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1、编号期窗理工尊院大学生臓性学习她新to项目申报评审表项目名称：关丁 90后现状的调查与研究主持人：帅庆学 院：数学学院指导教师：汪庆丽填报日期： 2010-3-28.湖南理工学院教务处制、基本信息项目名称关于90后现状的调查与研究主持人姓名帅庆性别男入学时间2009 年9月学号14091400819专业数学与应用数学（师范）学校住址湖南理工学院南院联系电话15273035726指姓名学院职称（学历）研究专长主要科研成果导老副教授汪庆丽数学学院代数学环与近环的若干理论研究师（硕士）姓名性别年级学院专业项目分工石伟男09级数学学院数学与应用数学（师范）整理、调查要参李兴伟男09级数学学院数学与应用
2、数学（师范）查阅、调查加狄咏强男09级数学学院数学与应用数学（师范）查阅、调查者杨鸿雁女09级数学学院数学与应用数学（师范）查阅、调查预期成果形A、专著口B、论文（集）叼C、研究报告口D、工具书口式（可多选）E、科技发明口F、电脑软件口G、其它口预计完成时间2011 年6月30日二、项目论证国内各界人士对90后的看法众说纷纭，我们讨论的问题是建立在社会人士对 90后的评价上，自己提出新看法和见解。一、国内各界人士对90后的评价现在的90后被受人们的评价，不同的人有不同的看法，下面让 我们看看人们心冃中的90后：（一）学者说他们比较“自我”,甚至有些“自私”！其实不仅“90后”, 包括“80后”
3、的年轻人也存在这个问题，他们考虑问题一般以自己 为中心。这也是环境决定的，他们生活在物质丰富、资讯发达的时 代，什么都不需要靠别人，口己都可以轻易得到。况且生活环境的 优越，被多个亲人长辈宠爱着，容易以自我为中心。自我意识不能 说完全不好,但必须要在公共道德及社会许可下来实现自我，还要 懂得去跟别人合作。90后最缺少的就是合作精神，而这种精神又是 成功人士所必需的。（二）老师说90后,现在正好处于1619岁的青春躁动期，所以他们做事可 以很大程度上不受我们这些大人约定俗成的条条框框的约束，思维 有创造性、喜欢标新立异.对90后的一些看法，其实大可没必耍上 升到人品、为人的角度，甚至是应该反省我
4、们这些80后甚至70后、 60后、50后们所维护的现在的教育模式从我日常观察以及对他们 的了解中，我敢拍着胸膛说:大可不必惊惶，一旦他们年龄过了青春 叛逆期，尤其工作后，他们自己会注意到自己的人品.（三）50后说谈起90后，我们50后这一代人总颇有微词：他们是自私、狂妄、 桀鹫不驯的一代；他们是吃着美味佳肴，穿着各色名牌，在蜜罐里长 大的一代；他们缺乏生活的磨难，是不成熟的、对社会没有责任感的 一代。听着大家对“90后”的不满、批评，我开始也有同感。但经 过认真思考后，觉得这样评价未免有些不公平、不全面、不科学。（四）文学家说每个吋代的新一代似乎都受到特别的关注，因为他们身上打上 了标志这个时
5、代的鲜明烙印。对于新一代，似乎都有人来褒贬一番, 或者忧心忡忡，或者赞扬嘉许。不同吋代人们给予的定语都不同， 我们可以记起的词语有过去的“迷惘的一代”、“愤青”、“垮 掉的一代”，到现在的“新新人类”。但不论怎么说，每个人都是 历史长链中的一环，只是历史赋予每个时代的使命都不同。这群90年代出生的孩子，从某个角度说，虽然述没有真正登 上社会的舞台，还处在被呵护、被教育的阶段，但这一代孩子，由 于整个变革中的社会对他们的影响，普遍地早熟，他们从一开始， 就乐意成为消费社会、技术时代的宠儿。二、创新之处1研究对象的选取要不失一般性和代表性。2对学生的影响程度紧扣课题，走进学生作调查反映岳阳地区大
6、众看法。3具有全而性、可比性以及综合性。4我课题小组除了以往学生调查对象外，还对部分家长进行询问 调查，以总结归纳出不同层次的人对“社会对90后的看法” 的看法。三、拟研究的方法和进度安排()研究的方法采用咨询法、问卷调查法、实地调查法和统计法进行研究1、到岳阳市各级学校进行调研，对其在校学生进行咨询，获取相 关资料作好笔录。2、再到不同学校不同年级对学生进行问卷调查获取相关资料。3、到学校机房和学校周边网吧进行搜索，以获取相关信息。4、对部分家长进行询问调查，获取相关信息。5、根据统计的原理进行处理，从而得出结论。(二)研究进度的安排阶段一：查阅相关资料，找出问题的研究细则，该研究项冃的创
7、新之处，指定详细的研究方案。阶段二：做好项冃研究前的准备，对项冃研究作整体规划，拟定 策划书，联系好调查对象，准备好调查问卷。阶段三：多渠道、多形式进行调查、获取相关信息资料，并记录存下來。阶段四：利用上述的总结分析，查阅相关的参考文献，发表论文。四、本项目的学术价值和实践意义90后是国家未来建设的源动力，社会有责任和义务去关注，并不是一味的指责与批评，这需要长期的理解与支持，以一种良好的姿 态去引导他们！我们所关注的重点不是问题产生的原因，而是切实可 行的解决方案！对于90自身而言，也不总是埋怨与反对社会，或过 度的口责与口卑，要用崭新的精神面貌展现给世人看，90后有能力 建设好未来！以此文
8、为引来收集社会的广泛意见！对90或是以后的 青年建设者给予宝贵的建议！三、项目完成的条件和保障项冃主持人和主要成员曾参与或组织完成过哪些科研项R,成果水平的社 会评价；完成本项冃的研究能力、时间保证和条件保障(资料设备、科研手段 等。一、完成该项目的能力准备了充足的材料和大量的数据资料，并做好了周全的调研规划。二、时间保证一年左右。三、科研条件(1) 该小组成员做好了调研前期的准备工作，并且总结出更经济、 更合理的收集数据方案。(2) 该项目数据获取直接、属实，并容易处理。(3) 该组成员有极大的工作热情、能力和合作精神。(4) 该组的指导老师拥有丰富的指导经验与能力，并对该项目提 出了宝贵的
9、建议。四、经费预算序号经费开支科目经费预算金额（元）1资料费100元2材料费100元3文印费150元4调研费200元5其他50元6合计600元五、预期研究成果主要阶段性成 果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担者12010.3.21-2010.5.31査资料初步了解全组成员22010.6.1-2010.6.30项目方案方案全组成员32010.7.1-2010.11.30采集数据数据齐备全组成员42010.12.1-2010.12.31整理数据深入了解全组成员52011.3.21-2011.6.30发表论文论文全纽成员六、指导教师意见申报书所填写的内容是否属实；该项冃的可行性和创新性
10、；该项冃主持人是 否适合承担本项冃的研究工作。该项目申报人全组同学学习认真刻苦，善于独立思考，各科成绩 优良，具有良好的科研素质，有敏锐的理论感悟力，良好的逻辑思维 能力和写作水平，在读书期间参与了一些科研活动，取得了良好的研 究成杲。在学习中，善于运用理论分析和解决实际问题，有创新意识 和严谨的学术态度。他完全有能力运用所学理论知识，整合各种资源, 取得好的研究成果。本申报书所填写的内容真实、可靠，全组同学为 了成功的申报这次“挑战杯”项目和锻炼自己的实践能力，查找相关 资料并对项目的题目、实施阶段、具体方法与操作等多次和我讨论， 内容是属实的。数据进行处理是可以实现的；研究进度安排合理，时间充分；另 外为了鼓励学生科学创新，提高实践与理论相结合的能力，数学系系 领导和老师非常垂视，提供智力支持和资料设备，因此，该研究项目 是可行的。签 名：2010 年 3 月 29 0七、所在系审核意见八、专家评审意见是否同意立项：同意口不同意口修改建议：签名：年 月 日九、教务处审批意见
