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1、庆城县高楼学区发展规划一、背景分析高楼学区位于庆城县南边，这里环境宜人，是个学习和生活的好 地方.全乡有校7所小学，2所村学，有教学楼两栋；学校都按远程 教育模式2配备信息技术，全乡有教师数80人，在校学生数1234人, 53个教学班。近几年来，学校始终坚持党的教育方针，以人为本，以德育为 首，把教学质量当作学校的生命线，加强教育教学管理，教育教学质 量稳步提高；始终坚持科学发展观，不断加快改革发展的步伐，加大 学校基础设施建设力度。冃前，学校的发展又面临着前所未有的发展机遇：通过国家“两 免一补“政策，受益贫困生逐年增多，适龄儿童入学率逐年提高，杜 绝了适龄儿童因为贫困而失学的现象，学校积极
2、争取上级财政款项， 一座座暂新的教师拔地而起，使整个校园环境得到很大的改善；各学 校自酬资金，购置了必要的教学设备；学校还坚持每学期挤出有限 的资金，进行校园美化硬化绿化的建设。至今，学校已经无D级危房 存在，以“科研兴校，特色强校”为办学思路，并将此贯穿于教育教 学工作的方方面面，学校的管理水平及科研水平得到了大幅度提高， 赢得了社会的广泛赞誉。但面对日新月异的教育变革和时代进步，我们也清醒地认识到： 机遇与挑战并存，只有戒骄戒躁，勇于在成绩面前找差距，契而不舍, 再创新高，才能保持高楼学区可持续发展的良好势头。为此，根据我 校实际情况，必须认真总结过去，分析现状，展望未来，才能制定山 符合
3、本校实际，又具发展潜力的办学规划。1、近年来，我们加快师资培训的力度，促使青年教师迅速成长 起来，尽快成为教学能手，促使师资队伍尽快适应学校的快速发展。 所以，结合国家教育部颁发的新课程的贯彻落实，有计划、有措施、 分步骤地开展校本培训，扎扎实实练好内功，建设一支高素质开拓 性的教师队伍，已成为我们工作的重要任务。2、针对市、县级评估组的意见，争取上级领导和社会各届人士 的支持，对分析进行改造，缩小校本部和村级学校的差距，进一步 拓宽办学空间，盘活优质教育资源，创造社会效益，增强学校自我 发展的能力。3、在学校管理方面，我们从体制、机制入手，形成一套有本校 特色的管理机制。今后我们将使这套机制
4、进一步科学化、规范化， 增强可操作性，进一步完善管理体制，提高学校的管理水平。二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，树立机遇意 识、忧患意识和发展意识，深入贯彻落实党的十六届三中全会，全 面贯彻党的教育方针政策，以深化教育改革为动力，坚持以学生的 发展为根本，把握机遇，务实耕耘，在教学改革的浪潮中，以教学 科研、科学管理为突破口，不断进行有效的教育教学实践与创新， 努力提高教育教学质量，积极探索高楼学区可持续发展之路。三、发展冃标1、学校坚持确定可持续发展战略和自我发展的机制，以现有的 成绩为新的起点，进一步捉升学校的办学水平，使学校各项工 作向着更新、更高、更强的冃标迈进。
5、2、进一步深化我校教育教学研究，使之更全面、更系统、更科 学，并更具示范性、指导性。3、加强中心校管理，盘活优质教育资源，促使校本部和村级协 调发展，增强学校发展后劲。4、打造高楼品牌，进一步实现“环境育人，科研兴校，特色强 校”的冃标。四、主要措施（一）以人为本，强化管理，谋求新的发展我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导， 强化以人为本的科学发展观，实行民主管理，加强党风廉政建设， 形成科学、务实、高效的管理运营体制。1、为适应学校规模不断扩大的需要，实现学校管理的科学化、 规范化、系统化。由学区校长统一协调领导的管理模式。2、加强党的思想建设、组织建设和作风建设，保障党组织
6、对 学校各项工作的监督和保障作用，切实发挥工会、教代会、家长委 员会的民主管理和民主监督作用，保障教职工有充分的知情权、参 与权和审议权，继续执行“校务公开制度”，不断推进学校民主管 理水平。3、进一步建立和完善教育评估体系，建立、完善各教师岗位的 责任制和各项规章制度、改革评价方式，调整评估指标，改进测评 技术，把定性与定量相结合，考试与考核相结合，学校评、学生评、 家长评、年级评相结合，进一步改进完善评价体系。4、在进一步完善“五个一”管理工程（即带好一套班子、建 好一支队伍、强化一种精神、实践一种理念、塑造一种形象）的基 础上，优化组合教师队伍，形成合理的流动制度、良好的规范制度, 建立
7、责、权、利有机结合的共同体制。鼓励教师拔尖，形成吸引人 才、稳定人才、使用人才、培养人才的用人机制，创设“成功在高 楼”事业发展环境，鼓励全体教师关心学校发展，实现自我发展、 自我超越。（二）生本夯基，拓宽渠道，开创德育工作的新局面把“以德治校，特色强校”作为学校德育工作的首要任务，在 徳育工作中突出“以生为本”，尊重学生的需求，以生本理念统领 学校的德育工作，并通过学科教学渗透德育，学校活动强化德育， 强化学生的自我教育功能，发挥学生的主体作用，继续探索一条教 学育人、活动育人、环境育人、特色育人的新途径，使学校的德育 工作与时俱进，富于浓郁的时代气息。1、深入探索学生口主管理的新模式学生自
8、主管理是培养学生能力的有效途径，也是全面推进素质 教育的客观要求，发挥学生自主管理组织的作用，以开展各项主题 活动为途径，引导广大学生参与学校的各项管理，促进班风、学风、 校风建设，提高学生自我锻炼、自我管理、自我教育的能力。2、构建“家庭一社会一学校”三位一体的德育体系教育实践证明：学生如果没有良好的家庭教育和合适的社会环 境，学校工作尤其是德育工作将会事倍功半。因此，我校还将“学 校一家庭一社会”形成一个强大的德育网络，进一步挖掘隐性德育 资源，争取家庭及周边单位的支持和理解。学校还将继续聘请关心 教育、热心公益的校外辅导员，让他们为高楼的教育工作献计献策, 使学校、家庭、社会的三结合网络
9、得到完善，为实行学校整体管理 开辟道路，为学生参与健康的文化活动和配合学校教育，创设良好 的条件。3、加强健康教育，健全现代人的精神和体魄树立大健康教育观，力争形成心理健康、身体健康和社会适应 性良好的三位一体的健康教育体系，未来三年，我们将着重于加强 心理健康教育，开设心理健康咨询与辅导，规范学生心理档案管理, 加强学牛心理个案研究，对班主任开展心理健康教育培训。4、突出德育课堂主渠道的作用，建立健全以学生发展为主体的 德育评价体系通过学科教学渗透德育，学校活动强化德育，将学校的各项工 作与“教书育人”工作整合起来，发挥徳育课堂主渠道的作用，进 一步构建全员、全程、全面育人的德育格局。在此基
10、础上，改善德 育评价方法和手段，构建整体性、发展性评价体系，充分发挥德育 评价的导向、激励、强化作用，关注全体学生的需求及德育工作的 实际情况，为每个孩子搭建进步的阶梯，让每个学生在新的评价体 系中找到口我，增强信心，走向成功。（三）以教研强“内功”，扎实推进生本研究，全面提高教育教 学质量。实践告诉我们，学校的发展和办学质量的提高，一靠管理，二 靠师资，三靠教研，只有把科研兴校作为最基本的办学策略，做到全 员参与，全方位引入，全过程管理，才能进一步超越自我，提升教育 科研的含金量。今后我们将在加强学校常规教学管理的同吋，继续吸 纳先进的教育理念，开阔视野，博采众长，建立科研兴校的运行机制 学
11、校要拟定规划，培养学科带头人，对不同职称、不同年级、不 同科冃的教师规定相应的教研任务，并将教研工作成绩纳入对教师岗 位考核评定中，实行奖励倾叙政策。通过各种形式，引导、鼓励教师 交流教学中的困惑、感悟、思索，形成广泛的教科研的良好氛围。按 照县教研室的管理策略，将优化课堂教学过程作为教科研主攻方向， 引导教师在开展生本实验研究的同时，注重抓基础、重能力、多反馈、 高效率，让教研进头脑、进课堂、进活动，最终走上教研兴学、教研 兴师、教研兴教、教研兴校之路，促进学校出人才、出理论、出队伍、 岀经验，再上新台阶。同时，还要关注各学科的均衡发展，各科教学齐头并进，各科教 师要胸怀大局，教学T作要互相
12、促进、互相配合，建立不同层次的教 育体系。我们在积极推进素质教育同时，还要认真思考急待解决的问 题，对照课程改革的新标准进一步开展课堂教学改革的研究。在教学 科研中，用一种新理念、新标准审视课堂教学，不断进行教学实践创 新与理论提升，进一步优化课堂教学结构，勇于探索新的、更有效的 教学模式，切实提高课堂教学效果，使新课程改革扎扎实实地落到实 处，落到课堂：语文教学在“以读引读，以读引说，以读引研，以读引写”的基 础上，继续提倡大量自主性阅读，使学生在阅读实践中学会独立思考, 学会读书方法，养成良好的阅读习惯。数学教学将更关注学习过程，全面理解数学概念，发展数学技能。 在抓好速算、审题、解题能力
13、的基础上。同时，引导学生联系生活实 际，写好数学日记，善于从生活中发现问题，并用学到的数学知识加 以解决，最终实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学; 不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。其他学科，也将通过搭建展示自我的平台，如：体育技能的竞赛、 舞蹈、第二课堂活动，让每一位有特长的学生都有机会展示自我，寻 求不同的发展点。（四）创设优良的办学条件，盘活优质教育资源，增强学校发展 后劲本着总体规划、分步实施的原则，坚持美观、实用、科学的方向, 在校设建设、教学设备、教学软件三方面致力于创设优良的办学条件。 缩小校本部和村级之间的差距，进一步拓宽办学空间，盘活优质教育 资源，创造社会效益，增强学校自我发展能力。在县教育局领导的关怀和支持下，我们继续改造条件较差的学 校，改造后的学校，不仅外形美观、大方，更加科学、实用，以便更 好地为教育教学服务。同时，还要改善教师的办公环境，提高图书馆的藏书量、流通率, 增购各类教学仪器、计算机课件，以便更好地为教师的教育教学工作 服务。我们根据学校的实际情况，认真思考并制订规划，为达到以上目 标，把“美好蓝图”变为现实，我们将结合本规划分步实施，探索实 践，共同创造高楼更辉煌的明天
