《六年级数学下册 第4单元 比例 第3课时 比例的意义和基本性质的练习导学案（无答案） 新人教版 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册 第4单元 比例 第3课时 比例的意义和基本性质的练习导学案（无答案） 新人教版 学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第四单元 比 例第3课时 比例的意义和基本性质的练习【学习目标】1. 进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。2. 能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。【学习过程】一、基本练习1.把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:19:54.5:2.54.5:2:15:69:47:122解比例。 3. 练习八第4题。二、综合练习 1.练习八第10题。2.练习八第11题。三、提高练习。1. 练习八第12题。2. 练习八第14题。3. 练习八第15题。 小提示：（ ）足球单价=（ ）篮球单价，所以：足球单价：篮球单价=（ ）：（ ）三、课堂达标1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。 8：6=4.6：（ ） 6.3：（ ）=5：9 （ ）：=3： 45：7.5=（ ）：2.解比例： 3
