民族声乐教学中《槐花几时开》歌唱方法及歌唱技巧的论述与运用摘要：民歌的演唱，是民族声乐工作者最为根本性的问题今天 的时代，我们大多数声乐表演者和学习者都脱离了地方民歌产生的 当时实际劳动环境或地方独特风情，所以有些时候,对一首民歌的 理解会欠缺深刻,演唱会表达的不那么合体;或者也会由于一首民 歌看上去很简单,就只很表而的按记下来的谱子将它的旋律和歌词 演唱岀来，虽然节奏音准都挑不出什么毛病，但是却感觉很肤浅而 很难打动听众，这是演唱和教学中较为突出的问题本文立足于演 唱与教学实践，从歌唱方法与歌唱技巧方面,对著名四川宜宾民歌《槐花儿时开》进行歌唱方法和技巧的处理，力求将该民歌的歌曲 处理做到尽善尽美、原汁原味，并希望通过本文的分析方式,拓展学 生处理歌曲的思维，将教师的口传身教逐步过渡为学生们拥有自主 自创的歌曲处理能力关键词：民族声乐教学宜宾民歌 槐花几时开演唱处理歌曲风格的体现，除了语言、语气和速度的处理合体外，对歌唱方 法的选择也是处理歌曲的一种技巧手段，同一首歌曲采用不同的演 唱法，就可能获得不同的音乐风格，《槐花几时开》是一首广为流传 的民歌，很多歌唱艺术家都曾演唱过它，而他们不同的演唱方法使《槐花几时开》有了各种不同风格的体现。
一般来说，演唱《槐花儿时开》无非就是三种方法:一是较为“原 生态” 一点的，真嗓成分较多，共鸣较弱，是一种以嗓音为基础、没 有受太多方法技巧约束、主要是追求歌卅原汁原味风格的传统民歌 唱法，代表是宜宾本土的一些民间歌手演唱的《槐花几时开》，包括 喻祖荣老先生的版本;二种是被称为“科班” 一点的唱法，通过学院 的系统学习，揉和了许多美声唱法的科学发声技巧和气息方法，有 很多衡量标准的并现今正被热烈讨论是否该改名为“中国唱法”的 民族唱法;最有代表性的是著名歌唱家蔡绍序的版本，还有李双江 的版本，及比较现代的雷佳演唱的，进行了变奏、加了几段词并用电 子音乐伴奏的新《槐花几时开》；三种就是西洋美声唱法，在熟练运 用科学发声技巧、气息支撑和巨大的共鸣腔体的基础上，任然能很 好的演绎中国歌曲戴玉强、范竞马、周小燕等都曾成功演绎当 然，流行唱法也有唱《槐花儿时开》或其的改编脚，也还是相当具有 欣赏价值，只是在这里，我们就不予论述了这三种演唱方法，各有各的发声方法和规范，各有各的优点和风格, 演唱出来的歌曲也各具特色，我们的艺术本就提倡“百花齐放，百家 争鸣”，-首歌曲不管用什么方法演唱，只要唱出来有美感，只要符 合大众的审美，给人美的享受，就是好的演唱方法，就都是应该存在 并发展的艺术门类,绝不是所谓民歌就只能用原生态方法演唱，或 者是中国艺术民歌，就只能划归科学的民族唱法范畴，其他唱法演 唱都叫不合体或不登大雅之堂。
只是在这里，我想重点以“中国唱 法”的技巧和处理特点来对《槐花几时开》做一些演唱分析和处理， 只是以自己更为擅长一点的实际演唱和教学经验提供一些可供大 家参考和讨论指正的东西，绝不是对其他唱法的排斥或对《槐花几 吋开》的演唱画圈圈做界定，特此说明首先，在风格上,还是要体现出《槐花几时开》的山歌风格,所以音 色要明亮、甜美这样的音色不是靠挤压腔体，努力使用声带而发 出的，而是要靠“高、空、松、通”的科学发声状态实现开始第 一句就是全曲的最高音区，主要以头腔共鸣扩大声音为主，所以i 开始的歌唱状态就是将口腔打开，上腭提起，小腹和腰背部支撑并 控制气息的排量（气息不能太弱，太弱了音位达不到，会造成头腔共 鸣位置低而使演唱的音偏低;但气息也不能太多太强，太多太强易 造成声音冲和重）在保持吸气的状态下，用假声在头腔的高位置匀 力地碰响“高高山上”并继续靠气息的流动和共鸣腔体将声音逐渐 扩大，每个音的位置都是一样高，每个字也都在假声位置上转换，转 换动作要小,腔体要一直保持不变，感觉声音通过眉心的面罩共鸣 和头顶结实地发出，明亮而柔美四个高音区唱完后,音域稍微低一 点下來，但是头腔共鸣和气息支撑不能变，换口气，继续让气息流动, 稳固而流畅地完成“一树啊槐哟喂”，最后的“喂”字气息控制不 好一般容易没气，所以除了要将气息很好的分配外，感觉没有气的 时候，也要让腰腹部保持外扩的状态，坚持让气息流动出来。
整句的 情绪要饱满，声音要结实，音色要明亮，旋律线条要连贯流畅，才能 给听众展现出丘陵高山的优美风景第二句腔体的打开，气息的流动和头腔的共鸣和第一句感觉基本 一样,为表望郎的羞涩期盼心态，音色要更为柔美一些,特别是“来” 字，可处理为从上而下的滑音，特别能展现民族唱法的独特亮丽音色,乂能体现歌中人物的娇羞第三句突然转为了低八度的问话，对于高音声部来说，特别是女高 音，低音区的演唱,气息的支撑显得更为重要并且困难，很容易气息 流失却未能将声音送出所以低音区的演唱一定要靠胸腔共鸣与头 腔共鸣共同结合送出，不然就极易发不出结实圆润的声音而造成高 低声区音量和质量差别过大头腔的位置要继续保持，声音还是要 从高位置流出，但胸腔也要靠气息的支撑震动，将处于弱势的低音 靠两个音箱的共同震动扩大才能唱结实这句后半句“你望啥子” 一个十度大跳，跳回了首句的音区，这里气息极易冲，一定要控制 好声音也容易挤着唱，所以要提前将腔体充分打开,给吐字以大的 空间，才能不失掉共鸣音色高亢略为凸显一点,表达娘的严厉，后 三个字“子哟喂”体现娘从严厉转为关心，气息均匀流动，音色要柔 和下来第四句，从“哎开始,音区都不太高，胸腔共鸣与头腔共鸣要继 续相结合,气息流动送山，音色要柔美，体现姑娘的娇羞，“我望槐花 舍”儿字要唱的轻且慢，表现姑娘不好意思的情绪和思考的过程，儿 个字一定耍唱的连贯流畅,不耍一字一顿，失去少女的柔美,这也耍 靠气息连贯流动来支持它，“几时开”中的“开”字,也应像“来” 一样处理为从高到低的滑音，表现一种撒娇的语气。
这些演唱技巧的分析和运用，是自己在长时间的演唱实践和教学 实践中总结而來，是笔者自己的一些理论和体会，并非一定正确和 完善,而且也一定有很多不足之处，借论文提出，供广大老师与同行参考并指正。