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1、4 听一听第二单 我们怎么知道读一读课题引入4 听 一 听 tng yi tng 活动过程二、观察我们的耳朵。小组活动：4名学生为一个小组，互相观察耳朵，找出一样点和不同点，并记录在下表中。观察学生姓名 被观察学生姓名画出观察到耳朵图备注活动过程二、观察我们的耳朵。1外部构造图活动过程二、看一看我们的眼睛。2全部构造图活动过程三、敲一敲，听一听它们的声音是不是一样。老师小结：敲击不同物体发出的声音一般不同。老师点拨：同学们也可以回家敲击其他物体，听一听它们声音是不是一样。如敲击不同材料、不同大小的碗。在敲击不同物体时，一定注意平安，既不能损坏物品，也不要伤到自己。探究新知学生分小组活动，并完成
2、活动记录表。四、猜一猜，塑料瓶里有什么晃动瓶子的学生猜测的学生 塑料瓶里的物体猜对画猜错画石子沙子橡皮老师小结：用耳朵区分声音也是在观察。我们可以根据物体发出的声音来判断物体的种类。1.判断题以下说法是否正确，对的打“，错的打“。1我们不能观察自己的耳朵。 2用耳朵听声音不属于观察。 3有些时候，我们可以通过物体发出的声音来区分物体。 4经常挖耳朵是一种好习惯。 5我们可以通过声音就能判断熟悉的人是谁。 根底达标根底达标2.选择题。1下来器材在观察耳朵的活动过程中要用到的是 A.手电筒 B.放大镜 C.平面镜2以下声音比较锋利的是 A.牛的叫声 B.大象的叫声 C.猫的叫声B C2以下写字姿势正确的选项是 综合探究3.用一样的力量敲击一个纸杯子和一个玻璃杯子都能发出声音，把它们发出声音的响亮程度与对应的物体连一连。综合探究4.耳是人的听觉器官，观察以以下图，把耳的各部分构造名称和对应序号连起来。知识小结 听一听一、耳朵的构造二、敲击不同的水杯，它们发出的声音是不同的。三、猜一猜塑料瓶里有什么用耳朵区分声音也是在观察。我们可以根据物体发出的声音来判断物体的种类。
