全国自考教育法学模拟试卷及答案2套

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1、全国自考教育法学模拟试卷及答案单项选择题1 .教育行政关系是一种纵向型的，以命令与服从为基本内容,以为基本特征 的法律关系。0(A) 教育性(B )调控性(C) 平等性(D) 隶属性2. 教师可以对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议, 通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的管理，这体现的是教师享有()(A) 教育教学权(B) 管理学生权(C) 民主管理权(D) 科学研究权3. 下列不属于我国法律规定的学校设立的基本条件的是()(A) 有组织机构和章程(B) 有合格的教师(C) 有稳定的生源(D) 有必备的办学资金4. 能够表明学生与学校的隶属关系和学生在校学习资格的是(

2、)(A) 姓名(B )档案(C) 学籍(D) 户口5. 下列有关学生留级的规定，表述不正确的是()(A) 留级制体现了因材施教的教学原则(B) 同一年级不得留级两次(C) 公共体育课不及格要计人留级课程门数(D) 小学生在校学习期间累计留级不得超过两次6. 在各类教育中,和经济的联系最直接和最密切的是()(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 职业教育(D) 成人教育7. 我国职业教育法颁布是在()(A) 1985 年(B ) 1991年(C) 1995 年(D ) 1996年8. 在各类教育中，和经济的联系最直接和最密切的是()(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 职业教育(D)成人教育9

3、. 对成人进行的基础文化补习教育不包括()(A) 扫盲教育(B) 初等文化补习教育(C) 中等文化补习教育(D) 岗位培训教育10. 下列关于普通高中毕业会考的叙述不正确的是0(A) 它是国家承认的考试(B) 它是文化课毕业水平考试(C) 它只能采取考试的方式来进行(D) 它是我国高考制度的重要组成部分11. 新中国成立以后最高权力机关制定的第一部有关教育方面的法律是()(A) 义务教育法(B) 教师法(C) 教育法(D) 中华人民共和国学位条例12. 立法体制中最主要的是()(A) 立法权限的划分(B) 立法权的行使(C) 立法程序的规范(D) 立法机关的设置13. 下列哪个文件或法律中提出

4、成人教育要适应经济建设、社会发展和从业人 员的实际需要积极发展 ?()(A)关于改革和发展成人教育的决定(B)扫除文盲工作条例(C)中国教育改革和发展纲要(D)中华人民共和国教育法14. 我国成人教育实行的宏观管理原则是()(A)以国家为主(B)以地方为主(C)以学校为主(D)以行业为主15. 首次规定了我国实行职业教育制度的是()(A)中华人民共和国宪法(B)中华人民共和国教育法(C)中华人民共和国职业教育法(D)中共中央关于教育体制改革的决定16. 直接关系到教师考核工作成败的考核原则是()(A)客观性原则(B)公正性原则(C)准确性原则(D)充分性原则17. 成人教育可满足在职人员的在职

5、提高、换岗和转岗需要，这说明成人教育具有0(A) 多样性(B) 实用性(C) 职业性(D) 速效性18. 下列哪项权利是保障学生参与学习、接受教育、享有实质性受教育权的前提和基础？ 0(A )接受、享用教育的权利(B) 获得物质保障的权利(C) 获得公正评价权(D) 申请法律救济权19 .未成年人的父母或其他监护人应当为其未成年子女或者其他监护人受教育提供必要条件。这体现了未成年人受教育权利的()(A) 国家保护(B) 社会保护(C) 家庭保护(D) 司法保护20. 根据法律法规,下列不具有我国教育事业计划编制职能的机构是()(A) 县和县级以上人民政府计划委员会(B )教育主管部门的计划司、

6、处(C) 县级以上的各级人民代表大会(D) 国务院各部委的教育司二、多项选择题21. 我国地方政府作为办学主体主要包括()(A)省人民政府(B) 自治区人民政府(C) 直辖市人民政府(D)县人民政府(E)镇人民政府22. 当发生下列哪些情况时，学生可以进行申诉？()(A) 学生对学校作出的违纪处分不服(B) 教师侵犯学生人身权(C) 学校侵犯学生财产权(D) 教师侵犯学生的通信自由权(E) 学生认为自己受到不公正评价23. 国家规范教育行为的方式包括()(A )教育法律、法规(B )教育方针、政策(C) 教育行政规章(D) 教育管理(E) 教育制度24. 国家规范教育行为的方式包括()(A )

7、教育法律、法规(B )教育方针、政策(C) 教育行政规章(D) 教育管理(E)教育制度25. 中小学教师培训应坚持的原则有()(A )统f排(B) 因地制宜(C) 分类指导(D) 按需施教(E) 学用结合26. 担任教师职务的任职条件一般包括()(A) 具备各级各类相应教师的资格(B) 遵守法纪(C) 具有相应的教育教学水平和学术水平(D) 具备学历、学位以及工作年限的要求(E) 身体健康27 .申请成立学生社团应当具备的条件包括(A)学校领导要挂帅(B) 要有社团章程(C) 要明确社团活动的内容、方式和时间(D) 要具备组织社团活动的一批骨干分子(E) 要有健全的社团组织机构28. 下列有关

8、教师聘任的叙述正确的是()(A)是一种法律行为(B)有严格程序(C) 教师聘任合同具有法律效力(D) 有利于促进人才合理流动(E) 以平等自愿、双向选择为依据29. 教育法中规定学生享有获取物质保障的权利，它主要是指学生可以获得()(A) 奖学金(B) 实验室的使用(C) 贷学金(D) 助学金(E) 图书的借阅30. 职业培训包括()(A) 从业培训(B) 转业培训(C) 学徒培训(D) 在岗培训(E) 转岗培训三, 名词解释题31 .学制32彳亍政法律责任33 .司法保护34 .成人学历教育简答题35 .简答职业学校设置的基本条件。36 .简答学校事故的侵权责任所具有的一般特征。37 .简答

9、由其他社会力量举办实施义务教育的学校在经费筹措中应注意的问题。38 .简答学校事故所承担的侵权民事责任所具有的特点。五, 论述题39 .试述学校内部领导体制主要包含的几种关系。40 .试述教师聘任制度的概念及其基本特征。六, 案例分析题某镇村民周某和杨某系高中毕业,均未取得教师资格证书,也未经过教育管理部 门批准在2003年私自开办了一所学校。所用教室主要是村里长期不用的危房, 房内光线昏暗，学生用的是砖椅、石桌,教学条件十分简陋，而且还将一、二年 级混合在一个教室学习，教育质量特别低下。后来县教委经过查处，对周某和杨 某下发了行政处罚决定书,撤销了该学校。请结合有关法律知识：41. 对周某和

10、杨某的行为进行分析。42 .分析县教委的行为。答案1-5DCCCC 6-10CDCDC 11-15DACDB 16-20BCACC 21、A,B,C22、A,B,C,D,E23、A,B,C,E24、A,B,C,E25、B,C,D,E26、A,B,C,D,E27、B,C,D,E28、A,B,C,E29、A,C,D30、A,B,C,D,E31、学制是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施、 具有一定法律效力的，调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育 权利分配关系的教育基本制度。32、行政法律责任是指行为主体违反了属于行政方面的法律、法规所规定的义 务,致使国家、社会

11、或公民的利益受到损害时，在行政上所应承担的法律后果33、司法保护是指司法机关或通过司法渠道对未成人和对违法犯罪的未成年人 的特别保护。34、成人学历教育是指纳入国家学历教育系统的，以达到一定学历层次为目标 的成人教育。分初等、中等、高等三个层次。学员修完相应教育层次规定的课程， 经考试合格者发给相应级别的学历证书。35、（1）有组织机构和章程;有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。36、(1)-般适用过错责任原则，但根据民法规定，在当事人都没有过错的情况 下，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任，这就是说，学校事故

12、的归责中 也存在着公平原则和无过错原则。(2) 实行谁主张谁举证的举证责任原则，也就是说，在学校事故的归责中，主要 由受害人就加害人的过错问题举证。(3) 受害人对于损害的发生也有过错的，可以减轻侵害人的民事责任，但受害人 的轻微过失一般并不影响加害人的责任。加害人的主观过错程度对其赔偿的范围有一定的影响。(5)行为人只对自己的行为过错负责,而不对第三人过错所致的损害负责。37、经费筹措是其他社会力量举办实施义务教育学校的一个重要问题。义务 教育法实施细则第28条规定：社会力量举办实施义务教育学校的事业费和 基本建设投资,由办学单位或经国家批准的私人办学者负责筹措。在经费筹措 问题上，其他社会

13、力量举办的学校同政府设立的学校一样,可以通过按规定收取 杂费，接受社会各界的捐赠，或开展勤工俭学,发展校办产业等渠道筹集办学经 费。和政府举办的学校不同的是，其他社会力量举办的学校不能从政府得到预算 拨款，而只能靠自己去筹措必要的办学经费。其他社会力量举办的实施义务教育 的学校，可以经当地人民政府及有关主管部门的核准收取相应的学费，以此作为 其所办学校的一个重要的经费来源，但是同样也不能擅自滥收费用。38、(1)是由于违反了法定义务而产生的法律后果；(2)是以侵权行为为前提的责 任;(3)是具有强制性的责任；(4)责任形式是财产责任。39、(1)横向关系。横向关系主要是指在同一组织层次不同部门

14、之间的关系。它主要包括部门的设 立以及权力与责任的划分等等。在横向的关系上，不同的组织机构、部门之间是 一种平行的关系，既保持着各自的独立性,又是一种相互补充的关系,彼此之间 相互制约，而不是一种孤立的、机械分割的关系。如在中小学设置的教务处、总 务处等在学校组织机构的层次中属于中间管理层，它们的权力等级相同，但是职 能与责任的分工不同。表现在工作过程中既有分工，又有协作；既相互联系,又 相对独立。(2) 纵向关系。纵向关系主要是指不同层次的组织机构或不同层次的部门之间的关系。纵向关 系主要是一种权力与责任之间的隶属关系。一般来说，学校的组织机构划分为三 个层次：决策层(经营层)，主要包括校长与书记。管理层，主要包括教导处、 办公室、总务处等等。执行层，主要包括教研组、学科组等等。由于这种层次 的差异性,必然要产生权力与责任的隶属关系，否则管理工作就无法运行。(3) 纵横交叉关系。在学校管理的过程中，任何一个组织机构、部门乃至于个人都同时具有纵横两 种属性，即平行的独立的属性与纵向的服从的属性。学校的组织机构就是通过以 人为中心，以权、责为纽带的纵横交叉关系而建立起来的。为理顺不同的组织机 构与部门之间的职能关系，在学校组织机构的内部对那些进入人类认知领域中的 符合学校管理规律的这种纵横交叉的关系做出了明确的制度上的规定。40、教师聘任制，就是聘任双方在平等自愿的前提下，由