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1、(每套题2套全国自考教育类教育管理原理试卷及答案的答案在每篇的后面，请仔细核对，也可ctrl + F搜索)全国自考教育类教育管理原理试卷及答案1一，单项选择题1. 教育管理学在我国作为独立形态学科出现，始于()(A) 19世纪中一19世纪末(B ) 19世纪末一20世纪初(C) 20世纪初一 20世纪中(D) 20世纪末2. 在教育管理职能方面，地方分权制的国家更强调()(A) 计划监督(B) 行政监督(C) 法律监督(D) 社会监督3. 教育政策的最高表现形式是()(A) 教育方针(B) 教育目标(C) 教育法律(D) 教育规章4. 教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的_种活
2、动，这体现了其活动的0(a)主体多元性(B) 行政主动性(C) 行政专制性(D) 国家意志性5. 生源预测、师资预测等都可以看成是()(A) 定性教育预测(B) 单一法教育预测(C) 单对象教育预测(D) 定量教育预测6管理的永恒主题是()(A )质量(B) 数量(C) 效率(D )效益7. 任何组织总是为了完成一定的任务,实现一定的目标而建立的，组织成员必须 能胜任相应的工作，使人与事科学地结合起来，以保证组织的正常运转，这体现 了教育人事行政的()(A) 任人唯贤原则(B) 论功行赏原则(C) 因事择人原则(D) 合理流动原则8. 随着社会的发展、科技的进步和教育的改革，必须提高教育行政人
3、员的素质, 其最有效的途径应该是()(A) 合理流动(B) 合理使用(c)培养进修(D) 选拔录用9. 可以为教育经费预算的编制、执行和考核提供第一手资料，监督教育资金的收1=1支活动，以保证教育经费的合理使用的教育财务行政基本制度是()(A) 预算制度(B) 审计制度(C) 决算制度(D) 会计制度1=110. 依据教育行政信息处理的程序，教育行政信息管理的基础是()(A) 收集信息(B) 加工信息(C) 传递信息(D) 贮存信息11 .在督导工作中，督导人员应制定周密的督导工作计划,运用系统调查和现代 的科学方法与手段，以客观事实和确凿的数据为凭据作出客观、公正、有说服力 的结论，以体现教
4、育督导的0(A) 导向性原则(B) 科学性原则(C) 依法督导原则(D) 民主性原则12. 教育评价决策模式的创始人是()(A) 斯塔赛尔比姆(B) 列文(C )泰勒(D)斯克里文13. 在教育评价过程中,教育评定是()(A) 基本环节(B) 首要环节(C) 中心环节(D) 最后环节14. 学校管理目标能引导组织成员朝着既定的方向前进，从而规范人们的行为，控制和调节人的认识、情感和意志，保持学校管理活动的稳定性和完整性。这是 指学校目标管理的()(A) 控制作用(B) 激励作用(C) 导向作用(D) 协调作用 15 .将学校管理目标划分为一般管理目标、具体工作管理目标和学校领导工作管 理目标的
5、标准是0(A) 层次(B) 内容(C )性质(D )时间16. 从学校人事管理的角度看，学校教育质量和教学质量的决定性因素是()(A) 教育局长(B )校长(C) 学生(D )教师=117. 在学校教学业务管理中，制订教学业务计划的基础是()(A) 搜集整理教学信息(B) 教学情况分析和评价(C) 教师业务进修与培养(D) 学习上级文件精神18. 把目标管理作为一种管理理论和思想体系进行研究的，当属美国纽约大学教(A) 霍桑(B )彼得得鲁克(C) 格利费斯(D )泰勒 19 .教师管理活动中必须谩循的基本要求和活动规范称为(A) 教师管理的原则(B) 教师管理的规范(C) 教师管理的标准(D
6、) 教师管理的思想20. 在德育管理的方法中，具有垂直性、强制性、权威性等特征的方法是()(A) 激发鼓励法(B) 行政措施法(C) 思想教育法(D) 经济调剂法21. 把咨询研究的问题当做一个统一的整体，并把这个整体分解为许多小的系统,从而揭示出影响子系统的因素及其相互关系，这是教育咨询的()(A) 系统论(B) 整体分析法(C) 预测法(D) 系统分析法22. 在学校管理过程中，是全过程的起点，是管理过程中其他环节的依据的是()(A)确立目标(B )执行(C) 计划(D) 制订方案23. 从层次划分，教育决策可划分为()(A )宏观决策、中观决策和微观决策(B )战略决策、战役决策和战术决
7、策(C) 常规决策和非常规决策(D) 风险型决策和竞争型决策24. 下列不属于教育领导艺术特征的是()(A) 经验性(B )随机性(C) 多变性和创造性(D) 用权的艺术25. 有利于克服追求教育管理效果片面性的评价是()(A) 教育领导效率评价(B) 教育领导效能评价(C) 教育领导效益评价(D) 教育领导效果评价名词解释26. 教育行政信息27. 教育评价标准28. 教育评价方法29. 学校体育管理三、简答题30. 教育财务行政基本制度有哪些？31. 简述教育财务行政的主要职能。32. 我国当前学校管理体制改革有哪些要求?3 3 .简述教育人事行政的原则。34.简述教育行政信息的作用。3
8、5 .教育经费管理应避循哪些管理原则?四、论述题36.论述教育评价标准的内容结构。3 7 .论述教育评价的基本原则。五、案例分析题某校是地区薄弱学校，以管理乱、质量差闻名，李校长到任后,面临着师资队伍 不稳定，有些教师要调动的问题。在年度学校评估过程中，又被评估组织评定为 教学质量不合格。面对这样的现状，李校长依据上级部门整改的要求和学校实际, 确定了抓校风、教风、学风”三风建设的治理目标，意图通过加强和完善管理， 改变学校落后现状,逐步解决管理乱、质量差的问题，并采纳了教育专家实施”目 标管理、分步推进”的策略来实施它的治理目标。但是，在具体实施目标管理的 过程中，李校长遇到了许多操作方面的
9、问题。38.你认为实施目标管理可以帮助李校长实现他的治理目标吗?请予以说明。39.你能够就如何实施目标管理的要求向李校长提出具体的建议吗?答案1-5BCADC 6-10DCCDA 11-15BACCB 16-20DBBAB 21-25DCBDD26、教育行政信息是反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况 的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等的总称。教育行政机关通过对教 育行政信息的接收、处理、和传递，反映各沟通各方面的情况变化，借以控制国 家管理教育的活动，实现国家管理教育的职能27、教育评价标准是根据教育目标而设计的，对教育现象进行价值判断的规定 和准则。教育评价标准是教育目
10、标的具体体现，是开展教育评价的前提条件，在 教育评价工作中具有十分重要的意义。28、教育评价方法是指收集、整理、优化评价信息资料的手段和技术。它是为 达到评价目标，根据评价的原则选定的有利于各种评价力量协调工作的一整套活 动方式。29、学校体育管理指对学校的体育课、课外体育活动、体育队伍、体育设施等 进行有效的计划、组织、控制和评价，达到向学生传授体育知识、技术和技能, 增强学生体质的活动目的。30、教育财务行政基本制度包括:=1(1) 预算制度。指经法定程序核定的国家机关、团体和企事业单位在一定期间的 资金收支计划。(2) 会计制度。是关于以货币为计量单位，对再生产过程的资金运行作连续的、全
11、面的、系统的反映和监督。(3) 决算制度。是对预算执行情况的总结,是从总体上反映财政年度内经费收支的实际情况。(4) 审计制度。由专门机构和人员对被审计单位的会计活动进行审查，并向主管 部门和被检查者通报审查结果的管理活动，是一种专业性的经济监督活动。(5) 国家教育经赛执行情况监测制度。指国务院授权国家教育部和国家统计局建 立国家教育经费执行情况的监测系统，对国家教育经费执行情况进行监测。31、教育财务行政主要具有筹措教育经费、配置教育资源、改善教育投资效益等方面的职能。(1) 筹措教育经费。教育财务行政的首要职能，就是筹措充足的教育经费,为教 育事业发展提供资金保障。(2) 配置教育资源。
12、教育财务行政承担着合理配置教育资源的职能，具体通过教育经费的分配和调节供需来进行。(3) 改善教育投资效益。教育财务行政还具有采取一定措施，不断提高投资效益 的职能。32、从机构与规范结合的角度来探讨我国学校管理体制的改革，就要做到：改 革学校领导体制、学校执行体制、学校咨询体制、学校监督和反馈体制。关于这 方面的改革，可以用四句话概括，即明确领导体制,理顺执行体制，加强咨询体 制，改善监督反馈体制。33、我国教育人事行政有四条原则必须坚持:Q)因事择人原则。指根据事业单位的需要和职位对人员的资格要求来选用人员。(2) 任人唯贤原则。根据德才兼备的标准任用人才。(3) 论功行赏原则。就是按照教
13、育行政人员的工作实绩和贡献进行赏罚。(4) 合理流动原则。指在国家人事政策指导下，人才本身与用人单位协商或双向选择，实现人才服务的部门的转移。34、教育行政信息在教育行政活动中具有十分重要的作用。(1) 教育行政是通过决策、指挥、控制、协调、监督等一系列环节实现其职能的, 这些环节的正常运转，都必须依靠信息。(2) 教育行政过程就是一个由输入到输出，经过反馈到再次输入的过程，其中的每个环节和阶段都离不开信息。(3) 教育行政工作实际上就是以信息处理为中心的工作。35、教育经费的管理要求遵循以下基本原则：(1) 健全规章，依法办事。教育财务行政许多规章制度不系统、不完善，因此, 要加强教育财务行
14、政工作，使教育财务活动有法可依、有章可循。(2) 从实际出发，量人为出。一方面，要使教育经费有较大幅度增长；另一方面， 要从生产力实际出发,确定教育事业的规模和速度。做到既量力而行，又广开财 路。(3) 面向基层，服务教学。教育财政活动是调动办学单位积极性的重要手段。教育财务部门干部要深入基层，了解学校经费中的难题。教学是学校的中心工作, 为基层服务的一个方面，要求教育财务人员要树立为教学服务的思想。勤俭办学，讲求效益。国家目前还不富裕，教育经费缺乏，应倡导勤俭节约, 把有限的资金用在最需要的地方。(5) 经济公开,民主管理。教育财务部门在安排和使用教育经费时，应将有关教 育经费的政策、标准予
15、以说明。一些重大财政政策的变动或制定，要充分听取群 众的意见。36、教育评价标准从内容上说,由绩效标准、职责标准、素质标准三要素构成。(1) 绩效标准是衡量和测定教育成果的标准，包括效果标准和效率标准，效果标 准是根据教育目标制定，考察教育绝对成果的标准。效率标准是根据教育投入和 产出的比例来考察教育相对成果的标准。(2) 职责标准是衡量评价对象履行职责情况的标准。(3) 素质标准是衡量评价对象履行职责、完成任务所应具备的条件标准。上述三个标准要素构成教育评价标准的内容结构，三者既具有相对独立性，又具 有统一性。它分别从功能、效益和动力上揭示评价标准的内涵，其核心是绩效标 准。37、Q)方向性原则。 含义：评价要以教育目标为基本标准，评价的每一项要求都应与教育目标的性 质和方向保持一致，不能为得出结论而评价，不能以个人好恶去评价
