[精品]语文礼仪教育论文

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1、语文教学中的礼仪教育案例生活小节与文明礼仪语文口语交际课设计河北青县回民中学秦俊凤电话0317-4090446设计意图不以恶小而为Z,不以善小而不为。从一屋不扫，何以扫天下？教 育学生注意生活小节，正确认识文明礼仪的内涵，提高个人的修养。设题意义：“要不要注意生活小节？这个选题很有现实意义。在中学生中有的人 平吋很不注意生活小节，在他们的看来只要功课好就行了，学校、社会和家长对 学生的评价也仅仅看重分数，由此学生一心追求高分而不顾及其他，认为这些都 是生活小节，无关紧要，无须注意；也有人认为这些虽是小节，但关系到一个人 的修养，乃至整个民族的文明程度，要高度重视。我们到底要不要注意生活小节？

2、在小组内讨论，发表你的看法。交际H标：1、学会用事理、事例来支持自己的观点，不空发议论2、学会在辩论时，互相尊重，注意说话的语速、语气。3、正确认识注意生活小节在社会交际交往小的重要意义。交际内容：我们到底要不要注意生活小节？活动吋间：2006-12-19 （星期二下午第二节课）活动地点：九（六）班教室参与人员：九（六）班全体师生主持人：代阳（班长）高洋（语文科代表）实施步骤：1、活动内容提前一周布置给学生，使学生有比较充分的搜集资料的准备吋间。2、让学生事先写好发言提纲，把材料作成卡片。3、课上交流对“生活小节”的认识。4、寸交流情1况1作出总结活动指导：1、分组自由结合6人一组，小组内可以

3、先制定出活动计划，分工完 成。2、讨论前搜集准备有关材料。比如名人注意或不注意生活小节的事例，社会上 关于生活小节的流行观点，关于生活小节的名言警句，等等。3、定好观点，发表自己的看法时，要注意用事理、事例来支持自己的观点不要 空发议论。4、观点要鲜明，意见不一时，可以争论，弹药尊重对方；也可以对别人可看法 加以补充、修正。5、准备过程中预算发言用吋。注意事项：1、教师要鼓励学生大胆发表自己的见解，不要急于评判学生的对错, 让学生通过讨论IH己得岀答案。2、提示学生发言的时间限制，力求每个学生都 有机会发言，而且能训练演讲人才。活动小结：1、学生发言积极，对“要不要关注生活小节有了一个比较全面

4、、深 刻的认识，活动中暴露出的问题是：生活经验的不足，思想较单纯，对问题认识 不够深刻。2、个别小组认识深刻，活动条理清晰，表现出比较成熟的迹象。 活动案例：观点“关注生活小节，美化口我形象”组次：五组组长：高冉组员：陈振红代琳娟秦秀媚齐玉影邢凌云“关注生活小节，美化自我形象活动计划活动时间：2006-12-11 2006-12-18活动步骤1、12月11日至12月14日搜集材料。小组内划分为二组：高冉陈振红代琳娟 负责搜集提醒人们关注生活小节的俗语、名言、警句；秦秀媚齐玉影邢凌云负 责搜集名人注意生活小节的故事。2、12刀14日至12刀17日共同整理资料，选择支持自己观点的材料。3、编辑材料

5、，组织语言确定主要发言人，以及课堂上活动吋每个人的责任。 附书面资料：开场白礼仪是指学生在学校、家庭、社会活动中所必须遵守的 一些基本的行为规范。我们的祖国自古就是礼仪之邦，礼仪教育源远流长，孔子 云：“不学礼，无以立。”礼仪教育己成为人类文明的代名词。跨入二十一世纪， 国际竞争日趋激烈，而这种竞争最终体现在人才素质的竞争。学会共处、学会做 人已成为二十一世纪社会公民必须具备的基木索养，而学会共处、学会做人必须 从小培养，从生活小节抓起。过渡语探索别人身上的美德，寻找自己身上的恶习。善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。丰而不余一言，约而不失一辞。结束语：船多江不碍，礼多人不怪。关注生活小节

6、，探索别人身上的美德，寻找 自己身上的恶习。生活最重要的是礼貌，关注生活小节比最高的智慧，比一切学 识都重要。莎士比亚说：“生命短促，只有美徳能将它留传到辽远的后世。关注 生活小节能助你培养美德，美化自身形象，让你的生命永葆青春。资料国内：（一）礼仪格言1、“不学礼，龙以立孔子2、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲3、人有礼则安，无礼则危。礼纪4、不敬他人,是自不敬也。旧唐书5、善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。管仲管子心术下6、一言之美，贵于千金。葛洪（晋）7、丰而不余一言，约而不失一辞。一李之秋（宋）8、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，为别人用语言来伤害自己的

7、时候，也应该受得起。刘少奇（-）礼仪民谚1、良言一句三冬暖，恶语伤人六刀寒。民谚2、没道理的事不做，没根据的话不说。民谚3、船多江不碍，礼多人不怪。民谚4、人前莫吹捧，人后莫挑拨。民谚5、人敬我一尺，我敬人一丈。民谚6、虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友谊的厚礼。民谚7、有礼貌不一定是智慧的标志，但是缺乏礼貌却一定使人显得愚蠶。 民谚国外1、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克2、礼仪的H的与作用本在使得木来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他 尊重别人，和别人合得来。约翰洛克3、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得JL人的名称。一个人 的真正的英勇

8、果断，决不等于用拳头制止别人发言。萨迪4、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪蔷薇园5、礼貌是人类共处的金钥匙。松苏内吉6、青年人应当不伤人，应为把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应 当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯7、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯 鸠礼貌经常可以替代最高贵的感情。梅里美9、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔10、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。达尔文11、蜜蜂从花中啜蜜，离开吋营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔12、一个人的礼仪，就是一而照出他

9、肖像的一而镜子。歌德13、探索别人身上的美徳，寻找自己身上的恶习。富兰克林（美）14、礼貌是快乐地做事情的方法。爱默生（美）15、生活最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。赫尔岑16、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。莎士比亚17、应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理，如果他有理，你 就修正自己的错误，如果你理亏，只当没听见，若他是一个你所敬重的人，那么 可以通过讨论，提出他不正确的地方。达芬奇18、人的一切应该是美丽的，面貌、衣裳、心灵、思想。契诃夫（俄）19、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。列夫托尔斯泰（俄）20、为人粗鲁意味着忘却了自己的尊严。

10、车尔尼雪夫斯基（俄）22、一个人的美不在于外表，而在于才华、气质和殆格。马雅可夫斯基23、真正的礼貌来自真诚塞缪尔斯迈尔斯（英国政治家、哲学家）24、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。培根（英）25、微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。戴尔卡耐基（美 故事巧合的论文英国博物学家达尔文（18091882）在1838年就已经形成了进化论的观点，并 陆续写成了手稿。他没有急于付印发表，而是继续验证材料，补充论据。这个过程，长达20年之久。1858年夏初，正当达尔文准备发表自己的研究成果吋，突然收到在马来群岛从 事考察研究的另一位英国博物学家华莱士（18231913年）所写的题为论物 种无限地离开原始

11、模式的倾向的论文，其内容跟达尔文正在考虑脱稿付印的理 论著作一样。达尔文惊叹道：“我从未看到过比这件事更加显著的巧合，即使华 莱士手中有过我在1842年写的那个草稿，他也不会写出一个较此更好的摘要/J O在这个关系到谁是进化论创始人的重大问题上，达尔文准备放弃自己的研究成 果，把首创权全部归于华莱士。他在给英国自然科学家赖尔博士的信中说：“我 宁愿将我的全书付Z炬，而不愿华莱士或任何人认为我达尔文待人接物有市偿 气。”深知达尔文研究工作的赖尔坚决不同意达尔文这样做。在他的坚持和劝说下，达 尔文才同意把自己的原稿提纲和华莱士的论文一齐送到“林奈学会”并同时宣读。 华莱士这才得知达尔文先于他2()

12、年就有了这项科学发现，他感慨地说：“达尔文 是一个耐心的，下苦功夫的研究者，勤勤恳恳地搜集证据，以证明他发现的真理J 华莱士宣布：“这项发现本应该单独归功于达尔文，由于偶然的幸运我才荣获了 一席巧合的论文英国博物学家达尔文(18091882)在1838年就己经形成了进化论的观点， 并陆续写成了手稿。他没有急于付印发表，而是继续验证材料，补充论据。 这个过程，长达20年之久。1858年夏初，正肖达尔文准备发表自己的研究成果吋，突然收到在马来群岛从 事考察研究的另一位英国博物学家华莱士(18231913年)所写的题为论物 种无限地离开原始模式的倾向的论文，其内容跟达尔文正在考虑脱稿付印的理 论著作

13、一样。达尔文惊叹道：“我从未看到过比这件事更加显著的巧合，即使华 莱士手中有过我在1842年写的那个草稿，他也不会写出一个较此更好的摘要 Mz. ”Z|V o在这个关系到谁是进化论创始人的重大问题上，达尔文准备放弃自己的研究成 果，把首创权全部归于华莱士。他在给英国自然科学家赖尔博士的信小说：“我 宁愿将我的全书付之一炬，而不愿华莱士或任何人认为我达尔文待人接物有市偿 气。深知达尔文研究工作的赖尔坚决不同意达尔文这样做。在他的坚持和劝说下， 达尔文才同意把自己的原稿提纲和华莱士的论文一齐送到“林奈学会并同吋宣 读。华莱士这才得知达尔文先于他20年就有了这项科学发现，他感慨地说：“达尔文 是一个

14、耐心的，下苦功夫的研究者，勤勤恳恳地搜集证据，以证明他发现的真理/ 华莱士宣布：“这项发现本应该单独归功于达尔文，由于偶然的幸运我才荣获了 一席。”张良拜师张良(？ 一前186年)，是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩 后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。 张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣, 走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头來冲着张良说：孩子！ 下桥去给我把鞋子拾上来！ ”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人, 就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟乂命令说：“把鞋子给我穿上 张良

15、一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿丄吧，于是就跪在地上给他 穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的H光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个 孩子是能培养成才的。5天以后的早JL,天一亮，就到这里来同我会面！张良 跪下来说：“是。第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里 了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来 相会！说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等 在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！ ” 说完乂走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了， 他高兴地说：“这样才好。然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书, 就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13