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1、语文老师述职报告优秀范文六篇语文老师述职报告优秀范文1 女,一九九八年结业于扬州师范学校,二零零三年转入巴陵小学事情。二零零四年结业于南都门范大学中文系,获得大专学历。在近十年的事情中,她不停从事语文讲授,并恒久担当班主任事情,积聚了较为富厚的履历,获得了不少优秀的结果。“身正为师,学高为范。要想成为一名及格的西席,起首要有端正的风致。在多年事情中,她勤勤奋恳事情,脚踏实地做人,用本身的一言一行去教导门生、引导门生、熏染门生。老师是门生的一壁镜子,很多方面都要以身作那么。吴老师正是如许,在严酷要修业生的同时,也严酷要求着本身。她所指导的班级屡次得到“文明班级的称呼,并每每在学校举行的播送操角逐
2、、眼保健操角逐、黑板报角逐等各项角逐中获得第一、二名。在二零零六年的“盼望工程?爱心邮政储藏运动中,由于结果突出,被柳市教导局、共青团柳市委、柳市少工委评为先辈班级。她自己也被巴陵镇团委、巴陵镇当局付与“良好团员的称呼。女,一九九八年结业于扬州师范学校,二零零三年转入巴陵小学事情。二零零四年结业于南都门范大学中文系,获得大专学历。在近十年的事情中,她不停从事语文讲授,并恒久担当班主任事情,积聚了较为富厚的履历,获得了不少优秀的结果。新语文老师述职报告自到场事情以来,吴老师以一颗热忱的心对待门生、对待讲授。她积极研讨课本,研讨教法,使用课余阅读少量的讲授册本,不停进步业务本质,进步讲授程度。事情
3、的第二年,正值新课本改版试用之际,很多新的理念、新的要求应运而生,很多老师一下子无法顺应。吴老师为了尽快顺应新课本,担当新理念,多念书、常听课、勤讨教、重复研讨。正是有了如许的热情与受苦,在当年的柳市“苏教版小学语文课本讲授评优运动中,荣获市二等奖。转入巴陵小学后,新的讲授情况、差异的讲授气势气派、更为严酷的讲授评价,让她伯仲无措。固然有过一次次的失败,但她并没有就此悲观,就此保持。面临困难,她勇于挑衅,勤于朝上进步。事情中,她埋头研讨课本,研讨详细的讲授要领,学习先辈的讲授理念,革新讲授头脑,积极到场各项讲授比赛,撰写讲授论文,不停总结,不停调解。在重复的学习与检验中,她一每天开展起来,讲授
4、程度、实际素养上了一个新的台阶。二零零四年、二零零六年在优质课评选中均得到巴陵片二花奖。二零零六年还到场了柳市育花奖讲授比赛,这是一个对西席片面本领稽核的比赛。为了预备这一比赛,吴老师每每研讨课本至深夜,每每请学校老师听课辅导,不停革新讲授要领,重复频仍地备课、试教、修正教案。语文老师述职报告优秀范文2 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个思想进步的老师。
5、要想做一个合格的人民老师，首先就应有一个安康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我用心参加各种学习培训，为了进步自己的思想觉悟，每周五我认真进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，老师务必先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务潜力都得到较快的进步。二、做一个有爱心的老师。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解
6、。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间间隔 的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，用心主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。三、做一个理念新的老师。目前，新一轮的根底教育
7、改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，用心探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，进步学习潜力。在教学上，我一改以往老师演示、学生模拟的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在简单的环境中学会学习。语文老师述职报告优秀范文3 光阴飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担任着六4班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工
8、作，在平凡的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民老师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我用心参加各种学习培训，为了进步自己的思想觉悟，经常利用书籍、报刊、网络等资源认真进展政治学习。我还深知要教育好学生，老师务必先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务潜力都得到较快的进步。二、做一位真爱博学的语文老师。我用心参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，
9、从中学习别人的长处，领悟优秀老师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，透过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学惯用心性。用心和同年级老师承担屡次同课异构等活动，参与学校各项教育教学等竞赛，用心参与课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进展反复理论，得出真知！三、做照亮学生童年的金色阳光建立特色班级文化。让教室每一面墙壁“活起来
10、，成为学生受教育的园地。“小伙伴的作品、“励志故事、“精巧短文等栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！“诗文鉴赏、“好书推荐等栏目进步学生的读书潜力。尽量给每个同学展示的时机！挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信！关注学生身心安康，用心引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进展感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用qq群、家校通等多种形式跟学生和家长们进展良好沟通，努力做到家校合作教育学生！四、收获硕果辛勤的付出，终结硕果。本学期我班孩子在学习成绩上又有所打破，获得了历年来最好的成绩，而且孩子们在作文学习中逐渐找到自信，渐渐变得不再惧怕作文，就今年一年
11、，我班发表的文章及参与的各种竞赛获奖作品达二十余篇。我个人在肥城市教育教学共同体各级活动中三次讲课。我明白，成绩已成为过去，任何事情都是在不断的反思改善再反思再改善的过程中不断的开展完善的。相信在指导和同志的帮助下我能不断地加以抑制缺点，并一如既往地尽自己的力量为教育事业的开展做出奉献。语文老师述职报告优秀范文4 一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生施行全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回忆一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有方案地对学生进展思想、道德、纪律和心理素质的教育。一、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学
12、生全面开展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，进步学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算、“我为群众做奉献、“家乡的变化、“爱祖国，勤奋学习、“跟奶奶比童年等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至这天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜这天的幸福生活，激发学生的学惯用心性，进步了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首那么、“日常行为标准严格要求学生，标准学生言行，进步全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。二、在班级中开展“自己
13、与自己比，进步竞争意识。在班级管理中，一些老师往往期望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的用心性。施行素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到进步。班主任务必关注班中的每一名学生，调动他们的用心性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六非常的学生却只得七非常，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“自己与自己比的教育活动。在全面理解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素质，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目的，同时，要求每一个学生
14、都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目的，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目的，对学生来讲是切合实际，可以理解的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因此，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目的。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地应对每一天，优生谦虚慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。三、在班级学生转化工作中：1要抓得准，做得细，要有
15、恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违背纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求透过正确的教育方法引导学生朝安康的方面开展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的用心因素，抑制消极因素，进步学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲
16、。恒是指恒心。对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段间隔 。为了使这个间隔 缩短，我还经常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还个性叫他们起来复述，进展难点打破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。2
