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1、经济管理基础课程教学大纲学时数：65学分：4.5课程性质：专业基础课适用专业：连锁经营、营销策划连云港职业技术学院商学院2010年8月一、本课程的性质、地位、作用以及与其他课程的联系和分工经济管理基础是营销与策划、连锁经营与管理专业的必修课程。该课程在介绍有关 经济学和管理的基本思想、理论、方法与技巧的基础上，能结合实际分析现实生活中的有 关情况。经济管理基础是一门具有很强应用性和实务性的课程，大量涉及管理科学和 艺术等知识。设置该课程，是为了使广大经济类学生能掌握经济学和管理的基本原理与方法等基本 知识，在知识积累的过程中能提高经济学的认识及经济现象的分析和管理的技巧和艺术， 最终成为一名有
2、效的经济管理者。学习这门课程，要求理论联系实际，掌握基本原理、方法，并能运用这些知识解决实 际问题。与本课程教学相衔接的课程先修课程有：经济数学。二、本课程教育目标本课程的特点是：内容前后衔接较紧，环环相扌II,理论性强，因此在学习时必须扎扎 实实地完成每一个必须的步骤，在遇到一些带有根本性的问题吋，应坚持运用马克思主义 的观点，并结合实际来分析和解决问题，具本要求有：1、了解管理学和经济学的含义和宗旨，掌握管理经济学的研究对象。了解学习管理 经济学的必要性。2、了解管理理论的发展史、掌握主要的管理理论。3、了解环境研究、决策和计划的主要内容，掌握外部环境研究和内部环境研究的内 容、决策的分类
3、与程序以及计划的程序。4、了解组织职能的主要内容，掌握组织结构设计的原则、基本组织结构形式、组织 人员配备与考核以及组织力量的整合5、了解领导的主要职能，掌握领导、激励和沟通的方法和技巧6、掌握控制的概念及分类7、掌握供求理论和弹性理论。8、掌握消费行为理论9、掌握生产理论、成本理论、了解厂商均衡理论。三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章 管理概论及管理思想发展（8课时）（-）教学内容第一节管理概论（2课吋）第二节管理思想的发展（4课吋）第三节 管理基本原理与方法（2课时）（）基本要求本章主要介绍管理学的概念、研究对象、管理的概念、原理、方法、职能以及管理思 想的发展，要求学生了解管
4、理的性质、管理学的研究对象以及管理思想的发展阶段及各阶 段的主要思想和代表人物，掌握管理的概念、职能、泰罗的科学管理理论、法约尔的经营 管理理论、梅奥的人际关系学说和西蒙的决策理论管理基本原理与方法。（三）教学重点、难点1、管理的概念与职能2、泰罗制和法约尔的经营管理理论3、梅奥的人际关系学说4、西蒙的决策理论5、管理基本原理与方法第二章决策与计划（6课时）（-）教学内容第一节环境研究（2课吋）第二节决策（2课吋）第三节计划（2课时）（）基本要求本章介绍了决策职能的各项具体内容，要求学生了解环境研究、决策、计划的基本内 容、程序和方法，掌握外部一般外部环境和特殊外部环境的内容、决策的含义过程和
5、方法、 计划的原则和编制过程与方法。（三）教学重点、难点1、一般外部环境和特殊环境的内容2、决策的过程和方法3、计划的编制过程与方法第三章 组织与人事（10课时）（-）教学内容第一节组织概述（2课时）第二节 横向、纵向组织结构设计（2课时）第三节 组织力量整合（2课吋）第四节组织文化（2课吋）第五节 人事管理（2课时）（）基本要求本章介绍了组织结构设计、人员配备和组织力量整合等各项内容，要求学生了解组织 结构的纵向和横向设计、管理层次和管理幅度、部门化，人员配备、人员选聘、人员考核 和人员培训，掌握组织设计的原则、部门化，人员选聘的程序和方法，直线和参谋、非正 式组织和正式组织力量的整合。（三
6、）教学重点、难点1、组织设计的原则2、部门化3、人员选聘的程序和方法4、组织力量的整合第四章领导与激励（6课时）（_）、教学内容第一节领导概述（2课吋）第二节 领导理论与方法（2课吋）第三节 激励理论与方法（2课时）（）基本要求本章主要介绍了领导及其职能的基本内容，要求学生了解领导的作用、领导理论、领 导者与管理者的区别，激励的作用与意义、激励的相关理论极其代表人物。要求学生常握 领导的含义、领导艺术，激励的概念、马斯洛层次需要论、激励的方法与技巧，。（三）教学重点、难点1、领导素质、权责、能力、理论与艺术2、马斯洛层次需要论3、激励的方法与技巧 第五章沟通与控制（4课时）（）教学内容第一节沟
7、通（2课时）第二节控制（2课时）（）基本要求：本章主要介绍了沟通的含义、类型、沟通渠道、控制的含义、原因、作用以及控制的 手段和方法，要求学生了解控制的作用、原因、原则和方法，掌握沟通的含义、沟通障碍 原因分析极其克服；控制的含义、控制手段和分类。（三）教学重点、难点：1、沟通障碍原因分析极其克服。2、控制的含义、控制的分类、标准、方法第六章供求关系分析（6课时）（-）教学内容第一节经济学研究对彖与方法（1课时）第二节 需求、供给和市场均衡（3课时）第三节 弹性理论（2学吋）（二）基本要求本章介绍了市场经济的含义，经济学的概念，要求学生理解西方经济学的定义、研 究对象和现代西方经济学及其两大组
8、成部分宏观经济学和微观经济学。要求掌握主要 内容是需求和供给的含义及其变化的基本原理，均衡价格的形成以及需求和供给的变化均 衡的影响。弹性的概念与意义、需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性的概念与经 济学意义；供给价格弹性的计算及影响其变化的因素。（三）教学重点、难点1、经济学的三个基本问题2、西方经济学的研究对象3、需求曲线和供给曲线的基本特征、需求（供给）变化和需求量（供给量）变化、 影响需求和供给变化的因素；4、市场均衡、均衡价格与均衡量的含义、市场均衡的条件及计算、供求规律5、需求与供给的变化对均衡的影响6、弹性、需求价格弹性的含义、需求价格弧弹性的计算、需求价格点弹性的证明7、需
9、求价格点弹性的计算、需求价格弹性与总收益的关系X供给价格弹性的含义、能计算供给价格点弹性、影响供给价格弹性的因素第七章消费者行为理论（4学时）（-）教学内容第一节基数效用论（2学时）第二节 无差异曲线分析法 （2学吋）（二）基本要求本章要求掌握的主要内容是基数效用理论、序数效用理论、消费者实现均衡的条件, 重点掌握在消费者预算线一定的条件下，求出消费者实现均衡消费状态。了解对消费者行 为理论的分析。（三）教学盍点、难点1基数效用理论2. 序数效用理论3消费者预算线一定的条件下，求出消费者实现均衡消费状态。第八章生产理论（4学时）（）教学内容第一节 一种可变投入牛产要索的牛产函数第二节 两种可变
10、投入生产要素的生产函数（二）基本要求本章主要研究投入的生产要素与产量Z间的物质技术关系，即如何投入生产要素以使 产量达到最大的问题，要求掌握的主要内容是：边际效应递减规律，生产要素的边际技术 替代率，等产量线，等成木曲线，最优牛产要索组合。重点掌握牛产者均衡的实现条件。（三）教学重点、难点一1、总产云也线、平均产量曲线、边际产量曲线之间的关系2、生产要素的边际替代率含义及其递减、等成本线含义及生产者均衡、生产成本最小化条件第九章成本理论（6学时）（-）教学内容第一节 短期成本理论（3学时） 第二节长期成本理论（3学时）（-）基本要求：木章研究成木与产量问题，要掌握的主要内容是：总成本、平均成本
11、和边际成本的概 念以及它们之间的关系，短期成本函数和长期成本函数。（三）教学重点、难点1、总成本、平均成本和边际成本的概念2、总成本、平均成本和边际成本之问的关系3、根据短期成木函数和长期成木函数，求出平均成木最小的产量。第十章市场理论（6课时）（-）教学内容第一节完全竞争市场理论（4学时）第二节 完全垄断市场理论（2学时）（二）基本要求本章主要内容是：在完全竞争市场和完全垄断市场条件下，厂商如何实现利润最大化 的问题，即厂商在完全竞争市场和完全垄断市场条件下如何分别实现短期均衡和长期均 衡，要了解：市场的分类、完全竞争市场和完全垄断市场。（=）教学重占 游占完全竞争情况下厂商的短期均衡2、完
12、全竞争情况下厂商的短期利润或亏损3、完全垄断厂商而临的需求曲线4、完全垄断厂商的短期均衡5、完全垄断厂商的短期利润章节内容学时课堂 教学习题讨论 案例第一章管理概论及管理思想发展88第二章决策与计划66第三章组织与人事1010第四章领导与激励66第五章沟通与控制44U3、本课程各章、节学时分配表总学时是65课时，具体安排如下表:弟八早供求关系分析651第七章消费者行为分析431第八章生产函数431第九章成木理论651第十章市场理论642复习与机动514 （复习）总计655510五、教材与参考书.习题集1、教材：经济管理基础 倪成伟主编 高等教育出版社2、参考书：管理学周三多陈传明鲁明泓编著复旦大学出版社现代西方经济学原理刘厚俊编著南京大学出版社西方经济学刘凤良编著 中国财政经济出版社六、实验时数及内容、要求无实验课七、考核方式及评分办法本课程的成绩考核分为平时成绩以及期末考试两部分，其中平吋考核成绩（作业、考 勤、提问等）占课程总成绩的40%,期末考试成绩占课程总成绩的60%。八、必要说明本教学大纲可由任课教师根据实际情况予以调整。九、审核撰稿人教研室主任院、系部领导签字张怡跃日期2010.8
