《五年级数学下册 露在外面的面1课件 北师大版 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册 露在外面的面1课件 北师大版 课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标1.知识与技能：认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 2.过程与方法：结合具体的多个长方体和正方体堆放的情景，经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。 3.情感与态度：感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养同学们学习数学的良好兴趣。 正方体有几个面？ 这样放有几个面露在外面了？从正面看：从侧面看：从上面看：共3个面露在外面。现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：从侧面看：从上面看：共5个面露在外面。现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：从侧面看：从上面看：共7个面
2、露在外面。现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？从正面看：从侧面看：从上面看：共9个面露在外面。现在一共有（ ）个面露在外面。9小正方体的棱长为50厘米，露在外面的面的面积是（ ）平方厘米。22500这样摆放，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？小正方体个数露在外面的面数观察图形，找出规律，完成下表。123 4565 8 11 14 17 20小正方体个数露在外面的面数观察图形，找规律，完成下表。123 4565 9 13 17 21 25 随着小正方体个数的增加，露在外面的面数有什么变化规律？（1） 每增加两个正方体，露在外面的面数就增加5个。（2）（3） 如图，4个棱长都是15厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？想一想？ 将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少？想一想？本课小结 经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。
