初一语文基础知识第一讲字音教学目标：1•掌握基本课文中常用字的音、形、义，会读、会写，能理解其含义，会组 词2. 能区分常用的同音字、形似字，能理解多音多义字在不同词语中的读音和 意义3. 正确书写汉字知识点精析：积累与运用这一内容考核的冃标是语言文化的积累及语言的实际运用这 一板块共有十个知识点，大致可分为〃积累〃与〃运用〃两个部分积累”指丽字词即诵默吗I、I文学常识I （包括〃大纲〃规定的课外阅读推荐书冃）等；“运 用” 一般指I词语的运闸、国蓟、I变换或仿用句式、I整理句序I、I口语交际I、@ 文实践活动I等这些内容在考试中常常以选择题、填空题、简答题的题型出现 从这--板块考查内容及题型设置来看，较为实用的复习方法是按知识专题逐项进 行耍夯实基础，特别是字词积累、背诵默写，应通过具体的语言环境中的运用 来掌握〃新课标〃明确规定〃语法修辞不列入考试范围〃即不用名词术语考学生，涉 及语法修辞等概念理解的试题，如判断修辞方法等现在都已不列入考试范闱了， 但有关的知识也还要有所了解，因为在改病句、仿写句式等题型中，还会牵涉到 相关的语法、修辞知识，只不过现在是从运用的角度来考查〃口语交际〃、〃语文实践活动〃则体现修订版教材的特点，强调实际的人际交 往和语文与生活的联系。
这方而的训练主耍应集中在语言表述能力上，女口〃当众 说话〃、〃参加讨论〃、〃讲述见闻〃、〃发表感想〃等，要关注现实生活中的语言现 象，如发短信，撰写广告词、广播稿、标语、对联，看图表写说明文字，进 行采访、调查活动，评说生活中的语言现象等字音，涉及两方面的知识内容首先要正确认读，也就是要避免误读掌握汉语拼音规则，识记常用汉字读 音，用汉语拼音给汉字注音汉字常见的误读主耍有以下儿种情况：一是形声字因偏旁而误读，这是字音误读中最常见的现象也是中考字音考查 关注的重点依偏旁误读，或是简单地按偏旁读音（包括声、韵、调）作为该字 读音而致误读，常见的如“咆哮”的“咆”误读为bdo, “垂涎”的“涎”误读 为ydn, “狩猎”的“狩”误读为shouo或是按偏旁儿个读音中较常见的读音类 推作为该字的读音而致误读常见的如“粗犷”的“犷”从“矿”、“旷”等字 读音而误读为kuang, “ 口讷”的“讷”从“呐”、“纳”等字读音而误读nd二是形近而误读，如“贋”因与“义愤填膺”和“膺”相混而误读为ylng, “向隅”的“隅”因与“偶然”的“偶”相混而误读为沁三是一字多音不辨字义而误读，如“血泊”的“泊”误读为b（k “间隔” 的“间”误读为jidn。
四是一些习惯性误读字，如“证券”的“券”常误读为juan, “麻痹”的 “痹”常误读为pi c五是声母z, c, s与zh, ch, sh,韵母与in, en与ing, eng不 辩而误读其次是要正确拼写拼音书写要求符合汉语拼音的规则，特别耍注意以下儿 项规则：一是在零声母音节中y,w的使用二是韵母iou, uei, uen削有声母时，中间元音要省略三是a・o.e开头的音节连在其他音节后，如音节可能混淆，中间要加隔音符 号pi ao ji e xi an he ai皮袄 饥饿 西安 和蔼四是标调要标在音节主要元音上，如韵母i与u同时出现，则一律标在后一 元音上总之，掌握字音的认读和拼写，一定要踏实，要逐字落实，来不得丝毫的 侥幸学习的时候首先要做到课前预习，预习时要认真查字典和词典有时候同 学可能有些奇怪为什么口己在生字方面有有点，个別出错的地方很难纠正究其 原因是因为你第一次对它的印象就是错的，所以千万不能出现字词预习作业错音 错形的情况如此，才能在字音考查中立于不败Z地解题方法指导解答这一类题目的一般思路是：（-）要看清楚题干的要求，是选择“全正确” 的一项，还是选择“有错误”的一项（前者难度较大）;（二）要正确理解词语的意义,1.下列红色字注音不正确的一项是以认读为目的的词语理解主要指的是把握词语的本义。
瞰”应读为kdn本题对字音的考查,主要着眼于形声字：一类是人们习惯按声旁的读音而误读的形声字，“瞰”、“恪”、“酗”、“酵”、“械”A.解剖(pou)迁徙（XI）雏形(chd)埋怨(man)B・鸟瞰(gan)恪守(ke)粗犷(guang)俨然(yan)C.收敛(lian)酗酒（XU）飞翔(xiang)机械(xie)D.吝啬（sQ）发酵(jiao)冗长(rong)云南(ndn))(【分析】本题正确答案是B等；另一类是人们习惯按声旁的儿个读音中较常见的读音类推而误读的形声字, 如“犷”，会根据同“广”为声旁的常用字“矿”、“旷”的读音而误读为kudngo再者着眼于习惯性误读字:如“剖”（常误读pdo） “徙”（常误读xi）等2.下列红色字的注音完全正确的一组是（再有是多音字，如“埋”,一般读mdi,只有组为“埋怨” 一词时，才读mdnA.畸形(Ji)诧异(cha)纤维(xian)栈桥(zhan)B・褴褛(lu)干涸(he)赊欠(she)辍学(chud)C・谪戌(zhe)澜言(lan)挑衅(pan)忏悔(chan)D.造诣(yi)拮据(ju)讹诈(e)讪笑(shan))【分析】本题正确答案是氏A项"畸"应读jl o C项"衅"应读xin0 D项〃据"应读jU, 〃讪"应读shano本 题考查字正确认读字音，一定耍声韵调兼顾，如本题的〃畸〃、〃讪〃、〃据〃，就都 错在了声调上，这恰是容易被人们所忽视的。
尤其是形声字字音与形旁读音大致 相同时，更需注意,如〃讪〃，就不完全依声旁〃山〃读shan,而读shano 〃据〃则 较特殊，它一读允，只有在〃拮据〃一同中，才读施二是本题将古语词〃谪戌〃、 专业语词〃栈道〃也列入考查范用，这就提醒我们考前对字音的温习、准备，范围 要适当拓宽3. 下列多音多义字按所给读音组词有误的一项是（ ）A.调tiao调节调控调解B.参can参赛参观参天C.恶e恶困好恶恶浪D.弹tdn弹指弹泪弹唱【分析】本题正确答案是CC项〃恶〃有四个读音：0、、\怕和加该项组词〃恶果〃、〃恶浪〃的〃恶〃， 其意义均应读住，只有〃好恶〃的〃恶〃，是〃讨厌〃、〃憎恨〃的意思，应读气『，与 该项所给读音不一致多音多义字，同一个字，不同义项有不同的读音，它既是 字音掌握的重点，也是中考的常考点掌握多音多义字，耍作必要的归类整理， 不仅掌握其有儿个读音，更耍掌握与这些读音对应的该字的义项，在具体的词语 中，将音与义统一起来加以记记，依音知义，抑义辨音4. 下列词语拼写正确的一项是（ ）A. 谬论 miou lm B.优秀 yOu xiuC.名额 mi ng e D.夜校 yie xiao【分析】本题正确答案是B。
A项〃谬〃的注音miou,其韵母i（）u前有声母，抑拼音的省写规则，中间的元 音o要省去，写成iuC项〃名额〃的注音minge,音节e跟在音节ming后，中 间应加隔音符号，否则，这两个音节界限合混淆，导致误拼D项〃夜〃注音为y ie,这是个零声母音节，韵母ie中的i已改写为y,故不应在拼音中再写入i, 耍写成ye总之，汉字字音不但耍读准确，还耍拼写准确，符合拼音的拼写规 则以此项内容单独命题，应引起我们复习备考时对此方面知识点的关注汉字是音、形、义的结合体，耍从这二方面把握每一个汉字在以前的中 考中，往往从这三方而分别设题，但近年由丁基础知识在中考中所占的比重相对 减少，考试时则会在同一道题中对这三方面进行综合考查例如：5. 加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ）A.感慨良深■“良”读 liang意思是：优良B.人迹罕至■“罕”读han意思是：稀少C.蔽帚自珍■“蔽”读bi意思是：破1口D.徇情枉法■“徇”读xun意思是：曲从【分析】本题正确答案为A项中“良”的意思错误，应为:很；C项中“蔽"的写法错误，应为：敝;D项中“徇”的读音错误，应为：xun在音、形、义这三项中，关于字的读音的知识我们已经学习过，这里，我们 首先复习同音字、形似字、多音多义字的基本知识。
同音字，是指字音相同（有的芦调不同）的字用同一个声旁和不同形旁组 合可以形成许多同音字，如“房、防、坊、肪”等，这些字，读音相同，意义不 同，我们可据形旁来辨别有些字不属于形声字，也和某些形声字同音，或是不 同声旁的形声字读同一个音，如“授、狩、售、兽”等，我们可据其意义的不同 来辨认形近字，是指形体相近的字，如“辩、辨、辫”，可由分析其形旁、声旁的 异同并结合字义加以辨认再如“己、已、巳”，贝懦细心辨别，组成词语，特 别记忆多音多义字，是指一个字具有多个读音，分别关连不同的字义如“差”有 四个读音，“差别”的“差”读chd, “岀差”的“差”读chai, “参差”的“差” 读ci, “质量差”的“差”读chd有些多音多义字，其音Z不同仅表现在声调 的不同上，如“中间”的“间”读jian, “间隙”的“间”读jidn,更须特别 注意多音多义字，耍根据与其他字组成的不同词语或上下文，确定读什么音、 表什么义弄清楚某字“在这里的”读音与意义有助丁正确地理解和使用由其组 成的词语有些多音多义字，我们能够知道它有儿个读音，每种读音能组出一、两个词 语，但由于在H常口语中大家的习惯性误读，使有些同学不能全而地把握，如“强” 有三个读音为："qidng”、<
qidng”的读音组成“坚 强、强大……” ;"Jiang"的读音组成“倔强”:对于“qidng”的读音则只知 “勉强”，却不知“强迫、牵强、强词夺理、强人所难”中的“强”都读"qia ng”正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问 题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依，方法得当，可以提高记忆效 果，在这里提供以下儿点建议，以供参考1、注意汉字范围汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用字1000个，两者相加起 来 仅3500个，考题中涉及到的不会超出这3500个字的最大范|韦|,绝大部分出 自2500个常用字，其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选，因此，复习 时要以语文课本里的字音为线索，对里边的字、词耍会读，读准对那些容易弄 错的字更耍注意2、注意下面儿种易读错的情况A、 形声字的误读，如“酵母”的“酵”读jiao不读xiao, “恪守”的“恪” 读展不读ge, “缕”读1U不读lou, “咯血”的“咯”读ka ,不读ke等B、 形近字的误读如“饮鸩止渴” “鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者 读zhen,后者读jiU,两者容易混淆C、 多音多义字的误读。
如“发卡”“关卡”中的“卡”读qid不读胶角 色”中“角”读juQ不读jiaoo3、养成勤查工具书的习惯在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地 去读，一定耍及时地查工具书以便准确地识读和记忆4、注意日常生活中的学习平时多运用普通话进行交谈，多听广播电台、电视台新闻联播节冃中播 音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的容易读错的字初一容易读错的字一览表AI. 挨饿受冻di 2狭隘aiB1•。