《四年级语文上册 本册综合 期中作文复习 人教新课本版 试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册 本册综合 期中作文复习 人教新课本版 试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小米历险记乌云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的小米不禁爬了起来，走向了窗边。天窗忽然滑过一道闪电，乌云似乎成了两瓣。没等小米看清楚，又是一声巨响-雷。可是，天空还没有下雨，所以还是那么闷热。“嘀嗒”，一滴水到小米头上来了。突然间好像换了个世界一样，显得格外清凉。任凭雨怎么从窗中打进来，窗小米是开定了。风呼呼地刮着，像鬼一样的喊叫，吹过小米的脸。其实，仔细瞧一瞧，那并不可怕，反而带着可爱。是啊：天空似乎是张白纸，乌云则是翻了的墨；树叶子，小草，张开了一切可以舒展的树叶，绿得晃眼。路上积水成潭，不时会有小圆晕出现。整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中。汽车鸣起了汽笛，与雷声应和着。所有的车都打开了照
2、明灯，城市又如同一片灯的海洋。闭上眼睛，茫然地想象，独自踏在乡间的小路的石级上，周围是一片漫无边际的竹海，雨像烟一般打落在竹林里，格外美丽。呵，可爱的雷雨，小米我竟未曾发现原来你是那么生动呀！“哎今天是星期一，又得去学校上课，”小米嘴里喃喃得说小米牙也没刷，头发像杂草一样，袜子也没穿好，一高一低的，就这样去上学了，小米因为脾气不好，又整天脏兮兮的，所以都没有朋友，来到学校总是有很多人要欺负她。小米的学校叫东洋小学，那是一个景色优美、生机勃勃的校园。走进大门，首先映入眼帘的是两座小巧玲珑的假山。假山造型奇特，山顶上有两座亭子，仿佛正在等待游客进去休息。半山腰上有一座别致的宝塔，好像塔子山公园里的
3、那座九天楼。池塘里的水清澈见底，时时能看见小鱼在快乐地做游戏。假山前面摆放着一盆盆五颜六色、争奇斗艳的鲜花，在春风中向小米点头微笑。在假山后面是一幢橙蓝相间的教学楼。每当上课铃一响，整个教学楼一下子变得鸦雀无声，不时又传出一阵阵读书声和老师讲课的声音。每当下课铃一响，整个学校就沸腾了起来，同学们的欢笑声、说话声、打闹声和唱歌声连成一片，就像一支交响乐。可这一切都跟小米无关。穿过大厅，红绿相间的操场出现在眼前。红色的是跑道，绿色的是草地。前边主席台的两侧是桂花树，每年八、九月份，桂花树就会开花，扑鼻的花香真是让人陶醉，操场四周种满了绿色植物，仿佛给操场镶上了一条绿色的花边。最引人注目的是右边的绿
4、廊，每到春天，枝头会长出嫩绿的叶子，青翠欲滴。而到四、五月份，枝头会开出一串串白色的花来，散发出一阵阵醉人的香味。绿廊里的葡萄架每到九、十月份，就会结出一串串好吃的葡萄。这里是小米最喜欢玩耍的地方。小米正欣赏美景时，头突然被一块石头砸到，“好痛”小米痛得大叫起来。原来是小葵高的鬼，“你干嘛打我”小米生气地说“谁叫你课都不上跑来这里玩啊，今天老师教我们如何写景，明天老师要检查写景的技巧，我看你这个笨蛋小米应该不懂吧，你就等着吃鸭蛋吧！“谁说我不懂了，我的学生都懂，我会不懂,太小看我了，写作方法：1、按顺序（时间、空间、移步换景）修辞手法：比喻、拟人、排比等景物特点：颜色、形状、大小、声音、气味、
5、动静等举例练习：a操场北边是一片宽阔的草地，到处翠绿欲滴，好像上面布满了五颜六色的小花，好像B湖水很绿，绿得很清，清得很静，静得C河水总是那么欢快地流着，唱出3、表达出喜爱之情小米流利得说出写景的技巧，小葵气得说不出话来，就狠狠得推了小米一把，哪知道就把小米推进到黑井里面了，据说这口黑井已经有几千年的历史的，深不见底，很多小狗，小猫掉进去都不见得出来，看来小米是九死一生了。很沉很重小米缓缓的睁开了双眼，逐渐有了意识，感觉自己就像一块大型的吸铁石，被牢牢的固定在磁铁表面，动一动都要花费无比的力气，这是在哪里好像又过了很久，已经没有时间的概念了，眼前的景物逐渐清晰起来，是一片草地，但不知是何处的草
6、地。“有人么？有人么？”声音小到自己都分辩不清了，即便这样，仍然没有放弃，继续吃力的“喊”着。终于，胳膊和腿可以动了，虽然很僵，很硬，也头一次感觉身体这么不好使，就像长在了别人的身上一样。从地上爬了起来，几乎耗尽了所有的力气，连喘息都显的力不从心。好一会儿，适应了站立的姿势，小米看了看四周。黑乎乎的一大片空场，几个雕塑立在场中，依稀眼熟小米明瞪大了眼睛仔细观望，仍然看不清楚，只好拖着两条石柱般的双腿往前挪蹭着前进。走到跟前，小米暗吃一惊，这不是别的地方，竟然赛尔星球！脑袋还在昏沉中，小米使劲儿的想着来由，自己怎么会身在这里？雷雨，校园，小葵，黑井！终于想了起来，信息串连成了一条线。好歹有了感觉
7、，小米从刚才的慌乱中逐渐镇定了下来，心念着：起码自己还活着！突然一只小精灵出现在小米面前，胖乎乎的肚子，稚嫩可爱的颜色，“这不是小豆芽吗？”小豆芽点点头说“嘟嘟，我是小豆芽，我在这里等候你多时了,听雷伊说你是来帮我的人，但你的战斗力那么低，怎么帮得了我，看来你要先去魔法树补充下战斗力”还没等小米开口，小豆芽就把小米拉到一颗树前，那树跟地球不太一样，树干像个人形，树叶跟树枝竟发出耀眼的光芒，更令小米吃惊的是树还会说话“你是小米是吧，你想补充战斗力就要回答我一个问题，就是观察日记要怎么写，我老婆说如果写不出观察日记就不让我回家，5555555555”小米以为是什么难题啊，这么简单，我的学生都会写啊
8、对象：自然界、生活、实验写作方法：开头点出发现何时何地观察到了什么（作为重点写出特点）发现了什么问题怎么解决的（重点）结尾启示如果是要写日记，就要把日期，天气情况写清楚哦魔法树听后流下激动的眼泪：我在这里呆了3333333333333年了，终于可以回家了，太感谢你了，这时魔法树变出了一条长长的树枝紧紧缠绕着小米，“将小米的战斗力提升到一千吧”小米感到全身充满了电流，浑身充满着力量。小米毫不费力气拿起一块大石头一抱，那块石头竟被抱得粉碎，一旁的小豆芽吓得说不出话来，。这时魔法树正准备动身回家，可是他忘了他已经在这里生长了3333333333333年了，他的根已经深深得扎在这片土壤里面了。它像走也
9、走不动，看来小米只好再帮它一遍了，小米使出吃奶的力气用力一拔，把魔法树连根拔起，魔法树终于可以回家了。而小米和小豆芽也开始它们的赛尔号探险的过程了。“小豆芽，你之前说你有什么忙要我帮你的”“我想要你帮我打败钢牙鲨，钢牙鲨是利牙鱼的进化形态，他的牙齿有着极高的杀伤力。总是悄然潜伏在暗处，然后突然行动，猛烈攻击对手。打败钢牙鲨可获得黑晶石。只有得到黑晶石，我才能进化变成魔花仙子，”“哦，原来是这样啊，没问题，我一定能帮到你的，那事不宜迟，我们赶快去打钢牙鲨吧”小米和小豆芽乘着船出发去寻找钢牙鲨，本来海面上风平浪静的，突然一阵强劲的风把船吹离了正常航线，小米和小豆芽发现离船不到三米的地方有礁石，但是
10、强劲的风使船无法控制，小豆芽和小米只能眼睁睁地看着船向礁石径直撞去，船身立刻被撞得粉碎，小米和小豆芽都落到了水里，这时危险正慢慢地向小米和小豆芽靠近。“不好，是钢牙鲨”只见一条巨大无比的怪物张开它那血盆大口，准备美餐一顿，小豆芽立刻变成长长的藤条把钢牙鲨死死地缠住，“小米，快使你的小米金刚拳”小米使出了浑身力气，给钢牙鲨狠狠的一拳，可钢牙鲨也不是那么容易被打败的，只见它用力一挣脱，缠在它身上的藤枝立刻断得粉碎。这时小米已经筋疲力尽了，再也使不出金刚拳了，只能听天由命，就在这钢牙鲨准备把小米吞进肚子里时，小豆芽再次长长的藤条把钢牙鲨死死地缠住，“小米，你快走，这里交给我”小米这时失去了意识，迷糊
11、中被海浪带到了一个令小米怎么也想不到的地方，四周是一片荒芜。小米已经累到极点了，于是就躺下睡着了，小米这辈子大概从来没有睡得这么香甜过。就这样小米睡了一天一夜，在迷糊中发现自己的胳膊和腿都被牢牢地绑在地上；小米头发又长又厚，也同样地绑着，从腋窝到大腿，小米感觉身上也横绑着一些细细的带子。小米只能朝上看。太阳开始热起来了，阳光刺痛了小米的眼睛，小米听到周围一片嘈杂声，可小米躺着的姿式，除了天空什么也看不到。过了没多大一会儿，小米觉得有个什么活的东西在的左腿上蠕动，轻轻地向前移着，越过小米胸脯，几乎到了小米的下巴前。小米尽力将眼睛往下看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人！与此同时，
12、我估计至少有四十个他的同类随他而来。小米大为惊奇，猛吼一声，结果吓得他们全部掉头就跑。，他们中有几个从我腰部往下跳，竟跌伤了。但是他们很快又回来了，其中的一个竟敢走到能看得清小米整个面孔的地方，举起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子，“来者何人，竟然闯进童话世界小人国”“我的中文名字叫小米，英文名字叫LADYMIMI，我是不小心被海浪带到你们国家来的，”“既然你来到我们小人国来，就要回答我们的问题，不然我就把你给杀了，看你那么巨大，我想够我们王国吃上3个月了”“好的，没问题，你问吧？”“请问童话故事的写作技巧是什么？”（一）第三单元：童话创作思路：确定一个中心围绕中心，想象情节写作方法：拟人、夸张
13、手法注意细节描写（语言动作神态心里）注意重点突出（表现中心的）答对了，但是你也必须留下你的手让我们享用一下。“你这个狡猾的小人，救命啊”这是一个长得像朵花的小精灵出现了，它四五下就把小人们打跑了“请问这位救命恩人尊姓大名啊 ？”“我是小豆芽，你不认识我吗，我打败了钢牙鲨，得到了黑晶石，所以我已经进化成魔化仙子了”“哦，真是太棒了，你没死”说完小米给魔化仙子一个大大的拥抱“快放手，好痛啊，你难道忘了你是大力米米吗？”小米这一抱差点把魔花仙子给抱碎，小米不好意思得挠了挠头,“还好你把钢牙鲨给打伤了，我才能把钢牙鲨打败，为了感谢你我带你去吃好吃了，但吃好的的之前要先把期中考的内容复习完“（二）第四单
14、元：动物写作顺序：来历外形描写（比喻）生活习性（动作神态语言心里）喜爱之情（三）记事1、交代清楚六要素2、经过写具体（人物活动）注：第二单元习作灵活变化，也可以做为记事三：审题（一）：看清题目：命题半命题：记得填完整自拟（二）：看清要求提示：类型：写人、记事、写景、写物有无限制：数量、时间、地点、性质（例如，什么样的事）其他要求：字数、写作方法、重点（三）：选材：最好选择写过的熟悉的，懂得灵活套用学过的（四）：创作：回忆老师教过的写作方法，注意细心。四：修改童话改进之处：1细节描写不够增添好词句凶恶狡猾：咬牙切齿、幸灾乐祸、假惺惺、恶狠狠、笑嘻嘻、皮笑肉不笑骄傲自满：得意忘形、趾高气昂、美滋滋、得意洋洋、不屑一顾吵架：面红耳赤、火冒三丈、七嘴八舌、怒气冲天、不可开交、不相上下劝架:语重心长、和蔼可亲3、结尾含蓄说出道理A 从此，再也不B 终于明白了C如果，就
