命题作文“有意思”及“有意义”导写2011年苏州第一次检测考试作文题：《现代汉语词典》中，“意思” 一词，有"情趣、趣味” 的含义；“意义” 一词，有“价值、作用”的含义请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于800字的文 章，立意自定除诗歌外，文体不限写作提示审关系型题目，不是一下子就能审出关系的，应该先审 各自的概念，然后判断关系，再借助关联词表述二者的关系, 如果通畅合理，说明你的判断是正确的尤其要注意观点要 兼顾两者，不可偏颇一方，但可以有重点题中“意思”定义为有”情趣、趣味”，继而可以衍生 出诸如“审美追求，娱乐追求，感官享受”等（低层次）； 把“意义”定义为“价值、作用”，继而可以衍生出“追求 永恒的价值、对社会有贡献"等（高层次）第二步：判断关系，如：1.我们的生活既要有意思，又要有意义并列关系）2•我们的生活不仅要有意思，更要有意义递进关系）3.无论我们的生活有无意思，但一定要有意义条件 关系）素材链接1.我爹告诉我做人要好好活，班长告诉我好好活就是做 许多有意义的事 《士兵突击》许三多的台词2•我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得 深刻，并汲取生命中所有的精华。
梭罗3•生命本来是没有意义的，重要的是为之确立一个意 义——史铁生4•他们活着是为了吃饭，我吃饭是为了活着一一亚里斯多德例文一有意思与有意义□江苏丹阳高级中学 朱贝迪三分赤子之心，减一分则苍老，增一分则幼稚；七分灵 魂之思，减一分则浅薄，增一分则沉重人生如香茗，三分 茶叶，七分白水，于舒卷中酝酿醇香，于沉静中积淀芳华， 方能品味出十分的意思与意义三分有意思，是用生命的激情彰显人生的乐趣德国思想家席勒道：“玩是什么？玩是人的本能，是人 的根本需求之一可见，天性驱动着我们追寻有意思的生 活，若人觉得没意思，青山绿水便变成黑白，山珍海味索然 无味，恐怕连活下去的信念也会丧失即便是困在轮椅与高 深定律打交道的霍金也在《时代周刊》“晒”过自己的普通 爱好，从流行风到古典到歌剧的各种音乐，与儿子Tim发烧 于F1方程式赛车每个人都有自己的兴趣爱好，它吸引着 我们贴近生活的一隅，用热情挖掘心目中的金子，在酣畅淋 漓中痛快玩耍，倍感“有意思”七分有意义，是用原始的力量冲破精神的藩篱有哲人问道：“我实在是我的世界的投影没有我的世 界，哪来我？我的存在又有什么意义？ ”许三多木讷地回 答：“生活就是做好多有意义的事，有意义的事就是好好活, 好好活就是有意义。
细细揣摩，我发现这几句平淡话语中 亦蕴含着无限的禅意首先，人生是需要不断思考大问题的, 诸如自我存在的意义，对他人、社会的意义，纵使找不到终 极答案，也能在反思中洗涤灵魂的尘垢，红尘滚滚，沾染上 的欲望、浮躁方能在意义的追寻中褪淡其次，人生的至高 意义便是绚烂之极归于平淡，像风一般超脱尘俗，在天地间 驰骋，彰显自由而我们要做的，便是活在当下，好好活 着，探寻并实践着有意义的事且观今日，高速的生活节奏充斥耳膜，喧嚣的城市气息 扑面而来，有的人，我行我素，不接受新生事物，游走在主 流外围，这些“橡皮人”的生活索然无味，了无生趣；有的 人，追名逐利，心跳精确地计算着一切的价值，普希金诗中 的小金鱼在他们眼里也只有红烧汆汤之别，所谓的爱好便是 在幽暗的卡拉0K厅里抱着麦克如啃着猪蹄这样的人生又 有何意义？纵览古今，当如陶渊明，既能在东轩悠然品味醉人米酒, 更能超脱流俗，不慕权贵，高唱“蔼蔼停云”的志趣；应 学苏子瞻，既能于东坡雪堂酿酒烧肉，更能踏双芒鞋，手拄 竹杖，在坎坷的命途中探寻意义；该似黄永玉既能不惜钱财 收藏巴西原木，更能在迟暮之年发出“为自己的生活洒下点 点清辉”的志愿追寻三分意思，七分意义，融以中庸之道，圆而不滑， 方而不讷，聆听三分流水，七分落花，以静趣观天地，生而 不息，闲而不散，品味十全十美之人生。
评点文章围绕"三分意思，七分意义，造就十全十美之人 生”展开论述，语言生动隽永，作者将名人名言、古今中外 的事例信手拈来，结合正反对比例、详例、排例以及多种议 论手法，真正使材料为中心服务，毫无斧凿之痕，说理清晰 透彻，是一篇一气呵成的精彩议论文例文二有意思与有意义□江苏丹阳高级中学顾苏琦千年前的仓颉必定未曾料到，昔日他所创造的两组字， 竟让无数后人主动或被动地在对“有意思”和“有意义” 的人生思考中，徘徊了数千年人们渴望着意义，亦渴望着有意思，却经常迷失在其一 或纠结于两者之间，殊不知，每个人都应该在有意思和有意 义的交合处，找到属于自己的契合点有意思却无意义的人生是浅薄的，甚至可以说是失败 的可是，现世中的人们又有多少沉溺于这种浅薄中而不自 知？自爆其丑的“凤姐”，为求出名，不惜以丑为美，媚俗 不已，这是她的乐趣？疯狂飙车的“富二代"，视生命如儿 戏，用“啃老”来挥霍追求着自身的快意，那是他们的意 义？历史是公正的，昔日造鹿台、建酒池肉林的商纣王已经 成为了我们的警醒单纯追求乐趣，也许可以获得他们的快 意，可表面的笑容永远无法掩饰他们内心的空虚和浅薄有意义却无意思的生活是寡而无味的。
有意义在一定程 度上固然比有意思更为重要，却并不意味着可以为了意义丢 失生活的情趣烹制菜肴尚且注重色香味俱全，而不只是食 物本身的营养，更何况你我的人生呢？难道不该有一些滋 味，有一些乐趣吗？没有意思的人生，无论承载着多少的价 值，于他个人而言，都是寡而无味，无法充盈的曾经，福 特公司发现自己流水线生产车间的出错率极高，非常不解， 不明白为什么每个人固定的几个动作重复上万次了还会出 错，调查后才发现，员工们正因为这无止境的无趣枯燥的重 复，心生厌倦才如此员工们尽管明白自己在整个生产中某 一环节有着重要的意义，却仍是无法承受这种没有意思的重 复，后来他们定期更换员工们负责的环节，发现错误率低了 很多其实，有意思与有意义本该是相辅相成的把他们视作 矛盾看似是很明显的错误，可人们总会不自觉地将它们对立 起来，逐渐走向其中的一个极端而真正的智者往往在有意 思中寻找意义的价值，而在有意义中获得有意思的乐趣懂得生活的人明白，个人的存在不是为了单纯的价值实 现，身为个人的我们有必要去追求自己的乐趣，并用这种乐 趣来选择实现自身价值即有意义的方式这种由有意思而引 导出来的意义，往往可以走得更远因为他们乐于在这条路 上奔走。
有人曾经赞叹霍金，说他那标志性的瘫坐在轮椅上 歪着脑袋微笑的背后，不仅有着身体上的苦痛，更有着对艰 苦科研的坚持，其实，我倒觉得，从霍金对宇宙之美的赞叹 中可以看出，他也许正沉浸于探索宇宙的乐趣之中真正有 意思而生发的寻找意义之路，在别人看来也许是艰难的，可 对他本人而言，却是幸福的而像“雷锋传人”郭明义，却更多地从意义中寻找到了 有意思的趣味，如果你能看到他每一次自我奉献后满意而知 足的笑容的话，你也许就不会再问他为什么了有意思”与“有意义”如同双生花一般，开在人生之 河的两岸，忽略了任意一朵，都将失去一半的风景花开两 岸，人生才会真正有意思与有意义评点文章层次清晰，观点明确，对“有意思”“有意义”两 者的关系能b辩证分析，是一篇典范的考场议论文不足之 处是个别语言略嫌拖沓，不够精练。