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1、教学目标：知识与能力1、了解什么是讲述，讲述应注总的事项、要求，讲述语言的特点。2、培养学生准确地口语组织能力和表达能力。过程与方法根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。 情感、态度与价值观通过讲述，培养学生口语交际能力，注意态度诚恳，注意礼貌用语。 教学重点：根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住貳点，条理清楚。 教学难点：培养学生准确地口语组织能力和表达能力。教学课时：1课时教学过程：一、素材导入孔子讲学，弟子三千，贤者七十二。长妈妈讲美女蛇的传说 开讲节目，引人注目二、活动指导活动内容1. 注意讲述的对象和场合、氛围。首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲
2、述的内容和方式也就不同。这就是说， 讲述要有针对性，要有听众总识。比如，对同学讲述你自己的故事，就要像平时跟他们说话那样亲 切自然，多用口语，少用书面语，更不要拿腔拿调；对师长讲述一件事，要态度诚恳，注意礼貌用 语。此外，要注意讲述时的场合、氛I韦I。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素。例 如，在朋友聊天、课堂交流和全校集会等不同场合讲述“诚信的故事”，选取的内容就可以有所不 同，讲述的方式也应有所不同。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的 氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。2. 讲述时要重点突岀，条理清楚讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也
3、要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什 么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理，既指 事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个基本的“序” 另 外，注意讲述要简洁，避免繁复冗长。3. 注总口语表达的特点要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听考注意，可以适当重复 说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引來误解。还可以借助说话的停顿、语 速、语气、语调和动作、表情，增强讲述的感染力。活动要求：提示：1讲述故事，要交代清楚故事的來龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等表 述清楚。2
4、. 讲述故事的中人物，可以选一些方面，如肖像、神态、行动、语言、心理等，要突出人物的 某种性格特征或精神品质。3. 根据讲述对彖、环境的不同，选择不同的讲述方式。可以适当营造有利于讲述的氛围。 活动示例（一）我经历过的一件事我童年的闸子中，有许许多多和事情呈现在我眼前，有些事已变模糊；有些却已在我脑海里 留下了深刻的卬象。现在我就挑-件事来告诉大家吧！记得那是一个严寒的冬天，北风凛冽。我和我的好朋友许家铃在我奶奶家讨论一道奥数题C我 们争一身是胆面红耳赤，却没有吵出结果来。我倔强地说：“本来就是这样做的嘛！ ”她的犁脾气 上来了： “不对不对！”然后，我们越吵越凶，就谁也不理谁了。晚上，我睡在
5、床上辗转反侧，心 里懊恼，后悔地想：我真是太不应该了，应该听听她的解题思路再做打算，唉！失去了一个朝夕相 处的好朋友，如果我向她道歉的话，她肯定瞧不起我，但是，我不和她道歉的话，心里就会难过。想着想着，就迷迷糊糊地睡着了第二天，我做出决定：向她道歉。我走在路上，恰好遇见她 了，我们两个竟然不约而同地说：“对不起。”我不好总思地说：“对不起，昨天是我错了，我应该 听听你的解题思路，原谅我好吗？我们和好吧，好朋友是不应该为一点细小的事而争吵。”只见她 脸红地说：“对不起，我应该让你原谅我。我们和好好吗？ ”我兴奋得一蹦三尺高：“好！我们和 好吧！”说完，我们互相南了一下掌，还异口同声地说：“耶！
6、”我们和好以后，又在讨论那道让 我们绝交的题了。这时，我们互相听互相的解题思路，再也不吵了。最后，那道题终于在我们齐心 协力下被攻克了。就是这们一件小事让我难以忘记。从这件事当中，我懂得了：真正的好朋友不会因为一点小事 而绝交，做任何事，都要有头脑，冷静一点。（二）我卬象最深的一次出游给我印象最深的一次旅游是二年级时去的青岛。虽然己经去过很多次的，但算得上是半个青岛 人了，但那一次玩的是最尽兴的！二年级暑假，我和妈妈来到了青岛，我就像回到了故乡一般，在那里大呼小叫的，让人们都像 看怪物一似的看我。我那样的开心是因为我们要在这里住两个星期，以前，在这里待也就是待一两 天，所以，当我听到这个消息后
7、，在车上就不安分起来。第一天的行程是先到宾馆安排好住处，再 去海里游泳。安排好后，在下午两点多时，我和妈妈带好东西，就跟着旅行团出发了。到了海边，我在换衣 间里熟练地换上泳装，又去浴室被凉水冲透，Z后和妈妈一起向大海奔去。由于我和妈妈的功夫不 深，只能在离沙滩和近的地方游。在这水天一色的地方望着天空中零零散散的几朵白云，真是一种 享受。这片海我每次去都有不同的感觉，这次，我觉得更美了。万里波涛浩浩荡荡，白色的海鸥在 湛蓝的海面上盘旋。那儿片棉花似的云朵，片得发亮，白得透明。从地平线滚滚而来的浪，像个顽 皮的孩子，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上來。那飞花碎玉般溅 起的
8、浪花，多像一朵朵白花撒在蓝色的锦缎上。我在这美丽的海上自由地游，把一切的一切都忘 记，在那里只有开心。被烈口晒的温和的海洋把我刚刚冲凉的身体包闱，使我温暖一些，这感觉就 像冬天喝的一杯热茶，一股温流涌上心头。在这无边无际的大海中游了三个半小时后，我们依依不 舍地离开了。链接中考2016年，湖南省常徳市】阅读下面的材料，完成后面小题。（7分）【新闻事件】5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站 后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，逍到拒绝。之后，一中年 男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学” 座位主人委屈回道：“坐自己的
9、座位错 了吗？ ”【网友评论】悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还 用考虑？一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动车座 位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指贵。成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座 位！美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。【专家观点】中华铁道网评论员
10、廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这 件事上，英实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求來务员的帮助。如今铁路正在开 展“铁路客运服务质量年”活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨” 的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自 己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲己经年满80.又是去成都看病的，能否帮个忙，等 等。当然，也可以提出给予经济补偿。针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。（2 分）【答案】示例年轻人一定要给老年人让座吗？也得就事论事吧？坐自己的
11、座位，享受应有的权利 何错之有？ “悠然见南山”的说法合情不合理。传统美德是较高的行为标准，不能让它来 要求所有人。板书设计口语交际讲述1. 注意讲述的对象和场合、氛围。2. 讲述时要重点突岀，条理清楚3. 注意口语表达的特点课后反思亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也 要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最 好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？ 是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧!怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影
12、响 我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由 于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起 伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学 来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚 乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来； 相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳 水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中 注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快， 手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态 调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状 态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无
13、论怎 么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时 段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所 侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确 指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的 地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书 可以温习己有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦 题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往 高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这 个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政 治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全 不沾书本，这是十分错误的。重
14、要内容虽然已经掌握了， 但还是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知 识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自 己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化 一下，适当地做一点“热身题”。所以，在考前3天还要 适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在 大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏 实。在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷 得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊 天、听音乐等方式调整自己的心态。此外，还应该做好考 试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提 神的香水等。在考前1天：考试前1天仍然有许多准备要做，不要 认
15、为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”， 听天由命。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮 食，考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几 个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮 暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不 要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意 外，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上 网打游戏，以免过度兴奋。适当的放松和休息应该是最后 一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该仔细考察通往考场 所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟 悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以
16、及你的座位位置都 要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；第四，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它 们全部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；第 五，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪， 那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅一遍，但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听一些轻 松欢快的音乐，以放松一下自己；第六，严格按照平时的 作息时间上床睡觉，不应太晩，也不宜太早，以免成太早 或太晚上床而又不能及时入睡。睡前可用温水洗脚，以帮 助自己睡眠，如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药，因 为安眠药会抑制人的大脑，导致第二天考试不够兴奋。要增强自信心要获取好成绩，一定要有自信心。这如同体育运动员 一样，要在比赛中获取好的名次，应
