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1、高等职业学校临床医学专业教学标准专业名称临床医学专业代码630101招生对象普通高中毕业生学制与学历三年专科就业面向面向城乡基层医疗卫生保健机构，从事医疗、保健及公共卫生管 理等工作。培养目标与规格一、培养目标培养热爱医疗卫生事业，适合本地区医药卫生事业需要的，徳、 智、体全面发展，具有良好人文素质和健全的法律意识，掌握基础医 学和临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备对常见病、多 发病的诊治与预防能力和危急重症的初步处理能力，适合从事城乡基 层医疗卫生服务的高级专门人才。二、培养规格毕业生在知识、能力和素质方面要初步达到临床助理医师的基本 要求。()基本素质热爱医疗卫生事业，具有良好的
2、人文素质、优秀的职业道德和健 全的法律意识。身体状况和心理素质良好，适合履行基层医疗工作职 责的需耍。(%1) 知识要求(DT解国家卫生工作方针、政策和相关法规。掌握基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能; 掌握临床基本药物的药理和效用；掌握预防医学、急诊医学和社区保 健等知识。(3)熟悉与基层医疗卫生工作相关的医学心理、中医中药知识， 并具备良好的人文素养。(%1) 能力要求(1) 具备对本地区常见病、多发病的诊治与预防和危急重症病的 初步处置能力。(2) 具有较好的适应现代医疗卫生工作、科研工作的计算机和外 语应用能力，文献检索能力，良好的文字表达能力。(3) 具有较好的人际沟通
3、、社会适应和团队协作能力。(4) 具有良好的学习能力，不断提高自身业务水平。职业证书根据国家规定，本专业毕业生可在毕业一年后参加国家医师资格 考试，获得执业助理医师资格证书。课程体系与核心课程(教学内容)一、课程体系本专业的课程由公共基础课、医学基础课和专业课三部分组成。1. 公共基础课主耍有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、计算机应用基础、形势与政策、职业 发展与就业指导等。2. 医学基础课主要有人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、 病理学和药理学等。3. 专业课主要有诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学、 社区卫生与保
4、健学、预防医学、全科医学等。二、核心课程核心课程主耍有:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断 学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。专业办学基本条件和教学建议一、专业教学团队1 专任教师师资队伍总数按专业办学规模以教育部制定的生师比三16:1确 定教师总人数，并严格执行教师资格准入制度，专业师资队伍的年龄、 学历、职称结构耍合理;专任教师中具有高级职称的教师人数比例） 225%;具有硕士以上学位的教师（年龄40岁以下）比例）250%;具 有“双师型”素质教师的人数比例260%;专业课中专任教师与兼职教 师之比达到1 ：1 ；专任教师中具有中级（主治医师）以上职称的比例达 到80%以上;专
5、任教师应至少承担一门以上的专业课程。2. 兼职教师兼职教师包括校内兼职教师和校外实习、见习带教老师，主要承 担专业课程教学和学生校内实训，附属医院、教学医院见习与实习的 带教。专业课程理论教学的兼职教师应为附属医院和教学医院从事临 床工作的、具有大学本科以上学历、10年以上临床工作经历、主治 医师以上职称的在职医生和专家。承担专业实训和临床实习、见习带 教的兼职老师需耍具有大学本科以上学历，主治医师以上职称需要具 有5年以上临床工作的经历。二、教学设施1. 校内实践教学基地仪器设施配备耍求（含实验室要求）基础课程实验室设有语音教室（每8名学生不少于1座），计算机 机房，人解剖学、病理学、生理学
6、、免疫学（P2级别）实验室等，生 均实验室面积不少于12n?且有相应的仪器准备室等;专业基础课主要 实验设备见附表1。设置诊断学实验室（含体格检查室和多媒体视听室）、外科总实验 室（含洗手室和动物实验室）、妇产科实验室、儿科实验室、五官科（眼 科）实验室、中医实验室等，生均实验室面积不少于10卅且有相应的 仪器准备室等，功能相近的实验室可综合使用；专业课主要实验设备 见附表2；专业课的实验开出率应达到教学大纲规定的90%以上。2. 校外实训教学基地仪器设施配备耍求（含附属医院、教学医院 的条件）有一家及以上的附属医院（二级甲等以上），生均床位比三0. 5张;有i批经省级教育厅和卫生厅行政部门评
7、审合格的能满足教学需要 的稳定的教学医院，附属医院和教学医院主要设施配备耍求见附表33. 现代化教学设施专业教学及行政用房面积:教学用房能满足教学需要，生均不少 于13m2,行政用房不少于350m多媒体教学设备和软件:有相对固定的多媒体教学用房和设备， 多数课程采用投影、幻灯、录像等多媒体辅助教学手段，使用多媒体 授课的课时比例应达到总课时的50%以上，教学效果好。语音室:学校语音室能满足专业学生的外语教学需求，每8名学 生不少于1座。三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源1. 教材选用必修课使用教育部高职高专优秀（或规划）教材90%。2. 自编教材自编教材内容要符合教学要求，经过专家鉴
8、定同意使用。3. 实训教材实训课时比重较大的专业课程必须有相对独立的实验、实训指导 教材。4. 专业图书资料图书馆和系（二级学院）的专业图书资料必须能满足专业教学需 要，相关专业的期刊种类220种，医学类图书$3万册。四、教学方法、手段与教学组织形式建议加强以人为本的医徳教育，重视实践教学环节，开展以问题、案 例为导向的教学改革，开展模拟诊疗教学、床边教学等新型教育。专业教育组织工作需要确定专业负责人和专业教学秘书，设置相 应课程的教研室组织体系，制订针对性较强的教学计划。学生要在校 内完成为期两学年的医学基础和专业理论教学以及相关实验、实训。 第三学年在实习医院进行10个月以上完全工学结合的
9、顶岗实习，实 习结束时对学生进行理论和操作考核。五、教学评价、考核建议教学评价对学生学习的考核内容包括理论知识、基本技能和职 业素养:考核方面可采取考试、考查和综合测评等方法，并严格实行 考教分离。对教师的教学评价采取学生评价、同行评价及专家评价相结合 的方式;对教学质量的总体评价采取校内考核、实习医院考核和用人 单位考核相结合的综合评价体系。六、教学管理建立教学管理体系、教学质量监控体系和教学运行体系。第一，设立专业教学管理机构及专职教学管理员，配备不少于 两名有本科以上学历和一定专业知识的专职管理人员，制定完备的教 学管理制度。第二，成立教学督导委员会，配合专业教学管理机构完善和加 强对教
10、学质量的监控。第三，与实习医院、社区实训基地紧密合作，加强后期教学管理，切实保证教学计划的完成和教学质量的提高。继续专业学习深造建议本专业毕业生毕业后可参加行业继续教育；还可参加本专业的 成人本科教育和全lz|制专升本教育。附表1高职高专临床医学专业基础课主耍实验设备（以60人为单位计）部门仪器设备名称单位数量外语液晶投影仪台1语言学习系统套1语音实验室台1计算机讣算机台60交换机台2机房管理软件套1杀毒软件套1病理学隔水恒温培养箱台1手摇轮转式切片机台16电脑全自动磨刀机台1部门仪器设备名称单位数量显微镜（与解剖组胚共用）台30电冰箱台1生物组织摊烤片机16生物组织脱水机台1全自动组织包埋机
11、台1生化培养箱台1超声波清洗机台4压力蒸汽灭菌器台1数码相机台1细胞生物学显微镜（与免疫学共用）台30高速离心机台1低速大容量离心机台1数显三用恒温水箱台4生化培养箱台2二氧化碳培养箱台1电冰箱台2高压蒸汽消毒器台2电热干燥箱台1超净工作台（单人双面）台4超声波清洗机台4生物化学双稳定时电泳仪套3迷你双垂直电泳槽台6电热恒温水箱台6酸度计台1电热干燥箱台1生化培养箱台1恒温磁力搅拌界台16超净工作台（单人双面）台4超声波清洗机台4分光光度计台16部门仪器设备名称单位数量解剖组胚显微镜（与病理学共用）台30投彫仪台1尸体解剖台台10女性全身骨架副2人体全身散骨套16电冰箱台1手动升降灌注机台1微
12、型多用刨台1电动砂轮机台1断层解剖用电锯台1尸体具46药理学生物信号采集处理系统套21智能热板仪台21水浴恒温振荡器台2大鼠尾动脉无创血压测定装置台21血糖仪台2反渗透去离子纯水机台1电子天平台1动物心电图仪台21电冰箱台1计算机台21投影仪台1生理学生物信号采集处理系统套21模拟实验软件张1Compaq服务器台1计算机台21投影仪台1肺量计台2电冰箱台1LANCDNDORFF离体心脏灌流系统台6动物心电图仪台21部门仪器设备名称单位数量动物呼吸机台21免疫学显微镜（与细胞生物学共用）台30高速离心机台1数显三用恒温水箱台4生化培养箱台2二氧化碳培养箱台1电冰箱台2高圧蒸汽消垂器台2电热干燥箱台2超净工作台（单人双面）台4超声波清洗机台4厌氧培养箱台1低温冷藏箱台1倒置显微镜台1菌种套1附表2高职高专临床医学专业课主要实验设备（以60人为单位计）科室名称单位数量内科听诊器副60血压计台60体温表支60多头听诊器副34心电图机台10多功能模拟人个15心肺复苏急救模拟人个10心肺腹听诊、触诊模拟人套16三腔双气囊套10胸、腹、肝、骨、心包穿刺包套各10简易呼吸机套5吸痰器台2科室名称单位数眾观片灯台10体格检査录像资料套2心肺听诊放录音设备套2外科立式或吊式手术无影灯台1电动吸引器台2移动式紫外线灯个1气压止血带个5手提式胃肠减圧器个3导尿模型套15洗手衣、手术衣套
