猜猜我是谁？l 头戴红缨帽，身穿小绿袍；l 学习人说话，小嘴真乖巧l 钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍；l 鸟类里面找，学舌逗人笑谜底：鹦鹉你是怎么猜出来的？ “学习人说话 “学舌逗人笑 我有趣吗？走进动物园 许多动物身上都有有趣的特点：鹦鹉会学人说话，大熊猫胖胖的真得意，松鼠的尾巴好似降落伞让我们走进动物园做个讲解员，为游客介绍你最喜欢的动物吧设置情境，互动问答这是长颈鹿，脖子很长你对我的介绍还满意吗？设置情境，互动问答注意：提问时要问明白，例如“脖子有多长？吐字要清楚有不明白的地方，要有礼貌的提问设置情境，互动问答 游客们请看，这是长颈鹿它 的脖子很长很长，可以勾搭大树的树叶这样介绍，你们满意吗？设置情境，互动问答 要介绍清楚长颈鹿脖子长的特点，你们还有方法吗？谁愿意来补充？设置情境，互动问答讲解员阿姨，我能做点补充吗？长颈鹿脖子实在太长，我仰起头看它，头上的帽子就掉了下来长颈鹿脖子长，个子高，姚明站它身边也成小矮人了这是熊猫，胖乎乎的 你能围绕“有趣来补充说一说吗？我是小小讲解员小朋友，你能为游客介绍大象吗？大象的特点是什么？大象的特点有趣在哪里？角色反转，介绍动物 做好这个讲解员不容易，请你自己在小组内练一练。
等会选出小组最正确讲解员来为我们做介绍可以是介绍大象，也可以是介绍其他自己感兴趣的动物迁移运用，介绍伙伴 假设你来到一个新班级，如何介绍自己，才能给别人留下深化印象？ 说清楚自己的特点，其他同学有礼貌地进展提问迁移运用，介绍伙伴 看看身边的同学，他们身上也有很多有趣的地方，有很多优点值得我们学习你发现了吗？能用刚刚的方法，夸夸你的同学吗？。