《8年级上5-4-2《细菌》课标解读、教材分析及教学建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8年级上5-4-2《细菌》课标解读、教材分析及教学建议（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
课程标准解读“描述细菌的主要特征”是“认识生物多样性”这一主题的一部分。作为 生物界中的一个独特的生物类群，细菌的主要特征颇具特色，不仅反映出生物界 的多姿多彩，也是揭示生物起源和进化秘密的一个重要证据。通过将细菌的主要 特征和以前学习过的知识联系起来，更锻炼了学生比较、归纳等学习科学和科学 研究的能力，提高学生的生物学素养。教材分析人教版教材通过“细菌的发现和巴斯德实验”这一段科学史引起学生学习的 兴趣，并帮助学生体会科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风，并且进一 步认识技术进步和科学发展的关系，是一段绝对不应省略的内容。教材中对细菌 的形态特征、细胞结构、营养方式、生殖方式和产生芽抱的休眠方式都描述得非 常条理清晰、简单明确，教师的发挥余地比较高教学建议对于“巴斯徳实验”这一段教学内容，是一个非常好的集知识、技术、情感 和科学思想于一体的教学资源。建议教师给以适当拓展和补充。八年级下册 小关于生物起源的教学内容也涉及到相关内容，教师可以统筹安排。细菌个体微小，在课时充裕的情况下，能安排学生通过显微镜观察细菌形态 会比较直观。在研究细菌细胞结构吋，最好同吋提供动物、植物细胞结构模式图 供学生直观比较，能够更好地引发学生讨论。在研究细菌的繁殖过程和休眠方式时，最好能够先提供动态的录像，再组织 学生通过计算等方式，从感性到理性地理解这个问题。
