三、制作模型学习目标能根据设计方案和已有条件选择加工•工艺，并能正确、安全地操作；能根据设计方案制 作一个简单产品的模型或原型；制作成功后，能对产品的外观加以润色在产品的设计方案基本形成Z后，可以通过制作模型来检验产品的造型、结构以及零部 件的装配关系，并通过对立体形态的真实观察与推敲，对产品的设计进行调報和修改制作模型一般可以分以下几个步骤：1、 选择合适的材料2、 根据木地的条件，准备适当的工具和加工设备3、 按设计图样划线4、 对材料进行锯割、切削等加丁，5、 装配6、 对模型进行表面处理7、 对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否 符合设计要求8、 对设计方案进行修改，做成展示模型（样品）下面以孙宇等同学制作台灯为例，说明如何制作一个简单产品的模型孙宇等三个设计小组的同学在“技术与设计1”老师的指导下，根据所明确的设计耍求， 各组分别提 出H己的设 计方案，并 据此进行了 模型制作第一小组从提出方案到模型制作完 成过程如下第一组方案一一简式白炽台灯 台灯设计图纸如左下图所示制作模型的材料如下农材料木板夹板粗铁半透螺丝平底拨动电源灯罩名称丝明纸螺帽灯座开关线规格200 X200 X长320400 X4螺口移动带插最大200 X200 X直径4500式头直径304250 —350数量116112套1111备注制作或有或H或半固＞或自可用底座机玻行车透明支架装插塑料璃板，辐条，塑料头盒、大用做用做纸,制瓶盖顶板支架作灯等代罩替制作工具：手锯1把，套丝用的4mm板牙和绞手各1件，螺丝刀1把，台钳1台，电工刀1把，手 摇钻1把，多用电表1只等（1） 划线。
2） 以木板为材料，制作台灯底座在底座上用手摇钻打出12个孔和电灯电源线连接 孔3） 在顶板中心打出电源线孔洞4） 在顶板上安装电灯灯廉，并进行电源线的连接5） 安装支架6） 完成电灯电路的连接，连接时开关接火线，灯头接零线7） 川多川电表检测电路8） 在确认电灯电路断路的情况下，装电灯，连接电源和开关 （9）安装灯罩，并进行改进和装饰这样，第一组台灯模型就新鲜出炉了，大家对它进行了多方面的评价：（1） 台灯设计新颖，用6根铁丝作为支撑架，取材方便但是台灯高度不可调节，对个 体的适应性不强2） 选用白炽灯泡，光线连续无频闪，保证了光线的强度但是灯罩的坡度不太合理， 台灯的照射面不够大3） 底座容易制作，但其设计很难保证台灯有足够的稳定性4） 台灯的布线为够合理，降低了台灯的安全性5） 台灯的制作工艺精致，其模型符合设计的要求第二组、第三组同学也成功地制作出了口光台灯模型、椰了壳台灯模型这两款台灯模 型也受到了大家多方面的评价，还有热心的同学为他们提出了改进意见第二组模型——日光台灯评价：制作简单，整体结构稳重支架采用小竹管代替金属杆，降低了成木，但敕体协调性不够理想灯罩制作工艺粗糙改进建议：灯罩改川半个竹筒，底座可适当降低高度，并在底屎上增加文具盒等功能。
第三组模型一椰子壳台灯评价：用椰了売制作台灯，不加修饰，富有冋归自然的气息，有新意改进建议：灯罩内层涂白色，增加反光，使光照强度增加讨论全班同学分纟R讨论以上三个台灯模型的制作过程，并提出各种改进意见在模型或原型制作完成Z后，根据审美的需要，一般要对产品的外观加以一定的润色， 以使产品更美观，更符合人们的心理需求练习对第一组台灯模型进行改进，制作出一个能调节室内光线，使室内光线柔和的台灯模型本章小结模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种 物体制作模型（或原型）是技术设计过程中的一个重要环节，也是一种技术方法它可以 使设计对象具体化，以有利于设计者把握设计的可靠性在设计的不同阶段，往往需要制作 草模、概念模型、结构模型、功能模型和展示模型等不同的模型，以满足不同的要求工艺是指利用工具设备对材料、半成吊进行加工或处理的方法它体现了生产活动中的 知识和经验常见的工艺有加工工艺、表血处理工艺和检测工艺等不同的行业、不同的工 种、不同的T序，往往有其特定的T艺要求和严格的工艺规范工艺对保证产品质量，提高 生产效率具有非常重要的作用金属材料常用的加工方法有：锯割、锂削、刨削、铳削、车 削和钻削等。
模型的制作一般要经历以下步骤：（1）选择合适的材料；（2）准备工具和设备；（3）划 线；（4）加工；（5）装配；（6）表血处理；（7）评价制作完成后，一般要对模型的外观进 行润色综合实1、模型不仅在技术领域有着广泛的皿用，而且在社会领域也具有重要意义抓典型”“解剖麻雀”等T作方法实际上也运用了模型的有关思想和方法请联系实际阐明其道理2、以2——3人为一个小组，按照简易小书架的设计图样合作制作该书架模型，并根据4121450p —— ・・♦ ■一设计要求对其结构、功能进行检验，提出改进建议3、针对学习第四章示自己所确定的课外设计项目，在形成图样的基础上选择材料，制作模型第七章学习评价评价内容H我评价学课内完成学习任习务情况过 程课外完成学习任务情况学习态度评价学习水平评价学习结果本单元学习目标实现情况学习本单元内容的收获与不足。