的格式，叫作〃词调"，每种词调都有特定的名称，叫作〃词 牌〃像《毛泽东诗词集》中所标的《贺新郎》、《沁园春》、《菩萨蛮》、 《西江月》、《清平乐》……等等，都是词牌名称集合各种格式的词 牌、给填词者作依据的书，叫"词谱"清代万树编著的《词律》，收 唐、宋、元词660调，1180余体，陈廷敬、王奕清等合编的《钦定 词谱》，收唐、宋、元词826调，2306体，这两本是现存最完备的词 谱词牌的来源大致有三：有的是乐曲的名称，或是古时教坊为歌词谱 成的曲子的名字，如《菩萨蛮》、《西江月》、《松入风》、《蝶恋花》等; 有的是摘取早先名人名篇中的几个字作为词牌的名字，如《忆秦娥》、《忆江南》、《如梦令》等；有的是词人按词的内容为词取的题目如《踏 歌词》、《渔歌子》、《抛绣球》、《浪淘沙》等。
后来人们按词牌格式填 词，词的内容与词牌的本意已没有什么关系了一首《蝶恋花》可以 完全不讲蝶，不讲花；一首《渔歌子》可以完全不讲渔，不讲歌到 了宋代，词人填词时，在词牌下面，往往注上词题，或是写上短序， 反映词的内容例如苏轼的《念奴娇》（大江东去），在词牌下面注〃 赤壁怀古〃这方式一直延续到现在《毛泽东诗词集》中收集的30 首词，除《十六字令》三首外，其余每首词牌下面都有词题，如《贺 新郎别友》、《沁园春长沙》、《菩萨蛮黄鹤楼》等也可先写词题, 后面写上〃调寄〃某某词牌，如：《黄鹤楼调寄菩萨蛮》词牌前后注 不注词题，随作者的便，没有定规作者认为需要注就注上，认为" 朦胧〃、“含蓄〃点好，也可以不注一般作了短序的，就不必再作词 题，否则就显得累赘词牌，有的同一格式有几种名称，例如《忆秦娥》又叫《秦楼月》,《如梦令》又叫《忆仙姿》，《忆江南》又叫《望江南》、《谢秋娘》,《念奴娇》又叫《百字令》、《大江东去》、《壶中天》……名称多达 18个这些词调名称虽不同，格式却是一样的还有许多词牌有若 干变体，即词牌名称一样，但彼此的段数、句数、字数、押韵和平仄 不完全相同，例如《南歌子》有单调、双调两体，单调26字，平韵; 双调52字，又分平韵、仄韵两体；《木兰花慢》有6体，都是106字, 但每一体都有两三个句子组合不同；《定风波》有99字、仄韵体，有 62字、平仄韵通叶体。
所以上面介绍的《词律》、《钦定词谱》等书，收集的词体多于词调各种词调、词体，清人毛先舒《填词名解》中，按其字数多少分类 "58字以内的为小令；59字至90字止为中调；91字以外者俱长调 "这样分类有其方便之处，但亦不必拘泥于多一字、少一字某些长 调又称慢词因为有的词牌下面加个〃慢“字，就成了长调慢曲，如《浪 淘沙》正格为54字，《浪淘沙|曼》延长为134字但〃慢词〃是就音乐 方面来说的，词调有〃令、弓I、近、慢〃四种体式，慢词是依慢调体式 填写的词，并非"长调"之意词还有单调、双调、三叠、四叠的分别词的段落叫做"阕"或"遍"（简写为"片"）阕是音乐终止的意思； 片是唱完一遍的意思单调就是一首词只有一段，即一阕或一片，往 往是一首小令例如《毛泽东诗词集》中的：十六字令山，快马加鞭未下鞍惊回首，离天三尺三如梦令元旦宁化、清流、归化，路隘林深苔滑今日向何方，直指武夷山下山下，山下，风展红旗如画单调的词调还有《捣练子》、《渔歌子》、《忆江南》、《忆王孙》、《调 笑令》等其中的《忆江南》唐、五代单调较多，宋人将单调词重写 一遍，成为前后一韵、平仄相同的双调词这个词牌既可填单调也可 填双调《江城子》也是单调、双调皆可。
一首词有两段的叫双调，分前后两阕，或上下两片双调有的是小 令，有的是中调或长调双调有的两阕字数相等，格式相同；有的两 阕字数不等，格式不相同这里以《毛泽东诗词集》中17个双调词 牌为例，上下片格式相同者如：减字木兰花广昌路上漫天皆白，雪里行军情更迫头上高山，风卷红旗过大关此行何去？赣江风雪迷漫处命令昨颁，十万工农下吉安此外还有《西江月》、《采桑子》、《蝶恋花》、《渔家傲》、《浪淘沙》、 《卜算子》、《虞美人》等词牌上下片格式不同者如：菩萨蛮黄鹤楼茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江黄鹤知何去？剩有游人处把酒酹滔滔，心潮逐浪高此外还有《贺新郎》、《沁园春》、《清平乐》、《忆秦娥》、《念奴娇》、《水调歌头》、《满江红》等词牌还有介于两者之间的，例如：浣溪沙和柳亚子先生长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩趾 六亿人民不团圆一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于園诗人兴会更无前这首词上下两阕，字数相等，都是三个七字句，但格式稍有差异 上阕三句都押韵，下阕第一句不押韵，第二、第三句押韵介于两者 之间的还有一些双调，如：鹅古鸟天（宋）无名氏枝上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。
无一语，对芳樽安排肠断到黄昏甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门这首词好象两首首句入韵的七绝，上阕第三、第四句对仗；但下阕 第一句，少一字，分为各三字的两小句双调上片最后一句叫作〃歇拍"；下片开头一句，叫作〃过片〃；如果 上下两片格式不同，〃过片〃也叫作“换头〃例如上面那首《鹅古鸟天》,上片最后一"千里关山劳芳魂〃，叫”歇拍〃句；下片第一句"无一语",叫〃过片"句，也可以叫〃换头"句三叠就是三阕，四叠就是阕，都是长调三叠、四叠词很少见四叠大概只有《莺啼序》一调，240字，是最长的词调学填词宜由 简入繁，从小令、中调起步，如果有兴趣，想猎涉广泛些，也不妨读 点长调名篇三叠名篇有柳永的《夜半乐》，周邦彦的《兰陵王》、《西 河》，刘辰翁的《宝鼎现》等，四叠名篇有吴文英的《莺啼序》这些 作品在胡云翼选注的《宋词选》和龙榆生编撰的《唐宋词格律》等词 谱工具书中都可以找到，这里就不介绍了我们不少同志，想试一试填词，就打听先看什么书好？解放以后新编出版的词谱和工具书不少，可供选择的很多但是我以为：学填词 除了你有那兴趣之外，还须具备两个条件，一是较熟练地掌握了格律,尤其是要把辨四声的基础打好；二是在泛读的基础上精读了若干词, 记忆库里储存了一些样板，储存的越多、记得越牢越好。
有了这两个 条件，即便没有读过什么词谱之类的书，也可以照猫画虎，填出合格 的词来缺乏这两个条件，即便翻了很多工具书，未必能填出合格的 词来近体诗是格律诗，词则具有更高级、更复杂、变化更多的格律近体诗的句子只有五言、七言两种，词的句子从一个字到十一个字 近体诗的格式，五绝、五律、七绝、七律各有四种（排律是律诗格式 的延长，故不另计），合起来不过十六种，词则有上千种但不论变 化多大，词的绝大部分句子（三字以上），都是律句，即在近体诗五 言或七言四种句式上增增减减；还有极少数特定的句子是拗句你只 有掌握了平仄，才能识别哪是律句，哪是拗句，学会〃按谱填词7某些词调，相邻的两个句子，字数相等，还要求对仗它的对仗多 数与近体诗相同----两句同一位置上的字，词性相同，平仄相反；有 的词性相同，平仄也相同；有的还容许同字相对词押韵不像近体诗那样严格，邻韵可以通押，但是比近体诗复杂 近体诗一律平声押韵词有的平声押韵，如《水调歌头》、《沁园春》 等；有的仄声押韵，如《蝶恋花》、《念奴娇》等；有的平仄韵转换押, 如《菩萨蛮》、《减字木兰花》等；有的平仄韵通叶体，如《西江月》、《醉翁操》等；还有平仄韵错落体，如《相见欢》、《诉衷情》等。
凡 仄声押韵的，上声和去声可以通押，而上声、去声绝不可与入声通押从上述填词简单的规则中可以看出：学会了写近体诗，掌握了格律U!要领，再学填词就方便多了掌握格律须把辨四声的基础打好辨 声的难点，往往在于辨认入声你既要学填词，这难点还得非突破不 可因为在词韵里，入声的独立性很强，某些词牌在习惯上是用入声 韵的，如《念奴娇》、《忆秦娥》、《满江红》等废除入声就等于废除了这些词牌，而这些词牌多数是优美的张中行先生认为废除入声,按现代U!声填词，"这就有如通体旧装束,忽然来了一条领带，就难免旁观者诧异了〃他又说：〃作词，放弃入声，完全现代化，变动太 大，因而困难很大；保留入声，仍中古音的旧贯，入声字不反串，有 时虽然不免于小不方便（如押平声韵就不许用入声字），却可以避免 头绪杂乱的大麻烦……我们最好还是规规矩矩，入声字当入声字用"（《张中行作品集》二卷221—222页）所以说，最好学会了写近体诗再学填词但也并不是说写近体诗一 定要达到怎么高的水平，才可以学填词，而是只须格律基本达标，就 可以试试了，如果你有这兴趣的话不经学写近体诗，直接学填词行不行？我看也可以，近体诗同词的 关系，并非像数学中算术同代数那样，非先学算术后学代数不可。
但 有一点是相似的——算术和代数都要运用四则运算；诗和词都讲究 格律所以你想直接学填词，必须先弄通诗词格律曾经读过一些旧 体诗、而且能背上十几二十首的同志，初步掌握诗词格律也并不怎么 繁难，可以自学现在市面上有关诗词格律的书籍很多，我以为最适 合初学者自学的，还是中华书局出版的王力著的《诗词格律》该书 薄薄一本，简明扼要，通俗易懂，并照顾到初学者辨认入声字的困难, 书里所引用的诗词，凡是入声字，都在字的下面标上黑点书中对怎么学会辨声未详谈，最好请懂得中古音韵的先生作些；若是肯下工夫，自己认真读、背四声组词，勤翻韵书，辨声也可无师自通学填词光具备掌握格律这一条件还不行，还须另一个重要条件，即 在泛读的基础上精读若干词，在记忆库里储存一定数量的词调样板现在出版的各种词谱，虽然在每一词调格式下面，都例举前人几首词, 但都没有注释没有专门学过词的人，未必能领会所例举的词的词意, 可能还有不少古体字不认得，典故不懂所以孤立地读词谱、背词调, 既枯燥无味，也不容易记，即使当时背下来了，过不多久就忘了最 好的办法是先认认真真地读它几十首、上百首词，在泛读的基础上精 读若干首词，在深刻领会词意的同时，把它背下来，记住这首词每句 的字数、平仄、押韵等词调要素。
例如，你读毛泽东的《卜算子 咏梅庆风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑 在深刻领会这首词的同时，还要记住这首词的词调格式：双调，上 下阕格式相同，每阕都是四句，押仄声韵上阕的第一句：〃风雨送 春归〃，是五言律句的仄起平收式（仄仄仄平平），不入韵；第二句〃 飞雪迎春到〃，是五言律句的仄起仄收式（仄仄平平仄），入韵；第三 句〃已是悬崖百丈冰〃，是七言律句的仄起平收式（仄仄平平仄仄平）, 不入韵；第四句"犹有花枝俏〃，是五言律句的仄起仄收式（仄仄平平 仄），叶韵第一句、第二句、第四句的第一个字"风"、"飞"、"犹”, 因不在音节点上，同近体诗一样，可以通融，该仄而平）词的下阕各 句句式与上阕完全相同又如，你读毛主席的《采桑子重阳庆人生易老天难老，岁岁重阳。