信息技术-四年级-第一章 我要做个小画家(设计客厅反思)-中山版-唐广洋-南文小学

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教学反思：小学信息技术重在提高学生信息素养，在倡导素质教育的今天，信息技术课是实施素 质教育很好的平台，培养学生口主学习能力、创新能力。因此在小学信息技术课堂上要根 据教育H标的要求，弄懂学生需要掌握的信息索质，教师对于学生自己看得懂的、易理解 的内容，要少讲，甚至不讲，让学生自学，这样也可以提高他们的自学能力，培养他们的 合作精神；对于一些较难的知识要有针对性地讲解，突出重点，抓住关键，突破难点，让 学生掌握要领。最后，要让学生尽可能多地参加实践操作，从而掌握信息技术的基本知识 与技能，培养学生的自学能力。在学生实际操作吋，加强课堂教学的互动，包括师生互动, 牛生互动，相互补充，相互促进。一方面教师加强巡冋辅导，及吋解决学牛发现的问题。 另一方面通过小组合作，在在共同完成任务的过程中，优生发挥特长，施展才能，差生尽 其所能，学有所得。这种互动教学实现了学生资源的共亨利用，能够调动优、差生的积极 性，形成监督机制，提高课堂教学效率。本课重要环节是学生独口创作与分亨作品成果和评价环节，所以在时问分配丄要充 分，保证学牛能自由创作和协作学习过程的完成，因此，在完善40分钟课堂吋间分配丄 还要做到更加准确环节紧扣，特别是评价环节戸的在于鼓励学牛，培养鉴赏美的能力。