全国自考精神障碍护理学试卷及答案二套

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1、(每套题全国自考精神障碍护理学试卷及答案二套 的答案在每篇的后面，请仔细核对，也可ctrl+F搜索)全国自考精神障碍护理学试卷及答案1一, 单项选择题1.对一般精神障碍患者，护理人员多长时间巡视次】(A ) 15 30 分钟(B) 3050 分钟(C ) 1 2小时(D ) 2 2.5小时2 .下列D那项不属于思维形式障碍()(A )联想障碍(B) 异己体验(C) 语言障碍(D) 强迫观念3注意范围显著缩小，当注意集中于某一事物时,不能再注意与之有关的其他事物。属于【】(A) 注意增强(B) 注意减退(C) 注意转移(D) 注意狭窄4. 下列哪种药物可以降低酒依赖患者对酒的渴求()(A) 双硫

2、仑(B) 纳曲酮(C) 阿坎酸(D) 地西泮5. ADHD的治疗原则是(A )明确诊断、长期、系统、个体化、综合性(B )明确诊断、短期、规律、个体化、综合性(C)明确诊断、长期、规律、个体化、单性(D )明确诊断、短期、系统、个体化、单性6. 下列哪项常用于儿童行为问题的社会康复治疗【】(A) 系统脱敏(B) 冲击疗法(C) 厌恶疗法(D) 阳性强化疗法7. 威尼克脑病中典型的四主征包括【】(A) 共济失调、眼肌麻痹、眼球震颤、急性意识模糊状态(B )共济平衡、眼肌麻痹、眼球震颤、慢性意识模糊状态(C) 共济失调、眼肌痉挛、眼球震颤、急性意识模糊状态(D )共济平衡、眼肌痉挛、眼球震颤、慢性

3、意识模糊状态8. 急性应激障碍持续的时间不超过(A) 2 周(B) 3 周(C) 4 周(D) 5 周9. 家庭干预中，起桥梁作用的是()(A) 医生(B )护士(C )家属(D )患者10. 患者经常反穿衣服，以表示自己为”表里合一、心地坦白属于()(A) 象征性思维(B) 逻辑倒错性思维(C) 思维被揭露感(D) 思维散漫1L患者认为自己的灵魂脱离躯体而存在，身体两侧不属于同一机体，属于()(A) 双重人格(B) 人格解体(C) 交替人格(D) 无自知力12. 思维散漫是指【】(A) 思维奔逸(B) 思维贫乏(C) 思维松弛(D) 思维破裂13. 精神分裂症患者的紧张性行为不包括【】(A

4、)缄默(B )木僵(C) 情感淡漠(D) 蜡样屈曲14. 未分化的躯体形式障碍病程多在()(A) 1个月(B ) 3个月(C ) 5个月(D)半年以上15. 下列哪项不属于护患沟通的作用【】(A) 提高患者的护理依从性(B) 增强患者的康复信心(C) 减少和避免护患纠纷(D) 直接提高患者的康复率16. 神经性厌食症经过治疗，预后呈三分规则”,下列哪项不属于三分规则”【1(A) 1/3完全康复(B) 1/3部分缓解(C) 1/3迁延不愈(D) l/3发展为抑郁障碍17. 下列关于用抗抑郁药治疗躯体形式障碍的说法，错误的是()(A) 剂量要小(B) 日间分次服用(c)药量个体化(D)治疗时间长短

5、取决于病程、个性及环境等因素18. 心理咨询的实质是()(A) 共情(B) 无条件地积极关注(C) 表达(D) 广提选择19病人面带微笑的对医生说自己的父亲病危住院了，这一症状最有可能是()(A) 病理性激情(B) 矛盾意向(C) 情感倒错(D )作态20神经衰弱的基本临床症状是()1=1(A) 易激惹(B) 焦虑(C) 脑力易疲劳(D) 睡眠障碍二病例串选择题 女性，30岁，工人，近2个月来出现情绪低落，对什么都没有兴趣，话少，自 感疲乏无力，不愿上班，在家多卧床，不思饮食，失眠，早醒，有时说自己得绝 症了，活着没意思；有时又心烦，发脾气。21 .该患者的诊断很有可能是()(A) 偏执型精神

6、分裂症(B) 躯体疾病所致抑郁焦虑(C) 抑郁发作(D) 分离障碍22. 该患者首选治疗药物为()(A) 曲哩酮(B) 氟西汀(C) 齐拉西酮(D) 丁螺环酮23. 该患者发生自杀、自伤最可能的时期是()(A) 疾病严重期(B) 症状完全消除(C) 刚入院时(D) 症状减轻时24. 对该类患者自知力描述正确的是()(A) 大部分患者自知力完整(B) 存在明显自杀倾向者自知力完整(C) 伴有精神病性症状者自知力完整(D) 少数患者自知力完整25. 如患者进行了电休克治疗，治疗后护士应该做的是()(A) 治疗后半小时进食流质或半流质饮食(B) 患者出现记忆减退，护理人员要求患者尽量回忆(C) 协助

7、患者头偏向一侧,进行床旁看护(D) 治疗后2小时为患者测量血糖男性，12岁，五年级学生，学习成绩不好，上课注意力不集中，坐不住，一会 捅捅前座同学，一会又和后座同学讲话，上体育课不好好排队,还大声嚷嚷，经 常不能完成作业，甚至将作业本遗失在学校。26. 该患者的诊断很可能()(A ) Tourette 综合征(B) PTSD(C) ADHD(D) 童年社交焦虑障碍27. 本病首选治疗药物是()(A) 硫必利(B) 帕罗西汀(C) 阿立哌哩(D) 托莫西汀28. 对于明确诊断的患儿目前最为经济有效的治疗是()(A) 药物治疗(B) 心理治疗(C) 行为治疗(D) 家庭治疗29. 该患儿社交障碍的

8、相关因素()(A) 与患儿活动过多，体能消耗过大有关(B) 与患儿易冲动，做事不顾及后果有关(C) 与患儿情绪不稳定,易激惹有关(D) 与注意涣散,不能集中与他人的谈话有关30. 对该类患儿社会心理干预有()(A) 行为矫正(B) 记忆力训练(C) 学校干预(D) 情感交流训练男性，21岁，军人。2年前出现注意涣散，早晨懒于起床，出操时姗姗来退， 心不在焉,对领导批评也若无其事。独来独往，半年前更加懒，入睡即晚，双亲 来信也懒得过目，理发、沐浴、更衣需战友一再催促,洗衣服也往水中一浸了事。 对将来没有明确打算。3L该患者的诊断最可能是()(A) 精神分裂症单纯型(B) 神经辰弱(C) 抑郁症(

9、D) 分离障碍32.本病首选治疗药物是()(A) 舍曲林(B) 阿立哌哩(C) 阿普哩仑(D) 氯丙咪嗪3 3 .患者入院后拒绝接受治疗，护士首先采取的护理措施是()(A) 做好耐心的解释工作,尽量取得患者的配合(B) 做好患者的基础护理(C) 限制患者的活动范围(D) 患者不合作，强迫治疗是唯一的方法34护士评估患者认知功能障碍不包括()(A) 注意障碍(B) 记忆障碍(C) 智能障碍(D) 执行功能障碍35. 患者在入院阶段的康复护理中，护士应()(A) 鼓励患者多与其他病友交流(B) 督促患者完成每天的生活料理(C) 安排患者参加职业技能训练(D) 指导患者参加各种工娱治疗女性，30岁，

10、务农。结婚5年，与公婆、小姑子住在一起，一直郁闷，丈夫让 其忍耐。近两年感全身疼痛、吃东西后反酸、腹胀且性冷淡、月经紊乱、心情不 好，有时心烦、坐立不安、睡眠时好时坏，平时敏感。躯体检查未见异常。36. 首先考虑的诊断是()(A) 抑郁发作(B) 广泛性焦虑障碍(C) 躯体疾病所致精神障碍(D) 躯体化障碍37. 治疗首选()(A) 托莫西汀(B) 阿米替林(C) 加兰他敏(D) 佐匹克隆38. 本病疼痛的特点()(A) 疼痛位置广泛、不固定(B) 疼痛部位有器质性改变(C) 疼痛位置固定于某一处(D) 以局部剧痛为主39. 对患者的焦虑i青绪除药物治疗外还可采用()(A)冲击疗法(B) 行为

11、矫正(C) 放松训练(D) 催眠疗法40护理措施()(A)关注患者的不适症状(B)加强基础护理，满足患者的生活需求1=1(C) 与患者谈论其不适的感受(D) 指导患者用意志力控制疼痛名词解春41 .界限性遗忘42社交恐怖障碍43. 分离（转换）障碍44 .心理治疗45儿童孤独症四,简答题46. 临床上按妄想的内容进行归类，常见的有哪几种?47. 临床上语言障碍的表现有哪些？48 .简述护患沟通的原则。49.简述RogersCR心理咨询方法的内容。50 .简述抑郁发作患者的护理问题。五，病例分析题inj病历：女性，17岁，高中二年级学生。现病史:患者6余月前用自己电脑打的 字总是让其感到代表”反

12、过来”的意思，自己在电脑上打”#”表示”我死了 , 你们都是活的”。在家里感到有摄像头在监视自己，自己的想法没有说出口就被 大家知道了，有时觉得爸爸在监视自己，走在街上自觉别人看自己的眼光很怪异, 最近几天有时对着电脑自言自语,家属见患者有些怪异，遂前往精神科门诊就诊。 家庭史：曾祖父和曾祖母为近亲结婚，两个姨妈都患有精神分裂症。个人史： 平素性格偏内向，朋友少，否认烟酒史，无特殊爱好嗜好，否认重大精神刺激。 既往史：否认重大躯体疾病史，无药物过敏史。入院检查：EEG正常，其他常规 躯体及实验室检查正常。精神检查:神志清楚，接触被动，衣着尚整，定向力 可，面无表情，神情稍恍惚。反复追问下病人称

13、近半年来打字时总让其感到代表反过来”的意思，自己在电脑上打表示”我死了,你们都是活的。上 课听到一些同龄人奚落自己，说自己是丐帮、零蛋、鸭蛋”。在家里 听见亲戚说自己”笨”o感到有摄像头在监视自己，有人要害自己。自己的想法 没有说出口就被大家知道了，走在街上自觉别人看自己的眼光很怪异，晚上入睡 前，感到有小孩向自己吐口水要淹死自己而这个小孩则是儿童时代的自己，自 觉有时思考问题一片空白，有时觉得想法不是自己的，觉得不开心，不认为自己 有病。病例分析要求：51. 注明病历中的精神症状（请在精神检查”中用划线的方法划出、编号，并 在答卷上按你的编号顺序逐条列出所划症状的名称）。52. 说明疾病诊断

14、。53. 写出患者的护理问题。54. 写出药物不良反应的护理措施。答案1-5ADDCA 6-10DACCA 11-15BCCDD 16-20DBACC 21-25CBDAC 26-30CDADC 31-35ABACB 36-40DBACB41、界限性遗忘：指对生活中某一特定阶段的经历完全遗忘，通常与这一阶段 发生的不愉快事件有关，又称心因性遗忘。42、社交恐怖障碍:是以害怕与人交往或当众说话，担心在别人面前出丑或处 于难堪的境况，因而尽力回避为特征的一种恐怖障碍。43、分离（转换）障碍:是一类由精神因素作用于易病个体引起的精神障碍。 主要表现为各种各样的躯体症状，意识范围缩小，选择性遗忘或情感暴发等精神 症状,但不能查出相应的器质性损害。44、心理治疗：治疗者借助心理学的方法（语言的和非语言的）帮助患者改变 其心理活动，解决患者的情感、认知及行为等方面问题的一类治疗方法。45、儿童孤独症：是发病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，以社会交往障=1碍、交流障碍、活动内容和兴趣的局限及刻板重复的行为方式为基本特征。多数 患儿伴有不同程度的智力发育落后（75 %合并精神发育迟滞）。46、（1）被害妄想。