体育：小熊玩泡泡 材料与环境创设 1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋 2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒 3．夹子若干、小鼓一面 活动流程 扮演角色活动身体供应材料自由探究难点练习重点指导嬉戏结束放松身体 1．扮演角色，活动身体 （1）老师启发："我们来做－个小熊玩泡泡的嬉戏，小伴侣都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高 （2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，老师．旁观看指导 2．供应材料、自由探究 （1）老师启发："我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样 （2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法头顶、胸夹，手拍、脚踢等）老师观看，重点什么玩法也不会的幼儿 3．难点练习，重点指导 （1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳鼓声停，幼儿快速相互追赶，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜 （2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔肯定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。
鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜 说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追赶 4，嬉戏结束，放松身体 （1）全体幼儿做"泡泡，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次 （2）全体幼儿听"熊跳舞音乐，做放松动作回教室 活动目标 1．练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的力量 2．在追赶躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣 重点与难点 掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击 设计思路 1．大班幼儿已能娴熟把握各项基本动作，身体的协调性也进展得较好因此怎样在活动中增加嬉戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反应的灵敏性，是本次活动主要设计思路 2．大班幼儿，对玩追赶嬉戏最感爱好，且会"乐追不疲，老师必需留意适当地把握练习的时间和活动量，照看好体质较差的幼儿 3．在激烈的追赶嬉戏后，不要让幼儿立刻停下来站队，而是适当帮助一些放松动作，使幼儿身体渐渐恢复到安静状态留意幼儿运动量大小的变化。