《（人教新课标）一年级数学上册教学建议 1～5的数序和书写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）一年级数学上册教学建议 1～5的数序和书写（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
15的数序和书写教学内容：课本第16页内容教学建议：1 教学15的数序。教学15的数序吋，学牛以小组为单位在计数器上拨珠。着重说明：先拨1个珠, 再添上1个珠，就得到2；在2的基础上再拨1个珠，就得到3还可以用学具卡片 进行类似的操作（如摆花，先摆1朵，再添上1朵，就得到2朵；再添丄1朵，就得到 3朵），使学牛从实际操作中逐步认识到，后面-个数是由前面-个数添丄1得到的。然后让学牛摆 点子图。通过摆5张点子图，使学牛从整体上把握15各数的顺序。 摆好后可以提问：“1的后面一个数是儿？ ” “5的前面一个数是儿？ ” “3的前面一个 数和后而一个数各是几？ ”同桌的两个同学或同组的同学间可以互问互答。2,教学15的书写。15的书写可分两段进行，先教学1、2、3的书写，再教学4、5的书写。教学牛 写数字吋一般按以下程序进行。（1）教师先示范每个数字的写法。可制成电脑课件，把从哪里起笔，在哪里拐弯, 在哪里停笔演示清楚。并说明每个数字在写字格中的布局。（2）接着让学牛按每个字的笔顺进行书空练习，或在桌子上比划。（3）最后让学牛在书上的练习格里描和写。学牛开始练习写数时，老师要注意巡视，发现问题要及吋指导，15这5个数字在节课内大约要2530分的练习时间，以后还要注意经常穿插一些写数字的练习。
